En god barndom varer hele livet



Like dokumenter
Folkehelsa i Fauske - Oversikt over helsetilstanden og påvirkningsfaktorer. Overskrift. Undertittel ved behov

Hva har vi gjort og hva gjør vi i Østfold med bortvalg i videregående opplæring? Mål: Flest mulig skal fullføre og bestå

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010

KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE

Høringsuttalelse til forslag til forskriftsendringer krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m.

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold

Handlingsplan for psykososialt oppvekstmiljø Regional strategi for folkehelse i Telemark,

Oppvekstmanifest. Trondheim SV

Hva er en god skole? Thomas Nordahl

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.

ARBEIDSPROGRAM, UNGDOMMENS FYLKESTING 2017

1. Bidra til at flere fullfører videregående skole, for å starte på høyere utdanning og/eller kommer i arbeid:

Oversikt over livskvalitet og levekår (folkehelse) i Nedre Eiker

KILDER TIL LIVSKVALITET. Regional Folkehelseplan Nordland (Kortversjon)

Utdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Tokerud skole

God stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen januar 2017

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole

Folkehelseoversikten 2019

GRØNN UNGDOMS SKOLEPOLITISKE PLATTFORM 2015

Utfordringsbildet innenfor videregående opplæring

Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL - VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE

UTFORDRINGSNOTAT FOLKEHELSE BØ OG SAUHERAD KOMMUNER 2018

Kvalitet i barnehagen

God oppvekst Regional plan for et helhetlig opplæringsløp

Hvordan kan du bidra til at ditt barn velger riktig videregående utdanning?

Hvor skal vi begynne? Folkehelseutfordringer i Rogaland

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak

Hvordan kan du bidra til at ditt barn velger riktig videregående utdanning?

NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak

PRINSIPPROGRAM, UNGDOMMENS FYLKESTING 2016

Til elever og foresatte i de nye 8. klassene ved Gimle skole høsten 2013.

Innlegg Fafo-seminar 7.mai Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS.

Verdal kommune Sakspapir

Profesjonelle læringsfellesskap, kjennetegn og muligheter. Thomas Nordahl

Rådgivernettverk 2-3 april 2014

H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Karlsrud skole

Utenforskap. Et nasjonalt problem som må løses lokalt

Pedagogisk utviklingsplan

Språk åpner dører. Utdanning i et flerkulturelt samfunn

Oslo kommune Utdanningsetaten Velkommen til foreldremøte på. Frydenberg skole. Frydenberg skole. Nye foresatte 8. trinn

Et nasjonalt problem som må løses lokalt. Se introduksjonsfilmen om utenforskap

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010

Samspillet mellom videregående opplæring og helse- og oppvekstsektoren

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Midtstuen skole

Fullført og bestått, hva forteller tallene?

Partiprogram for perioden

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole

Faglig råd for restaurant- og matfag

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole

Frafall i videregående skole

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole

RISØR KOMMUNE. Skolens dag. 6.mars Risør for gjestfrihet, nyskapning og mangfold

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole

Handlingsplan for folkehelse Iveland kommune revidert administrativt 7. september 2017

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt

Spesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015

Bør skoletrøtt ungdom heller jobbe?

Jeg skal prøve å snakke

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15

Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring

Kva skjer i skulen og i skulehelsetenesta?

Kvalitet i skolen. Stortingsmelding nr. 31 ( )

Kvalitetsutviklingsplan for grunnskolen i Tinn

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole

Gjennomføring høst 2013

MadeToGrow. Gi de unge best mulige forutsetninger for framtida gjennom å få et vekstorientert tankesett

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole

Kommunedelplan oppvekst

Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet

Nordland fylkeskommunes satsing på entreprenørskap.

Innspill elevråd/ungdomsråd

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Tiltak mot ensomhet og utenforskap. Folkehelseforum Nordland Ronny Olsen, rådgiver folkehelse

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole

Foreldrenes betydning for elevenes læringsutbytte. Thomas Nordahl

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Fagerborg skole

Kommunevalgprogram for Vardø Arbeiderparti

Myndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen.

Samsvar mellom behov og yrkesvalg? Are Turmo, kompetansedirektør, NHO

dyktige realister og teknologer.

Virksomhetsplan 2015

Strategiplan for utvikling av Mosseskolen

Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX

Med FNs barnekonvensjon som ledestjerne

Kilder i oversiktsarbeidet

Politisk måldokument

VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Utdanning for fremtiden læring for livet. Nøtterøy videregående skole

Vest-Agder fylkeskommune

Utenforskap. Et nasjonalt problem som må løses lokalt

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ila skole

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP

Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014

Transkript:

En god barndom varer hele livet Foto: Alinute Silzeviciute/Colourbox.com Oppvekst for videre vekst Menneskene er Finnmarks viktigste ressurs. Barna og de unge er vår framtid. Vi vil at Finnmark skal være et godt, trygt og spennende fylke å vokse opp i. Vi tror at en god oppvekst i Finnmark vil bidra til at flere både kan og vil jobbe i Finnmark i framtida. Derfor vil Finnmark Arbeiderparti arbeide for at våre barn og unge får en bedre skole, bedre helsetjenester og mulighet til å være med på å påvirke utviklinga i fylket. Vi foreslår at Oppvekst for videre vekst blir organisert som et 10- årig program som ledes av fylkeskommunen, og gjennomføres i samarbeid med øvrig samfunnsliv i fylket. FINNMARK ARBEIDERPARTI

EN SKOLE FOR LIVET Foto: Colourbox.com Norsk skole er i framgang, men Finnmark har fortsatt mange utfordringer som krever stor innsats fra oss alle i årene som kommer. Finnmark har en stor andel elever som går ut av grunnskolen uten nødvendige ferdigheter i norsk, matematikk og engelsk, færre som gjennomfører videregående skole enn i landet som helhet, og utdanningsnivået er lavere enn i resten av landet. Dette er bekymringsfullt når vi vet hvor viktig skole og utdanning er for enkeltmenneskets valgmuligheter i livet, og hvor avgjørende det er for Finnmark å nå fram i konkurransen om kompetent arbeidskraft. Det er også en utfordring at færre barn har samisk som morsmål, eller bruker det i hverdagen. I Finnmark har vi et særskilt ansvar for å ta vare på samisk språk. Vår visjon: Vi vil gi våre barn og unge en skolegang som sikrer dem valgmuligheter i livet, og som gir Finnmark tilgang på arbeidskraft og kompetanse i framtida. Våre mål: Eksamensresultatene i grunnskole og videregående skole skal over landsgjennomsnittet Gjennomføringen i den videregående skolen skal opp på landsgjennomsnittet Øke andelen utdannede lærere i skolen Sørge for minst 120 nye lærlingeplasser de neste fire årene Øke andelen elever som velger samisk 2

Veien dit: ü Sørge for flere faglærte og pedagoger i barnehagene, og å øke antallet voksne i barnehagene ü Gjennomføre lese- skrive- regne- løftet som sikrer at alle barn lærer å lese, skrive og regne ü Innføre to nye uketimer i matematikk på ungdomstrinnet ü Øke antallet lærere i skolen ü Systematisk etter- og videreutdanning av lærerne på alle nivå, med særlig vekt på lærernes kompetanse i basisferdigheter som norsk, matematikk, engelsk og IKT ü Gjennomføre et særskilt kompetanseløft for ufaglærte som har jobbet i skolen i minst tre år ü Utdanne flere samisktalende lærere og førskolelærere, og sikre at det er nok læremidler av tilfredsstillende kvalitet i skolen ü Øke antallet samiske barnehageplasser ü Ruste opp skolebygg ü Gi flere ungdomsskoleelever muligheten til å ta fag på høyere nivå (videregående) ü Videreføre Ny giv, i et tettere samarbeid mellom kommunene og fylkeskommunen ü Praksisrette teorien på de yrkesfaglige studieretningene, uten å redusere kunnskapskravene ü Etablere flere læreplasser både i offentlig og privat sektor, blant annet gjennom etableringstilskudd, øke lærlingetilskuddet og den offentlige innkjøpspolitikken ü Gi elever som ikke får lærlingeplass mulighet til å fullføre sin utdanning ved å tilby toårig praksisbasert opplæring i skole for å få fagbrev ü Styrke rådgivningstjenesten på ungdomsskolen og videregående, og sikre et godt samarbeid med NAV for å fange opp de unge som står uten noe å gjøre ü Gi elevene på de videregående skolene bedre muligheter til å ta fag på høyere nivå, ved å sikre et godt samspill mellom skolene og de høyere utdanningsinstitusjonene ü Etablere praksiskandidatordning for reindriftsfag og duodji ü Arbeide for å etablere fagskole innen reindriftsfag ü Innføre krav til nærvær i undervisningen for å få karakter ü Videreføre Ungt entreprenørskap ü Gi flere unge voksne mulighet til å fullføre videregående opplæring i kombinasjon med jobb (for eksempel «kokkeskole» på kveldstid) 3

GOD FOLKEHELSE Foto: Dmitri Maruta/Colourbox Det er godt å leve i Finnmark, og det blir stadig bedre. I tillegg til multer, jakt og hyggelige naboer kan vi også glede oss over at sykefraværet og andelen uføretrygdede har gått ned de siste årene. Men statistikken forteller oss at vi kan få det enda bedre. Ifølge folkehelseprofilen til Folkehelseinstituttet er forventet levealder for kvinner lavere i Finnmark enn i landet som helhet. Røyking, overvekt, hjerte- og karsykdommer, diabetes 2 og muskel- og skjelettplager ser ut til å være et større problem enn i resten av landet, og finnmarkingene har også mest klamydia i Norge. Vår visjon: Finnmarkingene skal leve lenge og lykkelig. Vårt mål: Gi våre barn og unge en god start, slik at Finnmark får like god folkehelse som landsgjennomsnittet. Veien dit: ü Få flere barn og unge ut i naturen gjennom samarbeid med idretten og friluftsorganisasjonen ü Legge til rette for at daglig fysisk aktivitet og sunn mat skal bidra til å sikre et godt læringsmiljø i skolen ü Tilby fiskesprell i flere barnehager, slik at fisk blir en større del av kostholdet ü Øke antall helsesøstre og styrke skolehelsetjenesten for forebygge psykiske problemer ü Utvide jordmødres rett til å skrive ut prevensjon ü Bedre seksualundervisningen i skolen ü Arbeide for at alle kommunene har handlingsplaner mot vold i nære relasjoner ü Innføre ungdomskoordinatorer i konfliktrådene 4

INTERNASJONALISERING OG DELTAGELSE Foto: Colourbox.com Et av Finnmarks fremste fortrinn er at vi er et flerkulturelt fylke med grense til Russland og Finland. Nordområdene har økende internasjonal interesse, og bedriftene våre har markeder i hele verden. Vi er en region som trenger arbeidskraft også fra utlandet, og stadig flere flytter til Finnmark fra andre land. Alle som kommer hit skal oppleve at vi tar dem imot med åpne armer, og at vi er villig til å bruke deres kunnskap og erfaringer for å utvikle fylket videre. Det er viktig at alle inkluderes, og lærer andres språk og kultur. Vi har et godt utgangspunkt for å forberede våre barn og unge på å ta steget ut i verden, til å ta i mot verden og til å forstå det som skjer der ute. Det er en av forutsetningene for å skjønne mye av det som skjer i Finnmark, fordi utviklingen i Russland, EU og Asia påvirker vår hverdag. Vår visjon: Vi ønsker å utnytte Finnmarks flerkultur og geografiske plassering for å sikre at våre barn og unge får bedre muligheter til å bli kjent med det internasjonale samfunnet, og tas med på råd, lære å bruke demokratiet og har innflytelse på utviklingen i fylket sitt. Våre mål: At flere ungdommer lærer fremmedspråk, og blir kjent med våre naboland og det internasjonale samfunnet forøvrig Økt valgdeltakelsen blant ungdom 5

Veien dit: ü Etablere et program for internasjonalisering rettet mot studenter ved de to høyere utdanningsinstitusjonene i fylket, elever i den videregående skolen, lærlinger, unge grundere og arbeidstakere i fylket ü Stimulere barnehager og grunnskoler til å fordype seg i tema som tar utgangspunkt i det flerkulturelle og internasjonale Finnmark ü Arbeide for at norske ungdommer i grenseboersonen skal kunne ta videregående utdanning i Russland, og vice versa ü Samarbeide om læreplasser innen duodji på Nordkalotten ü Legge til rette for grenseskolesamarbeid med Finland, og gi mulighet for at skoleelever som bor nær grensa, kan ta hele eller deler av skolegangen sin i Finland ü Ha ungdomsråd i alle kommuner 6