Den Store Workshoppen Sortland 06.03.09. Deltakere : se vedlagte deltaker listen. Innledning ved: Regionrådsleder Johnny Solsvik. En skuffelse at ikke flere av ordførere og administrasjonssjefer/rådmenn er tilstede! Vi vet alle at kompetanse er utrolig viktig for at Vesterålen skal utvikle seg videre og når vi møtes på denne måten er det viktig at vi alle stiller med a-laget. Kunnskapsflåten i Vesterålen menneskene i denne er det som bestemmer farten og retningen. Hvis vi ikke tar tak i dette, så gjør vi ikke jobben vår. Lokale kretsmesterskap i lokalisering må vi slutte med. Temaet er for viktig til at vi kan gå videre på denne måten. Det egner seg godt når vi skal hilse hjem (valg), men for å utvikle Vesterålen er dette ødeleggende. Andre (utenfor utenfor vår region) er kanskje glad for at vi sloss, men det gagner ikke oss. Vår region (Lofoten og Vesterålen) er den regionen som har det størst potensialet (sjømat, petrolium, energi, reiseliv ) for utvikling. Skal vi lykkes må vi arbeide sammen og ikke stå fram enkeltvis. Skal vi lykkes, er kompetanseutvikling et avgjørende strategisk grep. Vi må være attraktiv for de som ser på oss. Disse skyr kretsmesterskap Dette er en politisk utfordring, og det er for dårlig at ikke flere politikere er i denne gruppen. Vi må stå sammen! VKU (Vesterålen Kompetanse Utvikling). Geir Svenningsen Kunnskapsflåten i Vesterålen. VKUs framtidsbilde av hvordan kommunene hver for seg og i fellesskap må jobbe for å få til en utvikling slik at vi på sikt får en dynamisk, framtidsretta og krute god struktur for kunnskapstilfang, kompetanseutvikling og FOU. Kort presentasjon av prosjektet og arbeidsgruppen. Presentasjon av gruppeoppgave. Presentasjon av Kunnskapsflåten! Studieverksteder o Høyere utdanning og FOU (2 steder Hadsel og Sortland) o Annen FOU eks. NAROM, ARS og Cerpus o Karrieresenter o Styring
VKU har fått Svein Spjelkavik til å lage en tegning av Kunnskapsflåten : For mer detaljer se vedlegg 1. Herfra til dit. Om hvorfor det er viktig og riktig å drifte en funksjonell og framtidsretta kunnskapsflåte i Vesterålen v/professor Gunnar Grepperud, Universitetet i Tromsø og førsteamanuensis Jan Oddvar Sørnes. Handelshøgskolen, HIBO. Muligheter for å stille spørsmål. Se vedlegg 3 og 4, presentasjoner av Gunnar Grepperud og Jan Oddvar Sørnes.
Kommunegruppene jobbet med følgende gruppeoppgave: 1. Ståsted for studieverksted i egen kommune: Hvor er vi i dag? Hvor vil vi? Hvem er samarbeidsparter? Hvem er den naturlige pådriveren for prosessen videre? (Helst navn på ønsket person til å lede utviklingsprosessen!) 2. Hva bør vi samarbeide om på regionalt nivå? 3. Hva kan vår kommune bidra med til fellesskapet? Oppsummering etter gruppearbeidet: Sortland: 1. Styret i kunnskapsparken er pådriver. Kontaktperson ikke avklart. Etablert kunnskapspark bygger på kontrakt med UIT. Sentral overbygging FOU. Også utdanning men skal være komplementære med andre tilbud i regionen. Skal ikke konkurrere med andre kunnskapsparker (ingen i regionen). God dialog i dag med kunnskapsparken i Bodø. Studieverkstedet blir i kunnskapsparken. 2. Utvikling av RKK, erkjennelse i forhold til oppgaver. Tilgjengelighet, arbeidsmarkedsopplæring, hele nav, opus systemet, større fokus på FOU. Skape de gode møteplasser og nettverk. 3. Kunnskapsparken og et regionalt perspektiv på denne. Egen kompetanse/verktøykasse, aktiv lytting for å få tak i Vesterålsperspektivet, være forutsigbar i et Vesterålsperspektiv. Lødingen: 1. Vi mener det er behov for studiesenter i Lødingen kommune. Dagens delegasjon vil planlegge og stå som arrangør for en lignende workshop/konferanse lokalt i Lødingen hvor vi inviterer naturlige samarbeidspartnere for å kartlegge behov og planlegge prosessen videre. 2. Alle behov kan ikke dekkes lokalt, derfor mener vi at regionalt samarbeid er viktig. Et regionalt organ (for eksempel RKK, Karrieresenter) vil i så måte være viktig for å kartlegge og få oversikt over hva de ulike sentrene/kommunene har behov for, og kan tilby andre. Gode møteplasser kan også være med på å skape gode nettverk for kompetanseskaping, på tvers av utdanningsnivå og også regiongrenser. 3. Lødingen kommune har god kompetanse på flere områder, noe vi også vil kartlegge nærmere. Andøy: Men vi har et godt utgangspunkt for studiesenter når det gjelder lokaliteter, lærekrefter og tilbud innenfor arbeidsmarkedsopplæring. Ståsted for studieverkested i egen kommune. Hvor er vi i dag? Hvor vil vi? Hvem er samarbeidsparter? Hvem er naturlige pådrivere i prosessen videre. Det er pr. i dag ikke etablert eget studieverksted i kommunen. Enighet om å jobbe for en slik etablering. Det ble satt ned arbeidsgruppe bestående av Ellen Ingebrigtsen, Marit Nordheim, Kjell Einar Johansen og representant fra Andøy næringsforening. Ellen Ingebrigtsen sørger for innkalling til det første møtet innen 1.4.2009. Arbeidsgruppa skal planlegge den videre prosessen. Fram til 1. møte sjekkes følgende ut: Ellen Ingebrigtsen sjekker Nordland fylkeskommune sin praksis og regler for etablering. Kjell Einar Johansen sjekker opp alternativ finansiering/prosjektmidler Torfinn Bø tar kontakt og undersøker litt omkring etablering i Bø og Øksnes, og gir innspillene til arbeidsgruppa
Noen aktuelle lokale samarbeidspartnere: Andøy videregående skole, Andøy kommune, NAV, Andøy næringsforening, voksenopplæringen i Forsvaret, NAROM, ARS Hva bør vi samarbeide om på regionalt nivå? Etablering og koordinering av ulike opplæringstilbud. Hva kan vår kommune bidra med til fellesskapet? Vi kan bidra der hvor vi har spesielle fortrinn og kompetanse, uten at dette ble nærmere konkretisert. Vi kan ellers bidra med åpenhet samt vilje og evne til samarbeid. Bø/Øksnes: Ståsted: 1. Ingen av kommunene har studieverksted i dag, men begge ønsker å etablere det. I Øksnes er det etablert et formalisert samarbeid mellom Øksnes kommune, NAV, Videregående skole, Cerpus, Opplæringskontoret og Fiskeriparken. Bø har samarbeid mellom Bø kommune, Videregående skole og NAV.BØ og Øksnes kommune får tilskudd fra Innovasjon Norge og har dannet et interkommunalt organ, BØKS, som koordinerer hele prosessen. Det er ønskelig at BØKS kommer inn i prosessen slik at den kan drives videre med tiltaksmidler og tiltakskoordinator. 2. Samarbeid på regionalt nivå: Gjennom høyskolekurs/utdanning som beriker vårt område. 3. Fellesskapsbidrag: Begge kommunene er store innen fiskeri - og sjømat og vil kunne være en viktig bidragsyter innen Maritime fag, sjømatnæring og sikkerhet til sjøs. I Øksnes har vi i tillegg en IT utviklingsbedrift, CERPUS, som ønsker å bidra aktivt. Vesterålen Fiskeripark, som er et iterkommunalt samarbeid, er ivrig etter å bidra med sin kompetanse. Hadsel. 1. Vi har 3 fungerende studieverksteder. Hadsel vgs/opus (75-100 Voksne elever), IBOS (130), VHS med ca 500 studenter. Folkebibliotek fungerer også som studieverksted for de som er utenfor de etablerte sentrene. Etablere enda bedre samarbeid, utnytte systemer, samlokalisering er spørsmål vi bør drøfte? Vi må ha en naturlig pådriver og vi velger Geir Svenningsen ved Vesterålen Høgskolesenter til å lede dette arbeidet. 2. Karrieresenter - informasjonsspredning. 3. Mange års erfaring som kan bidra til andre kommuner. VKU /RKK bør være rederikontoret. Kretsmesterskap må ikke få styre prosessen videre. Regionen bør ha som mål å bli den beste regionen innen kunnskapsutvikling.
Oppsummering: Jan Oddvar Sørnes: Enig om at dere vil ha en regional enhet til høyere utdanning. Alle jobber i samme retning, men framdriften kan være noe forskjellig. Alle vil ha studieverksted. Hører fortsatt at noen sier hva ligger i dette for oss, men dette er et legetimt spørsmål. Noen er litt for lite flink til å si hvem.. Masse erfaring og kompetanse i regionen, men kanskje for mange aktører. Alle tar med samarbeid offentlig/privat sektor. Gunnar Grepperud: Studieverksted: God ide, felles møteplass for kompetanse i kommunene. Også arena for debatt, strategi. Dere må trekke inn flere enn kompetanseaktørene. Trekk også inn politikere og næringsliv. Kompetanse må integreres i alle debatter/utviklingsprosesser. Mangler strukturering for å kunne dra dette i en felles retning (kombinering/samhandling). En enhet som har mulighet for å styre. Samordning/sammenslåing: En dør til voksen læring dette er en utfordring.. Skal dette gå videre må dere kunne tenke nytt! Usikker på om karrieresenter som ett sted er lurt. Tror på at karriereveiledningen må være utadrettet. Leder i Vesterålen Næringslivssamarbeid (VNS) Svein Arne Abelsen informerte om VNS: VNS ble etablert tidlig i 2008 som følge av et RDA tilskudd. Det ble etablert et interimsstyre med en representant fra hver næringsforening i regionen i tillegg til styrets leder Svein Arne Abelsen. Styrets sekretariat er lagt til Sortland Næringsselskap. Selskapets prosjekt/interimsperiode utløp ved årsskiftet 08/09 og det foreligger en søknad til Nordland fylkeskommune om ekstrafinansiering for å sluttføre arbeidet. Ideen med VNS er å styrke næringslivsarbeidet i den enkelte kommune, samtidig som man etablerer et regionalt samarbeid for å arbeide strategisk og langsiktig med næringsutvikling i regionen. VNS ser for seg følgende aktuelle arbeidsområder: - Bransje- og bedriftsutvikling - Samferdsel og øvrig infrastruktur - Utdanningstilbud på alle nivå - Vesterålen som del av midtre Hålogaland - Felles informasjonsarbeid - Kompensasjonsinvesteringer - åpning/lukking av Nordland VII (olje/gass) - Strukturfond for nyskapning innen alternative næringsveier
Avslutning: Johnny Solsvik. Hvem skal styre utviklingen i vår region. Skal vi ta styringen selv, eller skal vi protestere og la andre styre oss.. Flåten må ha styring mot framtiden. Vi må ikke la fortiden styre oss. Vi må samle oss om 1 flåte, er usikker på om alle vil det og ikke 6 flåter Vi må stå fram som en attraktiv region. Vi har en utfordring for å kunne rekruttere de som vi trenger for å styre/lede oss inn i framtiden. Referent Hans Gunnar Hansen VKU Vedlegg 1. Beskrivelse av Kunnskapsflåten Vedlegg 2. Roller og funksjoner. Forklarende liste utarbeidet av Nordland fylkeskommune Vedlegg 3. Presentasjon av Gunnar Grepperud Vedlegg 4. Presentasjon av Jan Oddvar Sørnes (2 stk)