NORD Universitet. «Endringskompetanse den menneskelige faktor og endringsvillighet» Fagruppe trafikk Fagseminar. Trondheim den 22 november 2018

Like dokumenter
DIHVA. «Motivasjon, humør og arbeidsglede» Vanndagene på Vestlandet. Haugesund den 2 november 2017

«Menneskeorientert lederskap»

UNINETT AS. «Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring SUHS Trondheim den 4 november 2015

«Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring.?

Med liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: Mail: trond@trondhaukedal.

«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø

Hordaland Fylkeskommune

Møre og Romsdal Fylkeskommune

«Generasjon Prestasjon» JobbAktiv

«Generasjon Prestasjon» Jobbak&v

«Motivasjon og arbeidsglede»

BIBSYS Brukermøte 2011

Tjødnalio Skule. Stord Kommune. «Slik blir våre barn trygge, kompetente og selvstendige»! Foreldremøte. Sagvåg den 14 november 2016

Norges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen

Naturviterne. «God morgen Solstråle Hei Solstråle»! Tari,onferansen Oslo den 9 mars 2016

Bergen Kommune Fagavdeling barnehage skole Ledersamling

Verdier og motivasjon

Vernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

4/29/14. omsorg. mot optimisme integritet ressurser. flyt. utholdenhet. interesse glede humor. lykke selvkontroll

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

Coachende trenerstil

USIT lederforum: Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging. 2. mai 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse as

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

Dommer- og trenerseminar troppsgymnastikk 2016

Hva har vi oversett? (Keyes, 2005;2009) Psykisk sykdom vs psykisk helse? Vitenskapelig galskap? (Keyes, 2012)

Motivasjon. Vigdis Refsahl. Verdi - forståelse av den betydning en handling og en ferdighet har for en selv og for omgivelsene eller samfunnet.

Ledelse forankret i verdier

Ledelseskurs Del 2. Modul A: Ledelse Modul B: Kommunikasjon Modul C: Teambygging

Ledelseskurs Del 2. Modul B- Kommunikasjon

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

Den kompetente trener. og ansvarlige gymnast

Livsmestring og karakterdannelse

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

lkommen Velkommen til pedagogisk entreprenørskap

SAINT-GOBAIN HOLDNINGER

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

The Human Factor. NiTs Salgsdag 24. aug 2016 Tregården. Rune Zahl Gerhardsen CERTES Norge AS

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

Vi er hverandres hverdag, også når det røyner på. Overlege/psykiater Karin Wang Holmen

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

Utvikling av lærende team. Prosedyrer, prosesser, roller og utfordringer Geir Halland, PLU, NTNU Kjell Caspersen, HiVe

Visdommen i følelsene dine

Mobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune

Hverdagssamtalen Motiverende samtale i arbeidsdriften

Vil ha Lavere sykefravær. Vil du?

Begrepet Ledelse og Lederrollen

Selvfølelse og selvtillit

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

SELVLEDELSE OG TANKESTILER

Handlingsplan mot mobbing

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Relasjoner en beskyttelsesfaktor for sårbare barn og unge. May Britt Drugli Stryn, 16/

8 temaer for godt samspill

Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

Mobbemanifest for Skogkanten barnehage

Emosjoner, stress og ledelse

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

Etisk kompetanse - praktisk dømmekraft og klokskap i møte med flyktninger

Veileder. Utfordringer og muligheter

Forutsetninger for medborgerskap i barnehagen

Trenerhelga i Nordland november 2010 Anne Fylling Frøyen

Foreldremøte 3/6. Målsetning med møte Finne en organisering som motiverer alle både når det gjelder trenings omfang, kampsituasjon og ferdigheter.

Handlingsplan ved mobbing av barn i Porsholen barnehage

Kva ville du gjera om du var bladstyrar?

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

Plan for sosial kompetanse, Førland barnehage. Dagen i dag skal bli den beste!

Motivasjon og mestring i matematikk

«Mobbeplan, forebygging av mobbing og tiltak for ULNA-barnehagene»

Narvik Svømmeklubbs veileder

INFO SMØRBLOMSTENE OKTOBER 2017

Mestring Selvstendighet Tilhørighet HEMINGS. lille grønne. Slik gjør vi det i Heming

HJELP ENDA FLERE PROSJEKTER

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, mai 2009

Fra konferansen Ungt Utenforskap, Gardemoen 2018, deres egne sammendrag av første dagen, deres egen oppskrift på suksess for bedre samarbeid.

Ung på godt og vondt

Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? Forandringsprosessen. Forandringsprosessen. Hvem er den viktigste personen i ditt liv?

Veiledning til utviklingssamtale

Det magiske samspillet

Hvordan få «ting» til slik du ønsker? Prestasjonsmestring. Ingrid Kristiansen

9/18/13. Ekte lykke? Hvorfor lykke? Functional Well-Being Approach. Hedonia Feeling good Presence of pleasure, absence of pain Reach goal

Hvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger?

Kunsten å lykkes. Elisabeth Gullner. Narvik. 25. Januar 2011

Systematisere Person Gruppe Relasjonen. Marianne Skaflestad 1

Konfliktdempende kommunikasjon. Den krevende dialogen

Ledelsesprinsipper i nye Stavanger kommune

Inkludering på alvor. Spørreundersøkelse, elever i klasse i Indre Fosen kommune

Om muntlig eksamen i historie

Ledelse av en helsektor i omstilling Helseledersamling Ørland kysthotell 10. juni Anne Margrete Fletre Fagsjef KS arbeidsgiverpolitikk

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

Transkript:

«Endringskompetanse den menneskelige faktor og endringsvillighet» NORD Universitet Fagruppe trafikk Fagseminar Trondheim den 22 november 2018 trond@trondhaukedal.no www.trondhaukedal.no Trond Haukedal AS +47 95 80 95 44

«Det som gjelder i livet, er hvilken forskjell vi gjør - i andres liv». Nelson Mandela

Ditt potensiale

Før fagkunnskap, nå kompetanse! Fagkunnskap: Faglig spisskompetanse, allmenn orientering og erfaring. Personlige egenskaper: eksempelvis empati/ innlevelsesevne, kommunikasjonsevne, selvstendighet, egenverdi/ selvtillit. Motivasjon: Ønsker å gjøre sitt beste. Innstilling, vaner og mønstre.

Mennesket og endring 95 % av vår atferd har sin kilde i vaner. Ingen liker derfor endring. Den mest naturlige reaksjonen på endring er således motstand. Endring er utfordrende fordi vi vet hva vi har hatt men kjenner ennå ikke det nye Fornuften kan se det positive i endring men følelsene har ikke lyst.

«Når det stormer omkring meg, beholder jeg roen. For jeg vet hvem jeg er, og hva jeg vil!» Vigdis Finnbogadottir tidl. Islandsk president

Hvorfor er «jeg» her? «Menneskekunnskap» Holdning Fag Handling

Manges identitet bygges i dag opp på basis av HVA de gjør. Ikke HVEM de er. ltitask

Tanker Handlinger Verdier Holdninger Menneskesyn Indre motivasjon Personlighet

Utfordringer Komfortsone God nok Ferdigheter

Utfordringer Komfortsone Ikke god nok Ferdigheter

Utgangspunkt Kamp ( «godt liv») Vanskelig situasjon Flukt ( «lett liv»)

Hva trenger vi å lære? - Å være seg SELV - Å gi seg selv STØTTE. - Å MOTIVERE seg selv. - Å TRØSTE seg selv.

En klok 14 årings råd til sine venninner: Alt kommer til å gå bra. Dette fikser vi Det er helt greit å gjøre feil i blant Ikke bry deg om filleting når ingen andre gjør det Det er ikke vits i å kaste bort tiden på småting når du bare lever en gang uansett Ingenting blir perfekt, det er ikke vits i å vente på at de skal bli det. Det er du som må ta valgene dine til sist Du kan ikke gjøre noe med det du har gjort, men du kan gjøre noe med det du skal gjøre

Alle mennesker har en følelsestank som venter på å bli fylt med kjærlighet!

skaper Opplevelser Følelser Holdninger «Kultur»

Den robuste personligheten Personlig trygghet og egenbevissthet: Oversikt og bevissthet over egne ressurser. Målbevisst. Ydmyk og respektfull i sitt møte med andre mennesker. Åpen og positiv. Holdning og engasjement: Evne til å tro på seg selv. Er tilstede i eget liv og bruker energien konstruktivt. Våger å delta fullt og helhjertet i livets mange situasjoner. Offensiv, våger å ta utfordringer: Ønsker og våger å bli utfordret og stimulert. Tolererer usikkerhet og vet at enkelte tilbakeslag er naturlig og lærerikt.

Resultatorientert kommunikasjon Ros, anerkjennelse og kjærlighet er grunnleggende budskap i all kommunikasjon og relasjonsbygging. Både i forhold til oss selv og andre. Avsender må forsikre seg om at budskapet er nådd frem slik det er ment. Derfor må vi FORANKRE budskapet.

Relasjonsbygging Følelsesnivået Tanke/ Idè- nivået Fakta/ saksnivået Høflighetsnivået Kommunikasjonstrappen

Kunnskap, Kompetanse, erfaringer og intellektuelle ferdigheter utgjør karosseriet i det fartøyet som skal føre oss inn i framtiden. Selvbildet vårt er motoren. Motivasjon er bensinen.

Veien til motivasjon Aksept / anerkjennelse Tillit MOTIVASJON Trygghet KRAV

Koblingen mellom EGENVERDI og PRESTASJON Kobling

Skill sak og person- ikke tull med EGENVERDIEN!

20 % uheldige adferdsmønstre 80 % god

«Følelsesmessig egenkapital» INNSKUDD : - Å være - Framsnakke - Motivasjon - Bli sett - Aktiv - Langsom tid - «Ekte opplevelser» - Selvhevdende - Inkludering - Rettferdighet - Ros / få bekreftelser - Takknemlighet - Holde avtaler med seg selv Vs. UTTAK: - Prestere - Baksnakke - Krav - Avvise - Passiv - Hurtig tid - «Liksom opplevelser» - Være passiv / aggressiv - Styring - Likhet - Så tvil - Misnøye - Svikte seg selv