ÅRSPLAN 2014 / En verden av muligheter!

Transkript

1 ÅRSPLAN 2014 / 2015 En verden av muligheter!

2 Vår pedagogiske plattform Vi har hentet navnet vårt fra Larviks store helt og Norges beste ambassadør gjennom flere generasjoner. Thor Heyerdahl var en eventyrer og forsker, drevet av nysgjerrigheten etter å finne svar på historiens spørsmål. Han er et inspirerende forbilde for alle som søker ny kunnskap og forståelse. Han forsto verdien av å involvere mennesker med ulik bakgrunn, gjerne på tvers av det politiske, religiøse og etniske, og hadde stor omsorg og respekt for sine medmennesker, samtidig som han var raus og opptatt av alle menneskers likeverd. På Ra-ekspedisjonen valgte Thor Heyerdahl ut et mannskap på syv personer fra syv ulike nasjoner, for å vise at folk fra forskjellige land kan samarbeide. Thor Heyerdahl er for oss et symbol og forbilde, en drivkraft som inspirerer oss. Dette synliggjøres i vår visjon, verdigrunnlag, fokusområder og vises i vårt daglige arbeid i barnehagen. Vår årsplan I barnehagen arbeider vi etter flere styringsdokumenter, og disse blir synliggjort i vår årsplan. Dette er barnehageloven, rammeplan for barnehager, vedtekter for Larvik kommune, virksomhetsplan, årsplan og Thor Heyerdahl barnehages visjon og verdier. Den skal være et arbeidsredskap for personalet, og et bindeledd mellom barnehagen og foreldrene. Den gir også viktig informasjon til alle som har kontakt med barnehagen. Borders? I have never seen one. But I have heard they exist in the minds of some people.

3 Postadresse: Larvik kommune Postboks Larvik Nanset - Jonas Liesvei 30, 3269 Larvik Kontor : Tangaroa : Tigris : Påskeøya : Ra : Thor Heyerdahl barnehage er en kommunal heldagsbarnehage i enheten Larvik Oppvekstsenter. Vi har 3 avdelinger for barn fra 0-6 år, i tillegg har vi en mottaksavdeling, Ra, for barn av nyankomne flyktinger som er lokalisert på Tanum, og en avdeling med tospråklige assistenter som tar oppdrag ut i andre barnehager. Barnehagens åpningstider: Man-fre 07:00-17:00

4 Vår visjon: En verden av muligheter Vi er en kreativ barnehage, som tør å tenke nytt. Thor Heyerdahl barnehage er en verden av muligheter der ingen utfordring er for stor. Vi har barn fra alle verdenshjørner, hvert barn er helt unikt og vi har fokus på hver enkelts ressurser og utviklingspotensial. Vi ser på barna som verdifulle, kompetente og sosiale individer som kan og vil! Barnas ideer og tanker blir hørt og prøvd ut i samspill med andre. Med så mange unike enkeltindivider, finnes det ingen grenser for hva vi kan utrette sammen. Et godt samspill gir mestringsfølelse, og sammen erobrer vi verden! Vår virksomhetsidé: Fremtida er et mer internasjonalt samfunn. Kulturell forståelse og gode språkkunnskaper vil være en særlig ressurs i møte med et samfunn i rask endring. Barn og voksne i Thor Heyerdahl barnehage har ulik språklig og kulturell bakgrunn, med høyt fokus på dialog og samhandling. Thor Heyerdahl barnehage er en barnehage for fremtiden!

5 Våre kjerneverdier: LIKEVERD LIKEVERD Hver enkelt har en unik verdi i seg selv. Alle har ulikt utgangspunkt og blir møtt ut fra sitt ståsted. Hver enkelt verdsettes av fellesskapet uavhengig av alder, kjønn, sosial, etnisk og kulturell bakgrunn. Aktiv deltakelse i et fellesskap utvikler selvfølelse. Vi er inkluderende. NYSGJERRIGHET Vi er interesserte og engasjerte i alle barn og foreldre. Vi lytter. Vi tar barns perspektiv. NYSGJERRIGHET RAUSHET Vi gir av oss selv uten å forvente noe tilbake. Vi deler kunnskap og erfaringer og imøtekommer individuelle behov. Vi viser omsorg for hverandre. Vi skaper et miljø der alle kan uttrykke sine egne meninger og behov. Vi opptrer anerkjennende. RAUSHET

6 SATSNINGSOMRÅDER/FOKUSOMRÅDER 2014/2015 SPRÅK OG SAMHANDLING Mål: Vi skal skape et språkstimulerende miljø, og bidra til økt språkforståelse på både norsk og annet morsmål. Hvordan nå målet: Vi lærer sanger, rim og regler på ulike språk. Tospråklig personale bruker morsmålet, som støtte til norsk, i kommunikasjon med barnet, og bidrar til at barna skal ha mulighet til å forstå og bli forstått. Vi bruker ICDP, et veiledningsprogram med 8 temaer for godt samspill og HelART, en systematisk måte å jobbe med læringsmiljøet. Vi bruker smartboard, IKT. Vi bruker noe tegn til tale. Vi tar barn på alvor, lytter og har respekt for deres ønsker og meninger. Vi er aktive voksne i gode samtaler med barna. Vi støtter barna til å undre seg og stille spørsmål. Vi fokuserer på gode lesestunder i smågrupper. Vi benytter bøker som representerer barnas språklige og kulturelle bakgrunn. Vi tilrettelegger med språkstimulerende materiale. FORSKNING Mål: Vi skal bidra til at få barna interessert og opptatt av det de ser og opplever rundt seg, slik at de vil forske videre på egen hånd og sammen med engasjerte voksne. Hvordan nå målet: Vi skal være åpne og ta vare på barnas initiativ. Sette av tid til å fordype oss og forske i det vi undrer oss over. Vi venter med svaret, hvis vi har det, og støtter barnet i å forske. Vi jobber i små grupper Vi aktiviserer barna ved å stille spørsmål som: Hva tror dere kommer til å skje? Barna står for den praktiske gjennomføringen med minst mulig hjelp av en voksen. Vi legger til rette for at barna kan eksperimentere, undre seg og lære begreper som for eksempel tyngde, oppdrift, svingninger, hjerteslag og pust. Vi setter i gang aktiviteter slik at barnet har mulighet til å drive utforskning med materialer og redskap. Utgangspunktet vårt er at små barn lærer bedre ved å erfare selv enn å bli fortalt ting. Vi må se verden gjennom barnas øyne og undre oss sammen med dem. Det er viktig at vi lytter til barnet, og lar barnet formulere erfaringer i ord. Å utvikle nye begreper og styrke begrepsforståelsen er et nøkkelområde i alle fag. MILJØ Mål: Vi skal ha omtanke for naturen og ta sunne hverdagsvalg. Hvordan nå målet: Vi velger helse- og miljøtilpassede produkter. Vi lærer eksempelvis om Svanemerket, Nøkkelhullprodukter, økologiske produkter, og Fairtrade-merket. Vi bruker aktivt kildesortering og kreativ gjenbruk. Vi plukker søppel i nærmiljøet. Vi drar på ekspedisjoner i nærmiljøet.

7 Oppstart med samtaler Tilvenning AUGUST UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt!

8 Vi har fokus på danning gjennom omsorg, lek og læring. I leken lærer barn om seg selv og andre, og hvordan vi kan samarbeide på positive måter. I samtaler rundt bordet lærer barnet turtaking, selvstendighet, hjelpsomhet og hvordan man i kommunikasjon med andre opplever seg som en del av fellesskapet. Voksnes aktive nærvar gjennom dagen gir mulighet for opplevelse av nærhet og omsorg. Barn får erfaringer knyttet til egen kropp og sine egne ferdigheter ved stell, påkledning og motoriske aktiviteter. Gjennom hverdagsaktiviteter og prosjekter lærer barn om sine muligheter til medvirkning og medbestemmelse. På tur får barn erfaringer som legger grunnlaget for å oppleve naturen nærmiljøet og distriktet som en spennende arena for utforskning og læring. Vi reiser mye på tur, har tilgang på minibuss. Vi har fokus på pedagogisk dokumentasjon. Vi skal være en reflekterende barnehage som kontinuerlig vurderer om vi er på rett vei. Vi skal synliggjøre hverdagen gjennom film, bilder, tekst, fortellinger og utstillinger. Dokumentasjonen skal fortelle noe om barns kunnskap, ferdigheter, interesser og evne til kreativ problemløsning og skal brukes i refleksjon sammen med barna for å gå videre i deres læringsprosess. Vi skal reflektere over innholdet i barnehagen sammen med barna, foreldre og kollegaer. Vi bruker Vigilo (se egen side) Barn er født med 100 språk, men frarøves 99

9 Høstaktiviteter / Høstfest Miljødag Foreldremøte SEPTEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

10 FORELDRESAMARBEID HVA DERE FORELDRE KAN KREVE AV OSS: Vi respekterer at det er dere som kjenner barnet best. Vi er engasjert i jobben vår og barnet deres. Vi kjenner vårt ansvarsområde og jobber ut fra det. Vi bruker tid på foreldrekontakt. Vi tar deres gleder og bekymringer for barnet deres på alvor og anerkjenner det. Vi er åpne for innspill, ris og ros. Vi har gode rutiner i overgangen fra barnehage til skole. FORVENTNINGER TIL DERE FORELDRE: At dere informerer oss dersom det har skjedd noe som kan få betydning for barnets dag i barnehagen. At dere gir tilbakemelding på det vi gjør og de planene vi har. At dere tar ev. kritikk direkte opp med avd. leder / styrer. At dere leser informasjon på oppslagstavler og på barnets plass i garderoben. At dere følger med på Vigilo og på oppslagstavlen. Foreldresamtaler Samarbeidsamtaler med pedagogisk leder på avdeling. I foreldresamtaler har vi en dialog om hvordan barnet har det og utvikler seg. Vi bruker Alle med som utgangspunkt i foreldresamtaler. Vi bruker Vigilo. Foreldremøter Informasjon, bli kjent, mulighet for diskusjoner og ideutvekslinger. Et foreldremøte på høsten, og ev. temakvelder etter behov. Vi ønsker innspill på aktuelle temaer. Bringe- og hentesituasjon Utveksle beskjeder om barnet og barnehagens innhold. I samarbeid med foreldrene ønsker personalet å gjøre barnehagen til en positiv medspiller i barnas og foreldrenes hverdag. Vi bruker Vigilo som gir store muligheter og forenkler foreldresamarbeidet. Se egen side om dette. Høytider/merkedager Sammenkomster mellom barna, deres familie og personalet. Vi markerer høytider og merkedager som gjenspeiler barnehagens kulturelle og religiøse mangfold. For eksempel Luciafeiring, påskefrokost, sommerfest, Eid. Vi har foreldrekaffe etter ønske fra foreldre.

11 Høstrydding Foreldresamtaler SU-møte Eid markering OKTOBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Thor Heyerdahl 100 år! PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt!

12 KREATIVITET OG NYTENKNING

13 RIV HER RIV HER Juleferien 2014 Til foreldrene. Snart er det jul og noen skal i barnehagen og noen skal ha fridager. For å kunne planlegge behovet for bemanning i julen ønsker vi å vite hvem som kommer hvilke dager. Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen, og lever lappen til avdelingen innen fredag 28. november (Ved meldt behov kan barnehagen ha åpent fra kl 7-12 julaften og nyttårsaften.) Med vennlig hilsen Alle oss i Thor Heyerdahl barnehage. Barnets navn: HUSK Å LEVERE DENNE SENEST FREDAG 28. NOV! Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen: UKE 51 UKE 52 UKE 1 Mandag Mandag Mandag Tirsdag Tirsdag Tirsdag Onsdag Onsdag STENGT Onsdag STENGT Torsdag Fredag Torsdag STENGT Fredag STENGT Ved meldt behov kan barnehagen ha åpent fra 7-12 julaften og nyttårsaften. Foreldreunderskrift:

14

15 NOVEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt! PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt! HUSK: Levere lappen Juleferien 2014!

16 DAGSRYTMEN I FORHOLD TIL DE 7 FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN TID FAGOMRÅDER Kommunikasjon språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form 07:00 Barnehagen åpner vi hilser på hverandre, snakker sammen og utveksler informasjon og beskjeder med foreldre/foresatte. 07:30-08:30 Frokost Vi snakker sammen om opplevelser, tanker og følelser. Vi serverer sunn og variert mat. Vask av hender. Øve på å smøre maten selv. Samtaler rundt produksjon av matvarer. Kildesortering. Vi skaper rom for undring, ettertanke, gode samtaler og fortellinger. Barns medvirkning. Handleliste, velge pålegg på maten. Barna hjelper til med å dekke bordet, matlaging, telle, måle, veie. 09:30-11:00 Aktiviteter Samling Sanserom Turer Kulturskolen Bli kjent med fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger. Lyder og rytmer i språket. Bokstaver og tall. Perle, klippe, lime, tegne, veve, konstruksjonslek. Kunnskap om kropp og kosthold i samling. Barna har daglig tilgang til bøker, bilder, maling instrumenter utkledningstøy osv. Vi blir kjent med planter, dyr, landskap, årstider og vær. Vi markerer tradisjoner og høytider, gir støtte i egen identitet, respekt og toleranse. Delta i planlegging av temaer, aktiviteter og turer. Lek og spill med mønster former og tall, eventyr, baking Lunsj Se frokost Se frokost Se frokost Se frokost 12:30 Utelek / Aktiviteter Vi bruker språket til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek. Av/påkledning. hinderløype, natursti, klatring, hoppe tau/strikk. Ski, aking, skøyter. Kutte / skjære Vi drar på ekskursioner der vi blir kjent med tradisjoner innen miljø, byggekunst og håndverk. Lære om samspillet i naturen. Vi forsker på dyr, fisker, fugler, insekter og planter. Hjelper barna å løse konflikter, samtaler rundt grunnleggende normer og verdier. Se frokost Turer i nærmiljøet, lære om samer, barn i andre land og likestilling. Tallsanger/ regler, sorterer og klassifiserer når vi rydder. 14:00 Fruktmåltid Se frokost 15:00 Lek Se over! Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. I leken legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. 17:00 Barnehagen stenger - samtaler om hvordan dagen har vært, utveksler informasjon og beskjeder med foreldre/foresatte ved henting.

17 Advent Juleverksted Luciamarkering Nissefest DESEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Julaften juledag juledag Barnehagen stengt! 31. Nyttårsaften Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! Barnehagen stengt!

18 Sunnhet og styrke...

19 Vinteraktiviteter Kunstutstilling JANUAR UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Nyttårsdag Barnehagen er stengt! PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt!

20 EKSPEDISJONER I NÆRMILJØET PÅ TUR MED MINIBUSS FARRIS NATURSKOLE KLATRELØYPER LAVVO - BÅL KREATIVITET OG NYTENKNING LARVIK KULTURSKOLE - KARUSELL MUSIKK DANS DRAMA TEGNE MALE FORME KUNSTUTSTILLINGER - KERAMIKK SUNNHET OG STYRKE ALLE MÅLTIDER FRUKT OG GRØNT HVER DAG SKI SKØYTER IDRETTSDAG FOTBALLBANE SANSEROM SPRÅK OG SAMHANDLING 3 SMARTBOARD PEDAGOGISK BRUK AV IKT BOARDMAKER TEGN TIL TALE ICDP ET VERKTØY FOR SAMHANDLING HELART BIBLIOTEK

21 Vinteraktiviteter Karneval Forskerdag FEBRUAR UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

22 Fokusbarnehage for NAFO: Thor Heyerdahl barnehage deltar i et flerkulturelt kompetanseprosjekt som arrangeres gjennom Fylkesmannen i Vestfold med veiledning fra Høgskolen i Vestfold. Thor Heyerdahl barnehage er en fokusbarnehage for Nasjonalt Senter for Flerkulturell Opplæring (NAFO). Barnehagen skal være en ressurs for andre barnehager på det flerspråklige og flerkulturelle området. Vi tar gjerne imot henvendelser om studiebesøk, foredrag og veiledning.

23 RIV HER RIV HER Påsken 2015 Til foreldrene. For å kunne planlegge behovet for bemanning i påsken så ønsker vi å vite hvem som kommer hvilke dager. Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen, og lever lappen til avdelingen innen mandag 16. mars. (Ved meldt behov kan barnehagen ha åpent fra kl 7-12 onsdag 1. april.) Med vennlig hilsen Alle oss i Thor Heyerdahl barnehage. Barnets navn: Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen: UKE 14 UKE 15 Mandag 30. mars Mandag 6. april STENGT Tirsdag 31. mars Onsdag 1. april STENGT Torsdag 2. april STENGT Tirsdag 7. april Onsdag 8. april Torsdag 9. april HUSK SVAR SENEST MANDAG 16. MARS! Fredag 3. april STENGT Fredag 10. april Foreldreunderskrift:

24

25 Forberedelser til påskeutsillingen Påskeforberedelser SU-møte MARS UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag HUSK: Levere lappen Påsken 2015!

26 Thor Heyerdahl barnehage bruker Vigilo! Vigilo Barnehage er et datasystem som barnehagen har tatt i bruk bl.a. for å styrke kommunikasjonen med foreldrene. Man får tilgang til systemet via internett, og brukerid og passord vil man få fra barnehagen. Foresatte vil via Vigilo få tilgang på det som barnehagen måtte ha lagt ut av åpen informasjon, samt informasjon om sitt barn. Alle data i Vigilo blir håndtert med en meget stor grad av sikkerhet. Hva inneholder Vigilo for foresatte? Her er noe av det du finner i Vigilo: Oversikt over de fire siste rapporter med bilder Oversikt over den seneste meldingskommunikasjon med barnehagen/skriv ny melding Les mer på Oversikt over «Dagsplanen» til ditt / dine barn Oversikt over Hendelser for ditt / dine barn Oversikt over «Arkivbilder» MENYVALG Velg INNSTILLINGER for å redigere din kontaktinformasjon, ditt passord/varsler, logge ut etc. Velg FRAVÆR for å enkelt registrere når barna er syke eller skal ha ferie eller fri. Velg BARNEHAGEN for presentasjon av barnehagen, oversikt over ansatte, oversikt over fridager. Velg AKTUELT for: Velg BARN for: Last ned appen Meldinger - Oversikt over all meldingskommunikasjon med barnehagen. Ukeplan, og Rapporter - Her finner du rapporter, gjerne med bilder, fra turer og andre aktiviteter som barnet ditt har vært med på. Personalia - godkjenninger og hvilke godkjenninger som er registrert på ditt barn. Hendelser - Her kan man finne små rapporter på individuelle hendelser i løpet av dagen. Komplett historikk er tilgjengelig. Kontakter - Oversikter over kontaktpersoner som er knyttet til barnet og hvilke av disse som har hentetillatelse. Turnus - Oversikt over hvilke dager barnet har plass i barnehagen og informasjon om planlagt fravær. VIGILO FORESATT BARNEHAGE Fra: App Store eller Google Play Servernavn: thorheyerdahl Brukernavn: ditt brukernavn Arkiv - Bilder, evt andre dokumenter som gjelder barnet. Passord: ditt passord

27 RIV HER RIV HER Sommerferien 2015 I følge barnehagens vedtekter skal barna ha minst 4 uker ferie i løpet av et barnehageår. (Juli er betalingsfri måned.) Minst 3 uker skal være sammenhengende, og må avvikles i tidsrommet 1. juni 1. september. For dere som har barn som begynner skolen eller slutter i barnehagen skal ferien være avviklet før 1. august. (Da begynner nytt barnehageår.) Vennlig hilsen Lene Vadem Styrer Kryss av for de ukene dere skal ha ferie og levere dette til barnehagen innen mandag 13. april Barnets navn: Uke 23 ( ) Uke 24 ( ) Uke 25 ( ) Uke 26 ( ) Uke 27 ( ) Uke 28 ( ) Uke 29 ( ) STENGT Uke 30 ( ) STENGT Uke 31 ( ) Foreldreunderskrift:

28

29 Påskefrokost Våraktiviteter Foreldresamtaler APRIL UKE 14 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Skjærtorsdag 3. Langfredag Påskedag Barnehagen stengt! Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! 13. HUSK: Levere lappen Sommerferien 2015!

30 KOSTHOLD Sunt og variert kosthold. Gode vaner. Tannhelse. Vi fokuserer på naturlige ingredienser i maten. Barna deltar i matlagingen. Vi velger mat og drikke med lavt sukkerinnhold. Frukt og grønt. Vann som tørstedrikk. Varierte smaksopplevelser. På bursdager får barna velge mat fra menyen på neste side.

31 RIV HER RIV HER SMOOTHIE MED JORDBÆR Gir ca. 1,5 LITER 400 g frosne jordbær 1 banan Saften av en lime 3/4 liter vaniljeyoghurt FRUKTSPYD 20 porsjoner 80 stk jordbær 2 ½ stk cantaloupe melon eller annen melon 2 ½ stk frisk ananas 40 stk kumquat 5 stk carambola (stjernefrukt) 40 stk trepinner Vask all frukt. Skjær av skall på melon og ananas. Del dem i passe store biter. Kutt carambola (stjernefrukt) i skiver. La kumquat og jordbær være hele. Tre fruktbitene på trepinner og anrett dem pent på et fat. FRUKTSALAT 20 porsjoner 2 bananer 4 epler 3 appelsiner 1 ananas 1 boks røde druer 2 mango 2 papaya 1 cantaloupe eller galia melon 2 dl appelsinjuice Vask og skrell frukten og del den i terninger. Bland den så med juicen. Vent med bananen hvis salaten skal stå litt før den serveres. Smaker veldig godt med Kesam med vaniljesmak VANILJEYOGHURT MED BÆR Vaniljeyoghurt Bær

32

33 Mai-fest Foreldrekaffe SU-møte MAI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barnehagen er stengt! Kristi Himmelfartsdag 15. Barnehagen er stengt! Pinsedag Barnehagen er stengt!

34 Vi er en HelART-barnehage HelART er en måte å jobbe systematisk med læringsmiljøet. Modellen retter seg først og fremst mot de ansatte. De ansatte har ansvar for å legge til rette for et godt læringsmiljø og sørge for at hvert enkelt barn blir sett og opplever mestring i barnehagen. HelART setter noen temaer (se modellen) på dagsorden. Personalet reflekterer over egne holdninger og praksis, og kommer fram til en felles plattform. Foreldrene er en viktig samarbeidspart og trekkes inn via samarbeidsutvalget og foreldremøter. Vi har valgt å jobbe med HelART fordi vi ønsker noen felles strategier for videre jobbing for et godt læringsmiljø som alle er enige om. Dette skaper trygghet for både barn og voksne. Vi skal reflektere over det vi gjør og hvorfor. HelART vil bygge på barnehagens tre verdier som er Likeverd, Nysgjerrighet og Raushet. De 7 temaene: Vi setter av tid til dette arbeidet på avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager. Det er etablert en gartnergruppe med styrer og en fra hver avdeling. Denne gruppa har et ekstra ansvar for å holde i prosessene. Fagansvarlig og veileder for HelART : Karin Elise Arnesen, Aasta Røed Øyen. Thor Heyerdahl barnehage har utarbeidet disse HelART-reglene for vår barnehage: Vi skal ta vare på hverandre! Vi skal ta vare på tingene Vi skal vente på tur Vi skal rydde Vi skal snakke sammen Vi skal lytte Vi begynte med HelART i 2013/2014 etter tidligere å ha brukt ICDP i vårt fokus på læringsmiljøet. HelART mener vi komplementerer ICDP og var for oss et nytt og naturlig verktøy i dette arbeidet. ICDP er et internasjonalt program som ønsker å bevisstgjøre hvordan de kan skape et best mulig miljø for barns mestring og læring. Målet har vært å skape et godt og trygt læringsmiljø for barna, et godt arbeidsmiljø for de ansatte og et godt samarbeidsmiljø med foreldrene. - Hvordan skaper vi gode relasjoner (til barna, foreldrene og kollegaene) og hvorfor er dette viktig? - Voksne som barns veiledere hvordan kan vi gi gode forklaringer og skape forståelse hos barna? Hos nye foreldre som ikke kjenner barnehagehverdagen? For barn som ikke kan norsk? - Hvordan kan vi sette grenser på en positiv måte? Fra 2013/2014 fortsatte vi vårt fokus på læringsmiljøet. Vi ble da en HelART barnehage.

35 Sommerfest Avslutning for førskolegruppa JUNI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

36 ipad i barnehage Barn kan lære gjennom alt de opplever og erfarer på alle områder. Barns undring må møtes på en utfordrende og utforskende måte slik at dette danner grunnlaget for et aktivt og utviklende læringsmiljø i barnehagen. Personalet i barnehagen må ha et aktivt forhold til barns læringsprosesser. Tidlige opplevelser og erfaringer påvirker selvoppfatningen. Derfor blir personalets handlinger og holdninger i møte med barns læringserfaringer avgjørende. Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap. I Thor Heyerdahl barnehage er vi voksne bevisste på hvordan vi bruker Ipad sammen med barna. Aldri alene, men sammen med andre barn og en voksen som veileder og inspirerer til samtale om hva vi sammen oppdager. Aldri i lang tid, men i en tilmålt og som regel fastsatt tid som inngår i avdelingens plan for det pedagogiske arbeidet. Som en inspirasjonskilde og et supplement til andre aktiviteter på avdeling. Kun med nøye vurderte pedagogiske programmer. Se eksempler nedenfor og hvordan de er knyttet opp mot Rammeplanens fagområder: Antall, rom og form Opplever glede over å utforske og leke med tall og former. Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper. Erfarer, utforsker og leker med form og mønster. Kommunikasjon, språk og tekst Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. Bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. Kunst, kultur og kreativitet Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk. Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede.

37 Sommeraktiviteter Ferietider JULI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barnehagen holder stengt i uke 29 og Barnehagen holder stengt i uke 29 og

38 Målene i rammeplan er prosessmål. De retter seg mot barnas opplevelse og læring. De voksne i barnehagen har ansvaret for å skape gode opplevelser, og legge til rette for et rikt læringsmiljø. Det er de voksnes innsats med barnet som skal vurderes, og ikke barnets innsats. SPRÅK OG SAMHANDLING Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi ønsker å ivareta alle barns behov for å forstå og gjøre seg forstått. Alle tospråklige barn får norskopplæring med morsmålet som støtte eller er med i språkstimuleringsgrupper Ped.ledere Vi vektlegger brukermedvirkning Vi bruker tolk på foreldresamtaler og foreldremøter. Foreldrene inviteres til medvirkning og vurdering av innholdet i barnehagen. Vi bruker Vigilo aktivt! Styrer/ ped.ledere Styrer/ ped.ledere Daglig kontakt ved bringing og henting, med god mulighet for informasjon om dagen. Alle Barnehagen skal bidra til synliggjøring av ulike kulturelle uttrykk. Arrangementer/sammenkomster i løpet av året, som foreldrene inviteres med på å arrangere. Barnehagen skal legge stor vekt på forskjellige tradisjoner og høytider. Barnehagen skal samarbeide med foreldrene om å bidra med mat, musikk, eventyr etc fra egen bakgrunn. Festkomite/SU Festkomiteén Ped.ledere Barnehagen skal bidra til at det enkelte barn opplever gjenkjennelse og identitetsbekreftelse Barnehagens materiell og omgivelser skal gjenspeile mangfoldet i barnehagen. Innhold i barnehagens aktiviteter/ musikk/ samlinger Ped.ledere Vi skal skape et språkstimulerende miljø Bruke IKT og smartboard som et pedagogisk verktøy Fokus på barnebøker og høytlesning daglig Samarbeid med bibliotek Fokus på spill Ped.ledere Alle

39 Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi skal bidra til økt språkforståelse på både norsk og andre morsmål. Barnehagen skal jobbe bevisst med språkstimulering i måltidssituasjon og under aktiviteter. Lese for barna på forskjellige språk. Oversette til morsmål i samling, eventyr osv.. Alle / To-språklig personale To-språklig personale Vi skal bli mer bevisste på bruk av kroppsspråket. Alle FORSKNING Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi legger til rette for at barna kan eksperimentere, undre seg og lære seg begreper som for eksempel tyngde, friksjon, hjerteslag og pust. Vi forsker med utstyr, materialer og redskap aktivt og kontinuerlig sammen med barna. Barna skal mest mulig stå for den praktiske gjennomføringen og støttes av de voksne. Alle MILJØ Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi kildesorterer glass og metall, papp og papir, matavfall og klær. Alle Vi er miljøbevisste Barn og voksne er sammen om kildesortering. Skohetter er lett tilgjengelige. Alle Bruke miljøvennlige produkter. Bli kjent med Svane- og Fairtrademerket Alle Vi er bevisst på bruk av papir Fellesskriv kopieres ikke til hver enkelt, men henges på tavla. Kopiere 2-sidig Styrer/ ped.ledere Alle

40 SUNNHET OG STYRKE Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Skøyter for 4-6 åringer Skøytebanen på Fram Ped.ledere Utlån av ski og skøyter Et sunt og variert kosthold Idrettsdag Naturskoletilbud Foreldre, SFO, barnehager og barneskoler i Larvik Tannhelsetjenesten, helsesøstertjenesten Nanset Farris naturskole Ped.ledere Alle Maria Maria OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Mål 2014/15 Vi skal legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole Skolestartergruppe Overgangsmøter/samtykkeskjemaer Skolebesøk på våren TILTAK Ta kontakt med 1. kl lærere i skolene for å bli kjent med hverandres planer Ansvar Ped.ledere Ped.ledere Ped.ledere Ped.ledere Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni

41 Mål for god medarbeideradferd i Larvik: Tar et aktivt ansvar for helheten. Tar ansvar for egenutvikling og kompetansebygging. Skaper resultater i samhandling med andre. Engasjerer seg i utviklingen av egen arbeidsplass og enhet. Bygger positive relasjoner med brukerne. Er rause og tar et aktivt ansvar for at andre skal lykkes. 5 regler for et godt arbeidsmiljø i Thor Heyerdahl barnehage: 1. Akseptere at vi er forskjellige, og respektere hverandre. 2. Gi positive tilbakemeldinger. 3. Gi stor plass for HUMOR og LATTER. 4. Bry oss OM og snakke MED hverandre. 5. Si hei og ha det med et smil. J OPPFØLGING AV ARBEIDSMILJØKARTLEGGING Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Ivareta det gode arbeidsmiljøet Ha et løsningsfokus, og følge de etiske kjørereglene som vi har utarbeidet i fellesskap. Ha sosiale sammenkomster. Alle Velferdskomiteén Det skal skrives referat fra alle møter m fremdrift, ansvar og frister. Referent Lese gjennom referat fra aktuelle møter. Alle/Leder har ansvar for oppfølging. Morgenmøter daglig kl Alle beskjeder fylles ut i dagbøkene på avdeling. Tidligvakter Bedre informasjonsflyt Fylle inn på rubrikkene i kjøkkenboka. Alt fravær, avspasering og møter føres her. Husk å bruke Vigilo! Tidligvakter Bedre samarbeidet mellom avdelingene Overføringsmøter når barn skal flyttes mellom avdelinger Ha aktiviteter med grupper på tvers av avdelingene /hus Ped.ledere Ped.ledere Språkgrupper på tvers av avdelingene. To-språklig personale Refleksjonsgrupper på tvers av avdelingene Ped.ledere

42 KOMPETANSEUTVIKLING Mål 2014/15 Vi skal gjennom fokus på språk og samhandling, forskning og miljø, styrke den pedagogiske plattformen og utvikle hver enkelts kompetanse. Sikre videreutvikling gjennom vurdering av eget og barnehagens arbeid Reflektere over egen praksis i grupper Bruke pedagogisk dokumentasjon som grunnlag for refleksjon De bestemmelser som tas, og avtaler som gjøres skal følges opp HelART ipad-kurs TILTAK Ansvar Alle Alle Alle Leder Styrer / alle Styrer / alle Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni BARNS MEDVIRKNING Mål 2014/15 TILTAK Barna er med på å bestemme hva vi skal ha til varm mat Medvirke på valg av lek og aktiviterer ute. Vurdere i forhold til været, uteleker/inneleker osv Ansvar Alle Alle Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Alle barn skal ha medvirkning og medbestemmelse over egen hverdag Planlegge kreative aktiviteter til jul, påske Vi er sensitive for barns signaler og leser kroppsspråk; sove når trøtt, drikke når tørst Vi lar barna være med på faste rutiner som borddekking, skjære frukt hvis de har lyst Vi snur på planer dersom barna har andre ønsker eller behov Vi stiller åpne spørsmål Dele barna i mindre grupper; slik at alle blir sett og hørt Alle Alle Alle Ped. ledere /Alle Alle Ped.ledere

43 AVD. MÅL / IND. MÅL Mål 2014/15 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni PÅSKEØYA TANGAROA Ellen: - Planlegge i fellesskap. - Alle bidrar i planlegging gjennomføring. - Rullering av ansvar for matlaging. - Utvikle varierte formingsaktiviteter. - Utvikle dialogen med barna. Mariann: Lære tegn-til-tale Lære mer om de minste. Bruke biblioteket Sosial kompetanse Hatice: Utforske sammen med barna på tur Formingsaktiviteter med små barn - Barns medvirkning i planlegging av tur. - Språkutvikling i grupper - Avdelingen lager en tiltaksplan for å vise hvordan barns medvirkning blir ivaretatt i aktivitetsgruppene TIGRIS Maria: Linda: Carlo: Fordypning i ny bok hver måned Høytlesning Jobbe med tema, bilder, bokstaver og lyder på ulike språk. Sanggrupper, sanger med bevegelse, rim og regler. RA

44 Årshjul 2014/2015 for personalet August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Juli Oppstart/ tilvenning Foreldresamtaler. Alle med. Medarbeid ersamtaler Lucia Klima analyse Felles utlysning for bhg.plass Foreldremøte Opptak 15.søknad morsmål assist. Naturskolen Info.om nye barn Forberede foreldremøte. Innkalle Planeggings -dag 17. & 18. oktober SU-møte Kirkebesøk Søknad spes.ped. SU-møte SU-møte Skolestartere besøker skolen og SFO Planeggings -dag 16. aug Foreldremøte Gjensynsfest for skolebarn Juleferie Lapper til foreldre Planeggings -dag 17. januar Skolestartere søknadsfrist Sommerferielister fra foreldre Sommerferielister fra personal Planeggings -dag 2. mai Oppstartssamtaler Høstfest Aksjon høstrydding Eid markering Nissefest Juleverksted Kunstutstilling for foreldre Karneval Forskerdag Foreldremøte Påskeutstilling Stavern Felles maifest førskolebarn Sommeravsluttningsfest Brannøvelse Brannøvelse Brannøvelse Brannøvelse Årsplan legges frem for SU Evaluere oppstart Frist for bestilling av jul Juleforberedelser Juleferie Skjema overgang skole kartlegging av førskolebarn Frist bestill. til påske SU-møte Foreldre får meld. Om tildelt skoleplass. Sende ut invitasjon til nye barn Foreldre samtaler. Alle med. Ev.signering av samtykkeskjema. Sommerferie Høstferie uke 40 Julebord for personalet Foreldre får info om skole/sfo tilsendt. Vinter ferie uke 8 Påskeferie Sommerfest for personalet

45 Nanset Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag kl 09:15 kl kl kl Morgenmøte 15. minutter daglig. Tidligvakt på hver avdeling Ledermøte Påskeøya (11:30-12:30) Tangaroa og Tigris (annenhver fredag 12:30-14:30) Personalmøter HØST 2014 VÅR 2015 Planleggingsdager HØST 2014 VÅR 2015 Onsdag 3. september Onsdag 11. februar Fredag 14. august Fredag 2. januar Onsdag 19. november Onsdag 15. april Torsdag 28. oktober Møter med verneombud og tillitsvalgt HØST 2014 VÅR 2015 Torsdag 20. november og Fredag 21. november Uke 43 Uke 6 Uke 21

46 Avdelingsmøte mal Dato: Tilstede: Fravær: SAK BESLUTNING / TILTAK ANSVAR FRIST Kommentar til forrige referat. Positiv runde Ref. fra ledermøte Arbeid med satsningsområdene Månedsplan Rutiner Evaluering Dele erfaringer Ref fra kurs Enkeltbarn/ gruppa Ferie/avspasering Neste avd.møte / fremdrift Meldte saker Eventueltsaker

47 Dato: Tilstede: Ledermøte mal Fravær: SAK BESLUTNING / TILTAK ANSVAR FRIST Kommentar til forrige referat. Positiv runde Avd.runde; hva rører seg på hver avdeling, kort Ref. fra ledermøte (Lene) Fokusområder/ faglige diskusjoner Dele månedsplaner Ref fra kurs Dele erfaringer Neste ledermøte / fremdrift Meldte saker Eventueltsaker