34 35 36 37 38 39 40 Språklæring Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk Samtale med eget arbeid med å lære engelsk Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN 2015/2016 Muntlig kommunikasjon Bruke enkleog lytte strategier betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønst -re knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser hovedinnholdet i rim, regler, Læreverk: Stairs og glosebok Skriftlig kommunikasjon Bruke enkle lese-og skrivestrategier sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver og trekke lyder sammen til ord betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i Lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov, følelser, Kultur, samfunn og litteratur Gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra Samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelsksprå -klige land og i Norge Delta i framføring av engelske rim, regler, sanger, Tema/delmål arbeidsform Vurdering Numbers Kunne telle fra en til tjue Kjenne igjen ordbilder på tallene Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk Use your colours Kunne si hva fire nye farger heter på engelsk Kjenne igjen ordbildene på de åtte fargene de har lært tidligere Seasons Kunne årtidene, dagene, beskrive følelser, været ordbankkort høytlesing korlesing ukentlige leselekser ukentlige gloser skriftlig arbeid sanger rim og regler leker/drama paraktivitet praktiske aktiviteter knyttet til tema IKT stairs.no underveis vurdering kapittel-test, både skriftlig og muntlig måltester muntlige og skriftlige tilbakemeldinger
42 43 44 45 46 47 sanger, eventyr og fortellinger Delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser Si det engelske alfabetet og stave navn og bostednavn og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser dagligliv, fritid og interesser hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner Skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser og som beskriver, forteller og spør Bruke noen vanlige småord og enkle staveog setningsmønstre Bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere korte skuespill og fortellinger Gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur Lage egne tekster inspirert av engelsk litteratur og barnekultur I^like some jam, please Kunne lese og forstå en kjent engelskspråklig billedbok Kunne lære de 5 nye ordbankkortene og kjenne igjen og forstå flertalls s når de hører det i tale Can you wear jeans on your head? Kunne spørre og fortelle hvor klærne er blitt lagt, og hva de selv eller andre har på seg british council m.m
48 49 Bruke noen høflighetsuttr -ykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått med å skape tekst Kunne formidle hvilke klær de liker og ikke liker Kjenne igjen eiendomspronomen i 1. person entall Kunne 14 nye klesord Vegetables Kunne si hva elleve ulike grønnsaker heter på engelsk Kunne bestille og be om grønnsaker de har lyst på Kunne fortelle hva de liker og ikke liker så godt, på en høflig måte
50 51 1 2 3 4 Twinkl, twinkl, little star Kunne lære seg nye ordbankordene til tema jul Bli kjent med innholdet i juleevangeliet Kunne flere engelske julesanger og salmer I am strong Kunne si ulike kroppsord på engelsk Bli kjent med og bruke åtte adjektiv Kunne formidle hva de kan og ikke kan gjøre
5 6 7 9 10 11 13 My house Kunne spørre hvilket land de bor i Kunne si at de bor i Norge Kunne spørre om adressen og si sin egen adresse Kunne beskrive 15 ord om hus og hage Kunne beskrive hvor ting er plassert i forhold til noe Time for breakfast Kunne be noen sende mat ved bordet Kunne spørre andre hva de har lyst på og få den til å fortelle hva de liker og ikke liker
14 15 16 17 18 19 Kunne 16 ord om temaet frokost Kunne beskrive mat og drikke At school Kunne 11 nye ord om skolen Bli kjent med noen nye preposisjoner, forstå og bruke dem Bli kjent med noen nye verb, forstå verbene og bruke dem i enkle setninger Alphabet Kunne det engelske alfabetet Bli kjent med staving og mestre staving av enkle ord What time is it? Kunne noen få klokkeord
20 21 22 Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er, og fortelle de andre hva klokka er Hele timer, kvart på, kvart over, og halv Visit a farm kunne 13 nye ord som forbinder med det daglige arbeidet på en gård kunne bruke preposisjoner for å beskrive hvor dyra befinner segpå gården kunne lytte, forstå, og lese enkel tekst om livet på en bondegård Family Lære seg de nye ordbankkortene
23 24 25 Få kjennskap til flere adjektiv: old, young, tall, short, big, small, little, strong Pets Kunne de 11 nye ordene som en forbinder til temaet kjæledyr Kunne stave ordbildene Kunne intervjue hverandre om hvilke kjæledyr de har, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale