PERIODEPLAN AUGUST-NOVEMBER

Transkript

1 PERIODEPLAN AUGUST-NOVEMBER 2009 BLÅ AVDELING

2 Velkommen til nytt barnehageår! Da er vi i gang med nytt år og nye barn. Det er alltid trist å si farvel til 3-åringene som går over på stor avdeling, men samtidig kjempe spennende å få inn nye små barn. De som ifjol var de minste blir brått veldig store når det kommer 1-åringer inn, det vil da si at de også må finne ut av sine nye roller. De nye barna skal bli kjent med både voksne og barn, rutiner skal jobbes inn og gruppa skal jobbe sammen mot et fellesskap. Alle skal føle tilhørighet og trygghet på blå avdeling! Dette året er vi 14 barn; 3 jenter og 11 gutter. Det er 5 barn som er født i 08, og 9 barn som er født i 07. Alle barna har hver sin primærkontakt, dette er en voksen som har ansvar for tett oppfølging av barnet i det daglige. Dette er spesielt viktig for nye barn som trenger forutsigbarhet og trygghet. Primærkontaktene har også ansvar for sitt barns portfolio perm. Barnas primærkontakter: LILL-TONE HILDE MATS LISBETH Isac Maren Casper Karoline Oskar Trym Mathias Aksel Tobias R Tobias L Vetle Sander Robin Helle På en småbarnavdeling er dagene preget av faste rutiner, det er viktig for de minste å ha forutsigbarhet og faste rammer. Det blir naturligvis mange avbrudd i form av bleieskift, mat og hviling. Dessuten tar det lengre tid å kle på/av for å komme ut/inn enn på en storbarnsavdeling. Det er veldig viktig å se lærdommen i alle disse situasjonene. Barna skal vente på tur, de skal hjelpe hverandre med å rydde, vaske hender, sitte pent ved matbordet, sende frukt til hverandre, vise oppmerksomhet. Sosial kompetanse, læring og lek følger barna gjennom hele dagen i barnehagen.

3 Vi skal felles i Hannestad Barnehage jobbe med følgende satsningsområder dette året: Lange leke- og læringsperioder Portfolio Smartus LANGE LEKE-OG LÆRINGSPERIODER Målet her er at det skal legges til rette for at barns lek og læring skal bestå av færrest mulig avbrudd og forstyrrelser, dette gjennom god planlegging og gjennomføring. Det skal være et formål med det vi gjør, det skal planlegges og evalueres av alle på avdelingen. For at det skal være gjennomførbart, er det viktig at vi voksne er med både psykisk og fysisk, vi skal være en støttende voksen som skal invitere barna inn i leken. Vi er engasjerte, tilstedeværende og jobber hele tiden med å hjelpe barna å fortolke hverandres signaler. Vi går inn i leken når den stagnerer, observerer leken og ser lærdom i alle situasjoner. På blå leker vi mesteparten av dagen. Vi synes det er barnas viktigste aktivitet og der de lærer mest. Vi skal dele oss på ulike rom med færre barn, da vi mener det er lettere å utvikle og holde på leken i mindre grupper. PORTFOLIO Allerede i mai begynte vi så vidt å starte opp med portfolio, og denne høsten setter vi i gang for fullt. Barna har fått hver sin perm, den har primærkontaktene ansvar for. Dette er en perm som viser BARNET I BARNEHAGEN. Utvikling gjennom årene det har i barnehagen. Permen følger barnet over på stor avdeling og videre til skolen. Den er delt inn i temaer: JEG, JEG KAN, HVA VI GJØR(fagområdene), FAMILIE OG VENNER, JEG MENER. Dette er en positiv perm, den er med på og se enkeltbarnet og dessuten ønsker vi å få inn barns medvirkning her. Permen er barnas, de skal være med på å bestemme hva de ønsker skal være i permen. De skal også få ta del i det å ta ut bilder på data og klippe og lime det inn i permen. Den skal

4 være tilgjengelig for barna slik at de skal få se på den når de ønsker. Permen skal også brukes i foreldresamtaler. På blå avdeling blir det i hovedsak primærkontaktene som kommer til å jobbe med permen, de setter inn bilder fra ulike aktiviteter, skriver ned progresjon i barnas hverdag, det skal inn gullkorn og kommentarer/hendelser knyttet til sosial kompetanse og lange leke-og læringsperioder. Målet her hos oss er at barna skal bli kjent med sin egen perm, de skal få se i den når de ønsker og etter hvert sitte i små grupper og jobbe litt med portfolio(klippe og lime). Men vi starter med å gjøre barna kjent med sin perm. Foreldre får selvsagt også titte så mye de vil, bare ikke ha for store forventninger om at permen skal fylles opp til det fulle med engang. Noen vil kanskje ha mer enn andre, ingen permer er like da ingen av barna er like SMARTUS Vårt flotte digitale område foran barnehagen heter Smartus. Her skal lek, motorikk og data gå hånd i hånd. Her kan det lages spill som barna kan bruke på området, de skal lære å bruke kort, og få trent motorikk. Det er i Hannestad barnehage satt opp mål for de enkelte aldersgrupper i forhold til jobbing med Smartus. På liten avdeling skal barna bli kjent med området i form av å bruke balanseputene, leke/klatre i tårnet og vite at stasjonene som står der kan dreies rundt og innholder ulike figurer.

5 Arbeidsplan for høst og vinterhalvåret på blå avdeling: MÅNED TEMA FAG- OMRÅDER HVA VI GJØR AUGUST Tilvenning Barn og voksne skal få god tid til å bli kjent. SOSIAL KOMPETANSE Trygghet Oppmerksomhet og omsorg SEPTEMBER Familien min OKTOBER NOVEMBER Lek med tall og former Fantasi, nyskjerright og skaperglede Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Kunst, kultur og kreativitet DESEMBER Jul Etikk, religion og filosofi Lek ute og inne. Turer i nærmiljø. Se på barnas familiehus. Sang. Utforske og leke med tall og former. Måle høyde. Fotavtrykk. Rim og rytme. Rydding av leker. Sang og dans Ulike formingsmateriell Kunstutstilling Bøker Dele på leker Vente på tur Omtenksomhet og omsorg for hverandre Ta hensyn til andre Hjelpe hverandre Inkludere hverandre i lek Hjelpe hverandre Konfliktløsning Egen plan kommer for desember Vi har også valgt å jobbe med Kardemomme by som et gjennomgående tema for hele perioden. Barna skal bli kjent med figurene i boka gjennom høytlesning og musikk. Dette er noe vi kommer til å jobbe med på fredager

6