Årsplan Neverdal barnehage

Årsplan Neverdal barnehage 2016-2017 Neverdal barnehage Strandveien 207,8149 Neverdal Telefon: Kontor: 75710390 Grønntua 75710393 Hestehoven 75710392 Blåklokka 75710395 Mail: lise.barvik.bergli@meloy.kommune.no Hjemmeside : meloy.kommune.no Neverdal barnehage

Årsplan for Neverdal barnehage 2016-2017 Pedagogisk plan for Neverdal barnehage Vi ønsker å arbeide i tråd med både kommunale og nasjonale føringer for utvikling og kvalitet i barnehagevirksomheten. I Neverdal barnehage ønsker vi å arbeide for å skape et godt miljø som gir trygghet, trivsel, læring og utvikling både for barn og voksne. Visjon: Lære for livet Barnehagens pedagogiske plattform og verdigrunnlag jfr seksjonsplan for undervisning Hvert enkelt barn skal bli sett og hørt Barn og unges kompetanse verdsettes Vi anerkjenner barndommens egenverdi Vi har fokus på livslang læring Alle barn skal ha rett til medvirkning tilpasset barnets forutsetninger

Årsplanens innhold Denne årsplanen / kalenderplanen tar for seg det som gjelder for barnehageåret 2016-2017, og beskriver våre satsningsområder for dette barnehageåret, barnegruppa, dagsrytme, gjennomgående innhold og oversikt over månedlige tema. Rammeplan for barnehagen gir retningslinjer for innhold og oppgaver. Den tar for seg syv fagområder hvor hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Antall, rom og form

DAGSRYTMENS GJENNOMGÅENDE INNHOLD OG DAGLIGE GJØREMÅL I Neverdal barnehage følger vi en dagsrytme som en ytre ramme på hva barnehagedagen inneholder. Vi mener det gir trygghet i forhold til faste rammer og forutsigbarhet. Samtidig gir vi rom for spontanitet og det å ta ting som det kommer. Bringing og henting Alle skal bli møtt med positiv oppmerksomhet, slik at de føler seg velkommen, opplever trygghet og kontakt, og får en positiv start på dagen. Ved henting legger vi vekt på at barna skal få en positiv avslutning på dagen sin, slik at det gir lyst og motivasjon til å komme igjen. Klær og garderobe Vi hjelper barna med på- og avkledning, og motiverer dem til etter hvert å bli selvstendige. Vårt mål er at barna skal utvikle selvstendighet og kjenne glede ved å mestre påkledningen selv. Vi oppfordrer også barna til å hjelpe andre, samarbeide og vise omsorg. I tillegg er påkledningssituasjonen en ypperlig anledning til å tilegne seg ord og begreper, både til klær, kropp og til antall, form og farge. Måltid og mat Frokosten starter fra kl. 8.00. Det serveres brødmat og havregryn. Lunsjen er fra 12.00 /12.30 og da spiser vi brødmat og enkelte dager varm mat. Frukt /grønt måltid serveres rundt kl. 14.00. Vi ønsker at barna i tillegg til å få tilfredsstilt sitt behov for mat og drikke skal oppleve fellesskap og glede gjennom måltidet, utvikle normer og verdier og bli selvstendige. Vi synes det er viktig å fokusere på sunn og riktig mat, og ser at slike fellesmåltider gir rom for å prøve ut nye typer mat og smaker. I tillegg er det viktig for oss å ikke fokusere på at de absolutt skal spise opp «skorpa» Vi kjenner etter hvert barna så godt at vi vet når de har spist det de trenger og da har det ikke noe for seg at de absolutt må spise opp. Gode matvaner handler, i tillegg til mat-glede, om å spise det man trenger og oppleve måltidet som positivt. Vi ønsker likevel at barnet kan bli sittende en stund for å ta del i fellesskapet og få ro til å slappe litt av.

Hygiene Vi vasker hender før mat og etter do-gåing. Vi oppmuntrer barna til selvstendighet i do-situasjonen, og øver inn gode vaner i forhold til hygiene Samlingsstund / sangstund Barn og voksne samles til daglig stunder der samtale, høytlesning, sang og musikk er i fokus. Gjennom samlingsstunder ønsker vi at alle skal lære seg å ta del i fellesskapet, føle glede og tilhørighet, øve seg på å vente på tur, lytte, ta ordet og lære nye ting. Lek, glede og humor Vi ønsker å la barnehagedagen preges av lek og moro både ute og inne. Vi vil legge til rette og gi rom for barnas egenvalgte aktiviteter, fellesaktiviteter og bidra til impulser og ideer til ny og kreativ lek og utfoldelse. Primærkontaktordningen Hvert barn har sin spesielle voksen som har hovedansvaret for barnet i barnehagen. Primærkontakten skal følge opp praktiske rutiner som stell og påkledning, være foreldrenes kontaktperson og ellers være en trygg base for barnet i lek og aktiviteter. Vi har tro på at en stabil og fast tilknytning til en voksen i barnehagen har stor betydning for det enkelte barns utvikling og trivsel hos oss, og at det vil styrke samarbeidet med foreldrene. Vi skriver dagbok for de yngste fram til de er to år. Bursdagsfeiring Vi markerer barnas bursdager i barnehagen ved å gi spesiell oppmerksomhet til bursdagsbarnet på ulike måter. Barnet får f.eks velge spesielle bursdagsaktiviteter /leker, ha bursdagskappe på, få bursdagssang og krone. Brakarklubben Vi ønsker å gi de ungene som har sitt siste år i barnehagen et spesielt og spennende tilbud med aktiviteter bare for dem. Vi skal ha faste dager med aktiviteter og lek som kan skape interesse og stimulere til lesing, skriving og matematikkferdigheter. I tillegg blir det ulike utflukter og reiser. Friluftsliv og turer Vi ønsker å gi barna gode opplevelser i naturen og i nærmiljøet på Neverdal og andre steder i kommunen. Bruk av grillhytta i barnehagen vil gi mange gode utematopplevelser.

VÅRE TRADISJONER * Basar Oktober Barna lager kunst og produkter som vi selger. Vi arrangerer tombola, og har kafe på Grønntua. Inntektene fra salget går til et godt formål som vi bestemmer fra år til år. Her er foreldre og besteforeldre invitert. Lucia Desember Vi lager Luciafrokost på Hestehoven med lussekatter og godt pålegg. De eldste i barnehagen går Lucia og synger for oss. En stemningsfull morgenstund. Grøtfest Når det nærmer seg jul arrangerer vi grøtfest for hele familien. Vi lager julegrøt, går rundt juletreet og så kommer nissebarna med pakker. Samefolkets dag - februar Utedag med suppe og samisk brød. Vi setter opp lavvoen og tar ut reinskinnene. Vi har felles samling der vi viser frem noen av de tingene vi har som er typisk for samer, og lager oss en rein som vi kan kaste lasso på. Karneval/Solfest - februar Vi kler oss ut og feirer at sola er tilbake. Barna velger selv sitt kostyme. Vi har katta i sekken og spiser festmat. Påskelunsj rett før påske Tradisjonell påskelunsj med godt brød og godt pålegg. Vi inviterer foreldre, søsken, besteforeldre til ei hyggelig stund sammen med oss. Skramletog Vi går skramletog sammen med skolen for å øve oss til å gå i tog 17. mai. Vel nede i barnehagen får barna en is og så koser vi oss ute * Sommerfest Avslutningsfest før sommeren med utdeling av Brakargaver, sommerolympiade eller natursti. Vi spiser sammen og koser oss. Foreldre, besteforeldre, søsken, tanter og onkler er invitert.

VÅRE SAMARBEIDSPARTNERE Pedagogisk psykologisk tjeneste- PPT De gir råd og veiledning til foresatte og barnehagen dersom foresatte og barnehagen er usikre/ bekymret i forhold til et barns utvikling. PPT gir sakkyndig vurdering, og barn med nedsatt funksjonsevne og sakkyndig vurdering kan få tildelt spesialpedagogisk hjelp etter opplæringsloven 5-7 Barneverntjenesten Barneverntjenesten skal sikre at barn som lever under forhold som kan skade deres helse eller utvikling får nødvendig hjelp og omsorg. Barnehagen kan være et hjelpetiltak, og det vil i mange tilfeller være et samarbeid rundt barnet mellom foresatte, barnehage og barneverntjenesten. Alle ansatte i barnehagen er pålagt opplysningsplikt uten hinder av taushetsplikten overfor barnevernet når det er grunn til å tro at et barn blir mishandlet eller utsatt for andre former for omsorgssvikt. Dette jmfr. barnehageloven 22. Helsestasjon Helsesøster og kommunelege kan komme med råd og veiledning i forhold til smittevern, legemiddelhåndtering og andre forhold foresatte eller barnehagen trenger hjelp til. Barna skal i utgangspunktet medisineres hjemme, men i de tilfeller barnet må ha med seg medisin i barnehagen skal det fylles ut et medisineringsskjema. Dette har vi liggende i barnehagen. Neverdal skole Alle femåringene i barnehagen tar del i barnehagens femårsklubb som vi kaller Brakar. I denne gruppen jobber de med skoleforberedende aktiviteter. Meløy kommune har utarbeidet en plan for overgang barnehage skole, for å gjøre overgangen så smidig som mulig. Noen år er vi heldige å får låne et klasserom på skolen for å ha Brakarsamlingene i. Dette gjør at barna blir godt kjent med skolen, bygget, lærerne og elevene før de selv starter på skolen. Dette gir god trygghet i forhold til skolestart. De årene vi ikke har klasserom prøver vi å være mye på skolen og delta på det vi kan delta på der. Da er Brakar stasjonert i barnehagen. Flyktningekontoret Vi ønsker at barna skal bli kjent med og møte mennesker fra andre kulturer, og ønsker også å hjelpe flyktningene i integreringsprosessen, så vi tar i mot flyktninger som trenger språkpraksis. Vi opplever at flyktningene lærer seg godt norsk ved å være i barnehagen, og vi blir bedre kjent med andre kulturer. Utdanningsinstitusjoner Barnehagen samarbeid med ulike utdanningsinstitusjoner. Det kan være gjennom utviklingsarbeid, eller veiledning av studenter i praksis. Studenter som har praksis i barnehagen følger barnehagens planer og er underlagt taushetsplikten. Foresatte skriver under på om barnet kan observeres og intervjues av studenter.

Satsningsområder 2016-2017 Helsefremmende barnehage Neverdal barnehage har Helsefremmende barnehage som hovedsatsningsområde dette barnehageåret. Småbarnsalderen er viktig for hvordan barna tilegner seg grunnleggende vaner og innsikt i hvordan de kan ivareta egen helse og livskvalitet. Barnehagen skal bidra til at alle barn utvikler en god fysisk og psykisk helse, og arbeide aktivt for å være gode forbilder. God helse er viktig for barns utvikling og evne til mestring. I forbindelse med arbeidet å skape en helsefremmende barnehage har fylkeskommunen utviklet 10 kriterier for å kunne systematisere og strukturere det helsefremmende arbeidet i barnehagen på en god måte. De ti kriteriene er 1. Helsefremmende arbeid er forankret i barnehagen 2. Barnehagen arbeider systematisk for å fremme psykisk helse og godt psykososialt miljø 3. Alle barn er fysisk aktive minst 90 minutter hver dag 4. Nasjonale retningslinjer for mat og måltider i barnehagen følges 5. Barnehagen er tobakksfri 6. Barnehagen har fokus på god hygiene 7. Barnehagen bidrar til at barna erfarer og lærer hva som er helsefremmende 8. Barnehagen har godt samarbeid med foresatte og tverrfaglige tjenester etter behov 9. Barns medvirkning vektlegges 10. Barnehagen arbeider systematisk med ulykkesforebyggende arbeid

Grunnleggende ferdigheter Meløybarnehagene har fått en ny strategiplan 2016-2019, der satsningsområdet Grunnleggende ferdigheter har fått en sentral plass. Det som gjør kunnskaper og ferdigheter grunnleggende i barnehagen, er at de er avgjørende for barns meningsskaping, både her og nå og videre i livet. Kunnskap er ikke et entydig begrep, men kommer til uttrykk gjennom ulike former og på ulike måter. Det kan være fakta, forståelse, erkjennelse, ferdigheter og kjennskap som forutsetter samspill med hverandre. Gjennom samhandling skaper barn og personalet ny forståelse, ny kunnskap og nye ferdigheter. Dette innebærer at personalet må ha kunnskap knyttet til barns læring og utvikling, og de må utvise dømmekraft i praksis. Grunnleggende ferdigheter i barnehagen handler om gode og utviklende læreprosesser knyttet til læring, danning, lek og omsorg. Språklig utvikling og kommunikasjon Arbeid med barns språkutvikling inngår i alle deler av barnehagens innhold og oppgaver og inkluderer alle barn, uavhengig av språklig bakgrunn. Vi ser språklig utvikling og kommunikasjon som en nøkkelferdighet vi må ha fokus på, knyttet til alle de andre grunnleggende ferdighetene. I et godt språkmiljø i barnehagen møter barna språklige stimulerende aktiviteter som rollelek, sang og regler, språklig bevisstgjøring og utforskning av ulike temaer er viktig for barns språkutvikling. God språkstimulering innebærer at alle barn snakker og samhandler med voksne og barn gjennom hele barnehagedagen i hverdagsrutiner, lek, språkstimulerende aktiviteter og lesestunder. Et godt språkmiljø kjennetegnes av at de ansatte kommuniserer og resonnerer med barna, stiller aktive spørsmål og stimulerer barna til å reflektere, tenke og bruke språket. Høytlesning for barn og gode samtaler om bøkene innlemmer barna i språkkulturen og støtter barnas begrepsutvikling og den gryende lesekompetansen. Målsetting: Barnehagen skal være et morsomt, trygt og spennende sted, hvor barn får leke og lære. Alle barna skal bli møtt med utfordringer og oppleve mestring. Barnehagen skal preges av et helhetlig syn på barn og barns læring, noe som forutsetter en helhetlig pedagogikk. Gjennom danning, omsorg, lek og læring skal barna oppleve et innhold og en hverdag som er forankret i rammeplanen. Barn i Meløybarnehagene lære grunnleggende språklige ferdigheter og god språklig kommunikasjon. Barn i Meløybarnehagene møter tilpassede og varierte språk- og kommunikasjonsformer knyttet til innhold og varierte aktiviteter. Barnehagene skal utvikle inkluderende språklige og pedagogiske miljøer slik at alle barna får gode vilkår for kommunikasjon, lek, læring og samhandling. 9

«LA MÆ FÅ KLAR DET SJØL» VIL BIDRA TIL Å UTVIKLE «ROBUSTE BARN» Ha fokus på barnas ressurser, og la barna mestre så mye som mulig i deres egen hverdag. Den kortsiktige gevinsten er barnas læring, entusiasme og glede ved å klare de dagligdagse utfordringene. De selvhjulpne barna blir initiativrike barn og vil ha bedre selvtillit. Vi vil utnytte hverdagssituasjonene for god læringsutbytte Samtidig som vi ønsker en god pedagogisk praksis for barna, ønsker vi en god ergonomisk arbeidssituasjon for de voksne. Gjennom arbeid med ergonomi og pedagogikk skal vi legge til rette for fysisk og motorisk utvikling, samtidig som mestring gir barna god selvfølelse og at den psykiske helsen styrkes. Vi gjør hverandre robuste og sterk

Robuste Saltenonga -Helsefremmende barnehager i Salten Vår deltakelse i prosjektet «Robuste Salten-onga» gir oss stor inspirasjon til et aktiv friluftsliv, og nærhet til naturens ressurser. Prosjektet er et samarbeid mellom Nordland fylkeskommune og Salten Friluftsråd samt RKK. Prosjektet har pågått i noen år nå og har reultert i boka: Mat i Salten Helt Naturlig. Denne boka er vi stolte over å ha fått bidratt med prosjekter til. I år vil vi satse på faste turdager, og faste turgrupper. Dette vil gi oss mange fine turopplevelser i variert vær, og omgivelser. Turdagene er som følger: Tirsdag og Torsdag

BARNEHAGEN SOM EN LÆRENDE ORGANISASJON Vennskap og tilhørighet Medvirkning og deltakelse Barnehagen skal legge til rette for vennskap og fellesskap og bidra til at barna utvikler trygghet og stolthet over egen tilhørighet og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Opplevelser av egenverd og mestring, lek med jevnaldrende og tilhørighet i et positivt fellesskap skal prege barnehagen Barnehagen skal styrke barnas involvering og medvirkning i barnehagen og på den måten å legge grunnlaget for deltakelse og demokrati, både her, nå og i fremtiden. Barnehagen skal styrke barnas muligheter for læring og aktiv deltakelse i et fellesskap med jevnaldrende. Mangfold Barnehagen skal være et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig. Barnehagen skal gi det enkelte barn støtte og utfordringer ut fra egne forutsetninger og bidra til et meningsfullt liv i fellesskap med andre barn og voksne. Læring og danning Læring skal foregå i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet og være nært sammenvevd med omsorg,lek og danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåte.

BRAKARGRUPPA-5ÅRSKLUBB GJENNOM LEK OG AKTIVITETER I EGEN FØRSKOLEGRUPPE SKAL BARNA FÅ KUNNSKAP OG ERFARING MED: Norsk Snakke tydelig og i hele setninger Rollespill og fremføringer Rim på ord Kjenne igjen eget navn Skrive eget navn Øve på rett blyantgrep og skriveretning Skrive på data Lytte til høytlesing Kunne gjenfortelle Tegne, fargelegge Bli kjent med bokstaver, navn og lyd Logolesing Andre nyttige ting å lære: Vente på tur Ha orden på egne ting Ta imot beskjeder Kle av og på seg selv Ta hensyn til andre, bry seg og hjelpe til Formidle egne behov Trafikkregler Delta i regelleker Spille spill Matematikk Kunne telle til 5-10 Mengdebegrep opp til 5 Kjenne igjen tall fra 1-9 Kjenne begreper som trekant, sirkel, firkant, over, under, liten, stor, lang, kort, foran, bak, høyre og venstre. Kunne spille terningspill Likheter og ulikheter Grupperinger og sortering Mønster og border

Presentasjon av barnegruppene i Neverdal barnehage, barnehageåret 2016-2017 Hestehoven 1. etasje Født 2013 Aristid Halasa Theodor Johan Krogh Brage Olai Hansen Iza Marie Krogh Mathilde Gustavsen Alexander Vatneberg Einar Johan Vangstad Leon Solbakken Født 2014 Mattis Andersen Elomine Brun Haarvik Sigrid Olsen Barvik Lucas Andreassen Sivert Neverdal Blåklokka 1. etasje Født 2014 Triana Elita K. Gårdvik Kassandra Ludvigsen Johanne Barvik Bergli Født 2015 Simon Breivik Ida- Adelen Martinussen Angelina Solomon-Johnsen Athea-Helen Frøskeland Dennis-Johan Holter Elli Iverine Nygård Emma Othelia Pedersen Grønntua 2. etasje Født 2011 Andreas Bech-Brattøy Alv Gunnar Kvalvik Marius Emil Krogh Victoria Otting-Lorentzen Johannes Knudsen Magnus Barvik Bergli Annie Breivik Født 2012 Mina Sofie Andersen Eskil Olsen Barvik Emma Kathinka Sandaa Leander Elvegård Gabriel Krogh Maruhn Josefine Bech -Brattøy Sverre Olaus Neverdal Amalie Pettersen Linas Breivik Født 2013 Ragnhild Normann Thomassen Matilde Jørgine Hals Elias Pettersen

PRESENTASJON AV DE VOKSNE I BARNEHAGEN Styrer Blåklokka Hestehoven Grønntua Lise Barvik Bergli Pia Stavnes Pedagogisk leder Anne-Kirsti Solbakken Assistent Ikke tilsatt Assistent/Fagarbeid Vivian Johansen Ekstraassistent Rita G. Hansen Pedagogisk leder Marita Johansen Fagarbeider Ikke tilsatt Assistent/Fagarbeid Anita Breivik Pedagogisk leder Vivi Lund Fagarbeider Rita Lorentzen Assistent Victoria Hansen Lærling

AKTIVITETER I AUGUST 2016 Vi blir kjent med nye venner I begrepet bli kjent ligger det mye. Noen barn kommer hit for første gang og skal bli kjent med barnehagen. Andre bytter avdeling. Noen voksne bytter også avdeling og alle sammen trenger vi å bli kjent på nytt. Barna skal få etablere seg godt i barnehagen, kjenne tilknytning til det nye og føle trygghet. Dette trenger vi tid til, så da bruker vi starten til å bli godt kjent med- og trygge på hverandre. Månedens mat/måltid: Finne seg vel til rette ved bordet og plassen sin. Månedens frukt: Moreller Månedens sang: Ta min hånd Månedens foreldre: Bli kjent med personalet, rutiner samt merke barnas tøy. 16

AUGUST 2016 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 31 1 2 3 4 5 Lucas 2 år 6 Dennis- Johan 1 år 7 32 8 9 10 11 12 Johannes 5 år 13 14 33 15 Gabriel 4 år 16 Magnus 5 år 17 18 19 20 21 34 22 Oppstart av nytt barnehageår Elli Iverine 1 år 35 29 30 Iza Marie 3 år 23 24 Josefine 4 år 31 Mathilde G. 3 år 25 Annie 5 år 26 27 28 17

AKTIVITETER I SEPTEMBER Månedens frukt: Banan. Månedens eksperiment: Hva kan vi lage av banan? Månedens Trafikk: Lære å se til begge sider før man krysser veien. Månedens hendelse: Oppstart av Brakar Vi fortsetter med å bli kjent og trygg i barnehagen Månedens foreldre og ansatte: Rygg inn på parkeringa, slik at det blir tryggere for alle når du kjører herfra igjen. Og parker fra innerste til ytterste parkeringsplass. Da får vi plass til flere. Månedens sang: Epler og pærer Månedens mat: Kortreist grønnsakssuppe. Barna i barnehagen spiser suppe sammen. 18

SEPTEMBER 2016 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 35 1 2 3 4 36 5 6 7 8 9 10 11 Triana Elita 2 år 37 Folkehelse uka 12 13 14 15 16 Åpning av Barnehagens 17 18 38 Blåklokka oppstart 19 20 21 Alexander 3 år trimkasse 22 23 24 25 samtaler 39 Blåklokka oppstart samtaler 26 27 Sverre Olaus 4 år Brannøvelse 28 29 30 19

AKTIVITETER OKTOBER I det norske samfunnet er inkludering en grunnleggende verdi som det er stor enighet om. Vi ønsker å ha et samfunn med grunnleggende respekt for menneskerettighetene og menneskers likeverd. I barnehagen og skolen innebærer det at alle skal føle tilhørighet, ta del i et fellesskap og at vi skal møte hvert enkelt barn ut fra deres forutsetninger. Inkludering er nøkkelen til fellesskap, og det å være en del av et felleskap betyr tillit, tilhørighet, vennskap og trivsel. Vi har et mål om at alle barn skal få oppleve at de er betydningsfulle personer for fellesskapet. Uansett funksjonsnivå, alder, kjønn og familiebakgrunn. Månedens høydepunkt: Basar Månedens undring: Se vi er like, men samtidig så forskjellige alle sammen Månedens måltid: Besøke hverandre under måltidene, og spise sammen Månedens forelder: Se over skiftetøyet. Trenger barna nye klær til vinteren? Nå er det blitt kaldt og vått så da er det viktig med gode varme klær og fottøy i barnehagen. 20

OKTOBER 2016 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 39 1 Emma Othelia 1 år 2 40 Hestehoven foreldresamtaler 3 4 5 6 Sivert 2 år 7 8 9 41 Hestehoven foreldresamtaler 10 11 12 13 14 15 16 42 Grønntua foreldresamtaler 17 18 19 20 21 Basar i barnehagen 22 23 43 Grønntua foreldresamtaler 24 25 26 Amalie 4 år 27 Einar Johan 3 år 28 29 30 44 31 21

AKTIVITETER I NOVEMBER Helsefremmende barnehagen punkt 6. Barnehagen har fokus på god hygiene Barnehagen bidrar til at barna får gode hygienevaner. Vask av hendene etter toalettbesøk og før måltid er eksempler på vaner som barnehagen kan bidra til å etablere. Månedens bok: Emmas lillebror er syk, og Thomas går til doktoren Månedens aktivitet: Fingermaling Månedens foreldre: Å lære å nyse i albuen er en god ting for å hindre smittespredning. Hjelp oss gjerne å lære barna trikset Vaske hender, mine venner, skrubb med vann og såpe. Bort med alt det slemme, tommel ikke glemme. Før vi spiser, når vi griser og har vært på do. Melodi: Gubben Noa 22

NOVEMBER 2016 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 44 1 2 3 4 5 6 45 7 8 9 10 11 12 13 46 14 Kassandra 2 år 15 16 17 18 19 20 47 21 22 23 24 25 26 Linas 4 år 27 48 28 29 30 23

AKTIVITETER I DESEMBER Desember er en veldig tradisjonsbundet måned i barnehagen. Vi lager julegaver, feierer Lucia, har grøtfest og samler oss til adventsstund hver uke i fellesskapet. Det er en tid fylt av spenning og forventning og mange små hemmeligheter. Kultur innebærer handlemåter, vaner, tradisjoner, normer og regler. Det dreier seg også om felles historie og ikke minst en felles forståelse av historien. Ut over dette styrkes kulturen gjennom felles språk, symbolverdier, klær og musikk. Alt dette gir oss en følelse av identitet og tilhørighet. 24

DESEMBER 2016 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 48 1 2 3 4 49 5 6 7 8 9 10 11 Leon 3 år 50 12 Elias 3 år 13 14 15 16 17 18 51 19 20 21 22 23 24 25 1.Juledag 52 26 2. Juledag Johanne 2 år 27 28 29 30 31 25

AKTIVITETER I JANUAR Språk er tankenes drakt. -Samuel Johnson Barn i Meløybarnehagene møter tilpassede og varierte språk- og kommunikasjonsformer knyttet til innhold og varierte aktiviteter. - Fra Strategiplan- Grunnleggende ferdigheter, Målsetting. Månedens samlinger: Eventyr på flanellograf Månedens høydepunkt: Tur på Biblioteket. Månedens aktivitet: Lage vår egen rim og reglebok. Daglig aktivitet: Høytlesing 26

JANUAR 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 52 1 1.Nyttårsdag 1 2 Planleggingsdag Barnehagen er stengt 2 9 Andreas 6 år 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 3 16 17 18 19 20 21 Simon 2 år 22 Mina 5 år 4 23 Eskil 5 år 24 25 26 27 28 29 5 30 Mattis 3 år 31 27

AKTIVITETER I FEBRUAR Hovedfokus denne måneden vil være Vennskap. En ring av gull, en riktig stor Med plass til alle hender. Der ingen er størst, der ingen er først. Der ingen er sist og ingen er minst. Vi holder fast så ringen ei brast, for den er smidd av venner Månedens høydepunkter: Samenes dag, Karneval og Solfest Barn har sterke vennskapsrelasjoner, og mange barn gir uttrykk for at det beste med barnehagen er å få møte andre barn og leke med vennene sine. Vennskap bidrar til en følelse av deltagelse og fellesskap som igjen bidrar til positiv selvfølelse. Å tilhøre en gruppe gir barn trygghet og sosial tilknytning. Opplevelser sammen med andre barn kan være veien inn i nye vennskap. Å etablere vennskap og opprettholde de er en viktig faktor i sosialiseringsprosessen. Gode venner styrker livskvalitet og mental helse i alle aldre 28

FEBRUAR 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 5 1 2 Aristid 4 år 3 4 5 6 6 Samenes dag Utedag i barnehagen 7 8 9 10 Ida Adelen 2 år 7 13 14 15 16 17 Elomine 3 år Karneval og solfest 11 12 18 19 Ragnhild 4 år 8 20 Theodor 4 år 21 22 23 24 25 26 9 27 28 29

AKTIVITETER I MARS Månedens mat: Varmende suppe Månedens aktivitet: Lage figurer av snø og mal dem. Månedens eksperiment: Ta med snø inn for å smelte. Hva finner vi i snøen? Månedens høydepunkt: Ski- og akedag. Robuste barn vokser på trær Å være i aktivitet ute hele året i all slags vær er avgjørende for at barna skal fortsette å glede seg over naturen og det været vi faktisk har. Godt vær er for barn alt vær de kan bruke til noe, og glede seg over. Barn gleder seg naturlig over vær som voksne gjerne gremmes over. Forestillinger om «dårlig vær» er kulturbetinget og kan påvirke negativt både utvikling av stedstilhørighet og livskvalitet. Norge er det landet i verden som har størst andel av arealet sitt nord for polarsirkelen. Da er det et poeng at vi ikke fratar barnet gleden over sludd, snø og is. Kilde: Friluftsrådenes Landsforbund 30

MARS 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 9 1 2 3 Brage Olai 4 år 4 5 10 Hestehoven foreldresamtaler denne uka 11 Hestehoven foreldresamtaler denne uka 12 Blåklokka foreldresamtaler denne uka 13 Blåklokka foreldresamtaler denne uka 6 7 8 9 10 11 12 Emma Kathinka Brannøvelse 5 år 13 14 15 16 Ski-og akedag 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31

AKTIVITETER I APRIL Månedens hendelse: Påske. Vi lager påskepynt, spiser påskelunsj og tar påskeferie Det er alltid litt vanskelig å fortelle påskebuskapet i barnehagen. Historien er jo ganske rå og brutal. Vi legger opp etter den enkelte aldersgruppe sin modenhet. Forkynner ikke, men formidler. Og konsentrerer oss mest om det hyggelige ved påsken. God påske Månedens hendelse: Påskelunsj med familie/ venner Månedens undring: Hva er Påske og hvorfor ferier vi den? Månedens mat: Vi lager mat i påskens farger. 32

APRIL 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 13 1 2 14 Oppsamling foreldresamtaler denne uka. 3 Barnas ferie må være innrapportert til i dag 15 10 «Den stille uke» 16 17 2.Påskedag 4 5 6 7 Påskelunsj kl. 12.00 8 9 Palmesøndag 11 12 13 14 15 16 Barnehagen Skjærtorsdag Langfredag 1.Påskedag stenger kl. Angelina 2 år 12.00 18 19 20 21 22 23 Planleggingsdag Barnehagen er stengt 17 Grønntua foreldresamtaler denne uka 24 25 26 27 28 29 30 33

AKTIVITETER I MAI Månedens hovedtema: 17.Mai og Vår. Månedens sang: Ja vi elsker La mæ klar det sjøl: Øve seg på å ta på joggeskoene selv. Månedens begivenhet: Skramletog sammen med skolen. Månedens mat: Vi lager noe typisk norsk. 34

MAI 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 18 1 2 3 4 5 6 7 Grønntua Arbeiderenes Sigrid 3 år Leander 5 år foreldresamtaler frigjøringsdag denne uka 19 8 9 10 11 12 13 14 20 15 16 Skramletog og markering av 17.mai 17 Nasjonaldag Alv Gunnar 6 år Matilde Jørgine 4 år 18 19 20 21 21 22 23 24 Brannøvelse 25 Kristi himmelfartsdag 26 27 28 22 29 30 31 35

AKTIVITETER I JUNI Berørings- eller følelsessansen Denne sansen registrerer om en berøring er myk eller hard, kald eller varm, god eller ubehagelig. og gir så beskjed til hjernen slik at kroppen kan reagere. Taktilsansen har én beskyttende og én undersøkende del. Den beskytter oss fra smarte, men gjør også at barnet har et naturlig behov for å røre ved og utforske ting. Månedens sansing: Gå ut og opplev hvordan det er å gå barføtt. Månedens fokus: Sommer Månedens høydepunkt: Sommerfest Månedens frukt: Vannmelon Månedens sang: Sommer kommer 36

JUNI 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 22 1 2 3 4 1.Pinsedag 23 5 2. Pinsedag 6 7 8 9 10 11 24 12 13 14 15 16 Sommerfest i barnehagen 17 Athea- Helen 2 år 18 25 19 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 37

AKTIVITETER I JULI Sommer og ferietid Månedens foreldre: Husk å ta med solkrem Vi lager en egen sommerplan som vil ligge ute på nett. Vi satser på varierte aktiviteter hele sommeren slik at det skal være ekstra gøy å komme i barnehagen i ferietiden. 38

JULI 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 26 1 27 3 4 5 6 7 8 28 10 11 12 Marius Emil 6 år 13 14 15 Victoria 6 år 29 17 18 19 20 21 22 30 24 25 26 27 28 29 31 31 39

AKTIVITETER I AUGUST Vi blir kjent med nye venner I begrepet bli kjent ligger det mye. Noen barn kommer hit for første gang og skal bli kjent med barnehagen. Andre bytter avdeling. Noen voksne bytter også avdeling og alle sammen trenger vi å bli kjent på nytt. Barna skal få etablere seg godt i barnehagen, kjenne tilknytning til det nye og føle trygghet. Dette trenger vi tid til, så da bruker vi starten til å bli godt kjent med- og trygge på hverandre Månedens mat/måltid: Finne seg vel til rette ved bordet og plassen sin. Månedens frukt: Moreller Månedens sang: Ta min hånd Månedens foreldre: Bli kjent med personalet, rutiner samt merke barnas tøy. 40

AUGUST 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 31 1 2 3 4 5 Lucas 3 år 6 Dennis-Johan 2 år 32 7 8 9 10 11 12 Johannes 6 år 13 33 14 15 16 17 18 19 20 Gabriel 5 år Magnus 6 år Planleggingsdag Planleggingsdag Barnehagen er Barnehagen er stengt stengt 34 21 22 23 24 25 26 27 Oppstart av nytt Elli Iverine 2 år Josefine 5 år Annie 6 år barnehageår 35 28 29 30 Iza Marie 4 år 31 Mathilde G. 4 år 41