Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag

Transkript

1 Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag STIKLESTAD DEN

2 Et forsøk på Hverdagsinnovasjon En modell som er noe nytt, men fortsatt usikker på om den er nyttig. Den er i allefall ikke nyttiggjort.

3 Eller Konseptuell innovasjon

4 Ingen ting er så praktisk som en god teori Kunnskapssyn Strukturelt Prosessuelt Atferdsstil Saksorientert Mobiliserings utfordringer Mobiliserings Utfordringer Relasjons orientert Mobiliserings utfordringer Mobiliserings Utfordringer

5 Mobilisering Om å få hæren på føttene Eller Å ta i bruk et iboende potensial

6 Kompetanse Kunnskap Ferdigheter Holdninger

7 Kunnskapssyn Kompetanseutvikling nås gjennom bedre.. Styring Et strukturelt kunnskapssyn Evidens Plan Best practice (kalde føtter) Mobilisering Et prosessuelt kunnskapssyn Erfaringsbasert Kroppsliggjort (varme hender)

8 Det strukturelle perspektivet Kunnskap er resultat av en intellektuell prosess, frukten av tenkning Kunnskap er en avgrensbar enhet som kan adskilles fra mennesker Kunnskap er noe mennesker og organisasjoner har Kunnskap er objektive fakta Kunnskap finnes på individ og organisasjonsnivå Kunnskap kan måles og gis verdi Eksplisitt kunnskap er viktigere enn taus kunnskap Kunnskap kan oppdeles i avgrensede kategorier

9 Det prosessuelle perspektivet Kunnskap er rotfestet i praksis, handling og sosiale relasjoner Kunnskap er kroppsliggjort i mennesker Kunnskap er sosialt konstruert, skapt i samhandling mellom mennesker Kunnskap er dynamisk kunnskapsprosessen er like viktig som kunnskap Kunnskap er subjektiv, knyttet til maktforhold og konstant utfordret Kunnskap er innbakt i kulturen Taus og eksplisitt kunnskap henger sammen Kunnskap er multidimensjonal og i praksis vanskelig å atskille i kategorier

10 Uansett så behøver vi Gode målbilder Som gjør det mulig å påvirke fremtiden og fremtidsrommet!

11 Kollektive læringsprosesser (Arntsen og Lyngsaunet 2014) Måten kunnskap deles og tas i bruk -viljes fellesskap Læringsarenaer for dialog og refleksjon Forståelse for Læringssystemene og et systematisk læringsarbeid Kunnskapsstøttende læringskultur Faktorer som er kritiske for vellykkede kollektive lærings prosesser Kunnskapstøttende ledelse

12 Refleksjon Grunnlag for refleksjonsprosessen Den kommer i gang når den tar utgangspunkt i en konkret hendelse, situasjon eller samtale der man selv har vært tilstede i. Hva virker på refleksjonsprosessen Egenskaper ved den som legger frem hendelser, noen legger de frem på en åpen måte og tåler usikkerhet bedre enn andre. Arbeider for å skape et miljø preget av tillit, trygghet og åpenhet. En viss grad av kreativitet er også bra. Prøver å forstå før en agerer. Hva skjer i selve refleksjonsprosessen Respekt og åpenhet for ulike perspektiver, kunnskap om at ens egne oppfatninger er ens egne og et genuint ønske om å lære. Viktig at en makter å konsentrere seg om selve hendelsen.

13 Viljesfellesskap Praksisfellesskapet og refleksjonsfellesskapet må i tillegg være et viljesfellesskap (Nordhaug) med mål å komme frem til saker hvor en prøver å handle og ikke bare forstå

14 Kunnskapsutvikling og omsorgsnivå von Krogh et al 2007 Lite omsorg Individuell kunnskap Å gripe kunnskap - Alle tenker på seg selv Sosial kollektiv kunnskap Å utveksle kunnskap gi og ta eksplisitt kunnskap Mye omsorg (økt fokus på relasjoner) Å skjenke kunnskap hjelp med utveksling av innsikter /kunnskap - Hjelp med utveksling av innsikter Å leve med kunnskap å leve sammen, dele et konsept/arbeid kunnskap - Å leve sammen, dele et konsept/arbeid

15

16 På en GOD dag - Konkurrerende - Krevende - Bestemt - Viljesterk - Besluttsom - Sosial - Dynamisk - Viser følelser - Entusiastisk - Overbevisende - Forsiktig - Nøyaktig - Veloverveid - Eksaminerende - Formell - Omsorgsfull - Oppmuntrende - Delende - Tålmodig - Avslappet

17 På en DÅRLIG dag - Aggressiv - Kontrollerende - Førende - Hovmodig - Intolerant - Oppfarende - Veldig sårbar - Indiskret - Rasende - Snerpete - Ubesluttsom - Mistenksom - Kald - Reservert - Føyelig og mild - Seig - Godtroende - Sta

18 Så hvordan ser ditt og deres utfordringsbilde ut med hensyn til mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag? Kunnskapssyn Strukturelt Prosessuelt Atferdsstil Saksorientert Mobiliserings utfordringer Mobiliserings Utfordringer Relasjons orientert Mobiliserings utfordringer Mobiliserings Utfordringer

19 På tvers av kunnskapssyn og atferdsstil En kultur for å stille gode spørsmål Og En kontinuerlig gjenskaping av målbildet Og Medarbeidere med et bredt handlingsrepertoar