Halvårsplan våren 2016 på Tyrihans

Transkript

1 Halvårsplan våren 2016 på Tyrihans Personal på Tyrihans våren 2016 Therese R Marcussen (pedagogisk leder) Marlen Trømborg (pedagogisk leder) Karin Brenden (fagarbeider) May B. Nilsen (assistent) Ismet Belma Husic (assistent) Stine M. A. Larsen (spesialpedagogisk ressurs) Godt nyttår til barn og voksne på Tyrihans! MÅL Vi ønsker at barna skal utvikle seg til stolte, nysgjerrige og erfaringsrike barn. VISJON BARNETS TID DITT OG MITT ANSVAR Denne planen bygger på årsplanen for I løpet av høsten har vi gjort oss noen erfaringer på hvordan ting fungerer på avdelingen, og vi har funnet ut at det beste for alle er når vi deler i grupper. Vi kommer både til å dele i aldersgruppene, men også i aldersblandete grupper. Ukeplanen blir litt endret fra i høst, men inndeling i grupper kommer vi til å fortsatte med. Ukeplaner blir sendt på mail til foreldre hver uke. Som beskrevet i høstplanen jobber vi med fagområdene i Rammeplanen, og vi forankrer alt vi gjør i barnehagen i den, Barnehageloven, enhetens årsplan og kommunens «Språkog Leseplan». Henvise til kjennetegnene på den gode bhg? BARNS MEDVIRKNING OG DANNING: Barnehageloven sier at barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens virksomhet. Medvirkning handler om å gi barna mulighet til å påvirke sin egen hverdag, få være eksperter på egne tanker og opplevelser, og kunne gjøre selvstendige valg. Det handler også om at man ikke alltid kan få sin egen vilje igjennom. Det er viktig å lære at vi er en del av en større barnegruppe, og at vi sosialiseres sammen med andre. Vi dannes gjennom å være sammen med andre mennesker, og vi utvikler evnen til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Vi har hatt daglige morgenmøter i løpet av høsten, hvor vi har snakket om hvordan dagen skal bli, hva vi skal gjøre av aktiviteter og hvordan vi skal være med hverandre for at alle skal få oppleve gode dager i barnehagen. Disse møtene ønsker vi å fortsette med.???samarbeidet med foreldrene helt avgjørende!

2 SOSIAL KOMPETANSE Rammeplanen legger vekt på at barn skal utvikle grunnleggende sosiale ferdigheter og sier det er det mest sentrale utviklings- og læringsområdet for barn under skolepliktig alder. Gjennom positiv samhandling lærer barna å gjøre sosiale handlinger mot hverandre som å dele, hjelpe hverandre, få venner, være en god venn og ikke utestenge andre barn i lek. Vi vil være oppmerksomme på hendelser i hverdagen og ta for oss disse i samlinger og på barnemøter. Hendelser i hverdagen vil være sentrale for arbeidet. Dette er situasjoner barna kjenner igjen fra egen hverdag som igjen gjør at de engasjerer seg. Rollespill og samtaler med barna blir måter å arbeide på. Formelle barnesamtaler gjennomfører vi nå på våren. Innholdet i samtalene handler om barnas trivsel, sosial kompetanse og egen medvirkning. Barna velger selv om de vil at vi skal fortelle foreldrene hva de har sagt i barnesamtalene. OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE: Barnehagen har et årshjul utarbeidet av Sarpsborg kommune, og enheten har utarbeidet en egen årsplan for skolestarterne. I løpet av januar vil alle «skolestarter-foreldre» bli innkalt til en samtale om denne overgangen (med Therese eller Marlen). Det blir også sendt ut innkalling til innskrivning i skolen i uke 9(kommer til dere i posten fra skolene) SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON: Dette fagområdet kommer vi fortsatt til å ha et sterkt fokus på hos oss. Det er veldig viktig for barna at vi tilrettelegger og stimulerer til språkutvikling på barnas nivå, slik at de blir best mulig rustet til å takle språklige utfordringer. Alle barn skal få språklige utfordringer utfra eget ståsted. Vi jobber med språklige aktiviteter i gruppene våre, og vi er språklige bevisste i alle våre gjøremål i løpet av dagen. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold og forebyggende for lese- og skrivevansker. Målet vårt er å skape språkstimulerende miljøer for alle barn, og at barna skal bli glad i bøker, lesing og språkstimulerende aktiviteter. Barna skal gis mulighet til god språkutvikling, oppleve forbindelsen mellom språk og tekst samt få redskaper til å forstå og bearbeide verden rundt seg. Mange av barna er glade i å lese bøker. Vi leser også ofte høyt for barna under måltidene, og enkelte ganger «leser» også barna for hverandre. De aller fleste barna på avdelingen er opptatt av tall og bokstaver. Det skaper også nysgjerrighet og motivasjon til videre språkutvikling. Vi har brettspill med tall og bokstaver, språkstimulerende spill på ipaden, og mange bokstaver som barna kan bygge sammen til ord både ordentlige og «tulleord». Det å skrive tekster til tegninger og «bøker» er også noe som barna synes er veldig spennende, og her får de oppleve sammenhengen mellom bilde, språk og tekst på en helt unik måte som motiverer til videre språkutvikling.

3 Oversikt over månedene: Januar Februar Mars April Mai Juni Vinter Vi håper på mye snø og benytter disse dagene til uteaktiviteter som aking, snømannlaging osv. Videre arbeid med temaet kroppen, byen vår og oppstart av temaet drømmer Det blir feiring med karneval med valgfritt tema. Vi kler oss ut, spiser god mat, danser samba og «slår katta ut av sekken.» Vi markerer fastelavn ved å plukke inn kvister som vi pynter, og samtaler med barna om feiringen. Vårtegn Vi markerer også barnehagedagen 1.mars Les høyt for oss Vi markerer påske med påskepynt og andre påskeaktiviteter Foreldre blir invitert til påskefrokost fredag 18. mars Nå begynner vi å se etter de første vårblomstene, trekkfuglene som kommer tilbake, og maurene som kommer ut av tua. Barnehagen er 40 år! Byen vår har 1000årsjubileum Hvorfor står det her? Skal vel jobbe med Byen vår alle månedene? Vi forbereder oss til 17.mai. Snakker om innholdet i feiringen og øver på sanger knyttet til grunnlovsdagen. Vi inviterer til feiring i barnehagen13.mai for foreldre og søsken. Vi sår blomsterfrø og leker mer ute. Vi gjør klart til kunstutstilling, benytter varme dager til badelek ute, og omsider tar vi sommerferie Ellers følger vi barnas initiativ gjennom hele året, og eventuelle prosjekter og temaer på avdelingen vil være på barnas premisser og etter deres ønsker.

4 Viktige datoer våren februar Karneval (foreldre ordner kostyme for barna) 17.februar. Felles aktivitetsdag (for barna i bhg tiden. Med forbehold om endringer) 1.Mars : Barnehagedagen Tema: Les høyt for oss (info kommer senere, i bhg for barna) 18.mars: Påskefrokost (for foresatte! Info kommer senere) Nødvendig å ha med datoene under??? Men at vi stenger den er vel lurt å ta med! 24.Mars: Skjærtorsdag (Bhg stengt) 25.Mars Langfredag (bhg stengt) 27.mars 1.påskedag (Bhg stengt) 28.Mars 2.påskedag (bhg stengt) 30.mars: Felles aktivitetsdag (for barna i bhg tiden. Med forbehold om endringer) 20.april: Barnehagen blir 40 år! ( informasjon kommer senere) 27.april Felles aktivitetsdag (for barna i bhg tiden. Med forbehold om endringer) 5.mai Kristi himmelfartsdag (bhg stengt) 6.mai Planleggingsdag bhg stengt 13.mai : 17.maifeiring i barnehagen! For foresatte! NB Dagtid!!! 15.Mai 1.pinsedag (Bhg stengt) Gjelder også disse datoene!! 16.mai 2.pinsedag (bhg stengt) 17.mai : Grunnlovsdag (bhg stengt) Kunstutstilling Sommerfest (FAU ansvar) Vi gleder oss til en innholdsrik og spennende vår!

5 Vennlig hilsen alle oss på Tyrihans.