Dynamitten barnehage. Årsplan for Visjon: I Dynamitten barnehage skal alle få være den beste utgaven av seg selv barnehage

Transkript

1 Dynamitten barnehage Årsplan for Visjon: I Dynamitten barnehage skal alle få være den beste utgaven av seg selv barnehage

2 1 Velkommen til et nytt barnehageår i Dynamitten barnehage. Det er ekstra hyggelig å ønske dere velkommen i år som vi har en helt nyoppusset barnehage, med mye nytt og spennende inventar. I tillegg har vi fått en flott grillhytte som skal brukes flittig! I hånden holder du årsplan for inneværende år. I tillegg gir barnehagen ut et hefte med informasjon om barnehagens pedagogiske innhold samt avdelingenes egne årsplaner. Disse planene må sees i sammenheng, og vil være utfyllende for hverandre. Vi har i år færre barn i barnegruppene i oppstarten. Dette vil sannsynlig endre seg utover i året. Alle våre nye barn har nå funnet seg godt til rette, og jeg ser vennskap, lek og nysgjerrige barn rundt om på alle avdelinger. Jeg møter barn som med sikkerhet vet at jeg er glad for å se akkurat dem!! og jeg ser barn som forsiktig studerer meg og er glad jeg holder litt avstand. Vi er opptatte av å gi barna trygghet og omsorg knyttet opp imot den enkeltes utvikling både fysisk og psykisk. Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Språkstimulering er en av barnehagens viktigste oppgaver, og barna skal møte og være en del av et rikt og variert språkmiljø. Språklig kompetanse er avgjørende for å kunne kommunisere med andre og delta i lek Dette barnehageåret vil vi utarbeide en plan for å forebygge mobbing. Vårt mål er at alle barna i barnehagen skal ha et godt psykososialt oppvekstmiljø. Vi vil jobbe for at alle barna skal oppleve barnehagen som et trygt og sikkert sted å være. Barna skal oppleve å inngå i et sosialt fellesskap med andre barn, ha lekekamerater. Det er helt avgjørende for oss med et tett samarbeid med dere foreldre og foresatt. Alle voksne er forbilder for barna rundt oss. Det er vårt ansvar! «Barns trivsel- voksnes ansvar» Sissel Ekrem Styrer, Dynamitten barnehage

3 2 Innhold Innledning... Feil! Bokmerke er ikke definert. KAPITTEL Bakgrunn for valg av satsningsområder... 3 KAPITTEL Satsningsområder... 4 KAPITTEL Innhold og arbeidsmetoder... 5 KAPITTEL Dokumentasjon og vurdering... 6 KAPITTEL Viktige datoer Aktivitetskalender... 7 KAPITTEL Barnegruppas sammensetning... 8

4 3 KAPITTEL 1 Bakgrunn for valg av satsningsområder Hvert år velger barnehagen områder som vi vil jobbe mer med for å utvikle oss og bli gode på. Gjennom å jobbe spesifikt med enkelte områder vil det etterhvert bli etablert praksis. Dette betyr ikke at vi ikke jobber med alt annet, men at vi velger noen områder som vi fokuserer ekstra på. I år ønsker vi å ha fokus på vennskap, samarbeid og det å skape gode relasjoner mellom barn-barn, barn-voksen og voksen-voksen. Dette ses i sammenheng med at vi i Dynamitten barnehage skal utarbeide en plan for å sikre et godt psykososialt miljø for å forebygge mobbing. Hver avdeling har ut i fra sin barnegruppe tilpasset fokusområder og legger planer tilpasset deres utviklings- og modningsnivå. Godt språkarbeid handler om personalets kunnskaper og kompetanse i hvordan barnehagen kan fremme god språkutvikling gjennom hele dagen, samt systematisk arbeid knyttet til bøker, samtaler, språkverktøy og planlagte språkaktiviteter. Dette har vært og vil fortsatt være et satsingsområde hos oss. Vi vil jobbe med kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid. Det er et refleksjonsverktøy som skal gi støte til arbeid med å videreutvikle kvaliteten på barnehagens språkarbeid. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd, og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene (Barnehageloven 1 Formål, 1. ledd) Handlingsplan for barnehage, skole og SFO Felles handlingsplan for barnehage, skole og SFO skal sikre en rød tråd for felles innsats til barns beste i Ski kommune. Handlingsplanen skal sikre at kommunens institusjoner arbeider med ekstra fokus på sentrale områder som legger til rette for best mulig læring og utvikling for det enkelte barn. I Handlingsplanen er det besluttet at vi skal ha to satsningsområder. Læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter. Disse områdene samsvarer også med områdene i prosjektet «leke og lære sammen i et utforskende miljø» Som igjen har fokus på å inspirere barn til lek, læring og utforsking, dr de voksne er omsorgsfulle, reflekterte og lyttende. Fagområdene i Rammeplan for barnehager er i stor grad de samme som barn møter i skolen. Gode opplevelser, erfaringer, og læring innenfor disse områdende vil kunne gi barn positivt forhold til fagene og motivasjon til å lære mer. Rammeplan 2011:276 Mål: Barn og elever skal ha et godt læringsmiljø, som bidrar til at de får realisert sitt potensiale for læring og utvikling og tilegner seg grunnleggende ferdigheter i tråd med disse.

5 4 KAPITTEL 2 Satsningsområder Våre satsingsområder for barnehageåret vil være: 1. Språk og læringsmiljø 2. Lek og vennskap 3. Gruppeledelse Språk og læringsmiljø: Språkstimulering er en av barnehagens viktigste oppgaver. Språklig kompetanse er avgjørende for å kunne kommunisere med andre og delta i lek. Hovedmål: Barna skal møte og være en del av et rikt og variert språkmiljø med gode og engasjerte rollemodeller. Kjennetegn: Barna utvikler sitt begreps- og ordforråd Barna blir kjent med at det finnes andre språk Barna leker med lyder, rim og rytme Barna bruker språket Lek og vennskap mellom barn og voksne Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Barn lærer og utvikler seg i lek og samspill og opplevelse med andre barn og voksne gode relasjoner. Hovedmål: Barnehagen skal være bygget på gode relasjoner mellom barn-barn og barn- voksen, hvor det er de voksne som har ansvaret for å bygge disse relasjonene. Kjennetegn: Alle barn har noen å leke med Barn og voksne erfarer og opplever verden sammen Barn og voksne har tillitt og respekt til/for hverandre

6 5 Gruppeledelse Hovedmål: Personalet skal være tilstede, være forberedt og legge til rette for gode aktiviteter Kjennetegn Har en tydelig struktur gjennom barnehagedagen Samarbeider for å utvikle et godt barnehagetilbud Benytter seg i stor grad av arbeid i smågrupper Formulerer tydelig mål for barnas læring og læringsmiljø Har mål for barnegruppa, tilpasset deres forutsetninger og utviklingstrinn KAPITTEL 3 Innhold og arbeidsmetoder Skoleringsområde I år skal vi tilegne oss mer kunnskap om hvordan vi kan forebygge mobbing i barnehagen. Dette er et tema som er svært aktuelt, og vi ønsker å ha mest mulig kunnskap slik at vi på best mulig måte kan sikre at Dynamitten barnehage har et godt psykososialt miljø for alle barn og voksne. Vi skal sammen utarbeide en plan for temaet i løpet av det kommende barnehageåret. Alle ansatte skal i løpet av høsten ha lest og gjort seg godt kjent med heftene «Mobbing i barnehagen Annerkjennelse som forebygging» og «De er jo bare barn om barnehagebarn og mobbing». Disse heftene vil gi oss kunnskap om mobbing i barnehagen og om forskningen som finnes på område. De inneholder eksempler og konkrete tiltak som vil sette i gang refleksjon hos personalet. Vi skal også jobbe videre med ledelse av barnegruppe og barns språkutvikling. Dette er temaer vi arbeider kontinuerlig hver eneste dag så vi ønsker derfor å fortsette med dette. Vi skal evaluere vårt språkarbeid etter Ski kommunes «Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene».

7 6 Personalet skal: - Personalet skal tilegne seg ytterligere kunnskap om ledelse av barnegrupper samt barns språkutvikling. Mål: - Gjennom aktiv tilstedeværelse i barnas hverdag, skal personalet inspirere til god språkutvikling, lek, læring og utforsking - Vi er voksne som skaper gode arenaer for, lek og samspill, og er aktivt til stede. Bruk av digitale verktøy: Hver avdeling har PC, Ipad, smarttelefon og forstørrelsesøye. Vi har i tillegg prosjektor og overhead. Vi skal dette året bli bedre kjent med de digitale verktøyene vi har slik at vi kan bruke de på morsom og lærerik måte sammen med barna. KAPITTEL 4 Dokumentasjon og vurdering I Dynamitten barnehager lager hver avdeling en årsplan i begynnelsen av barnehageåret. Denne inneholder temaer og områder som avdelingen skal jobbe med det kommende året. Målene og temaene som blir valgt blir valgt ut ifra barnas interesser og alder. Årsplanen blir jevnlig evaluert på refleksjonsmøter hver uke slik at vi kan endre mål eller temaer underveis. Det vil komme en evaluering i desember/januar og en i mai/juni. Denne vil inneholde en evaluering av perioden som har gått, hva vi har jobbet med og hatt fokus på og hvilke mål som er nådd/endret i løpet av perioden. Foreldrene vil også bli oppdatert underveis gjennom månedsbrev, dagsrapporter og bilder. Det vil bli sendt ut månedsplaner på mail som inneholder informasjon om hva som skjer på avdelingen den kommende måneden. Her vil det også være en evaluering av den foregående måneden. Hver avdeling har en tavle i garderoben hvor det blir skrevet en rapport fra dagen. Vi printer ut bilder som vi henger opp på avdelingen slik at vi sammen med barna kan snakke og reflekter rundt det vi har gjort, og for at dere foreldre skal få et innblikk i hverdagen til barna deres. Det er svært viktig for oss at dere foreldre får den informasjonen dere ønsker, og vi oppfordrer dere derfor til å etterspørre informasjon hvis det er noe dere mangler. Titt rundt på avdelingen og snakk med oss i personalet.

8 7 KAPITTEL 5 Viktige datoer 5.1 Aktivitetskalender NÅR: HVA: 13. og 14. august Planleggingsdager 21.september 3.-7.oktober Foreldremøte Høstferie Barnehagen er åpen 12. oktober Fotografering (se eget oppslag på avdeling) 20.oktober Pysjamasfest 4. november Planleggingsdag - Barnehagen stengt 9. november Skumringsfest på ettermiddag med foreldre, foresatte søsken. Uke 47 Brannvernuke 2. desember Barnas julebord 13. desember Luciafrokost 16. desember Nissefest 26.desember 2.januar 2. juledag barnehagen er stengt Planleggingsdag - barnehagen er stengt 6. februar Markere samefolkets dag (foreldrekaffe) Uke 7 Karnevals uke (Karneval 17. februar) februar Vinterferie- barnehagen er åpen 7. april Påskefrokost med foreldre, foresatte og søsken april Påskeferie barnehagen er stengt 27.april 10. mai Dugnad Aktivitetsdag i barnehagen. Aktiviteter etter været 26. mai Planleggingsdag Barnehagen er stengt 7. juni Sommerfest for barn, foreldre og personalet Juni Uke 28, 29 og 30 Markering av skolestarterne, Overraskelse Sommerferie barnehagen er stengt. Skoleruta- ferier og fridager skole- og barnehageåret finnes på kommunens og barnehagens nettsider.

9 8 KAPITTEL 6 Barnegruppas sammensetning Styrer: Sissel Ekrem Tlf: / sissel.ekrem@ski.kommune.no Salutten: Tlf: barn født i 2014 og 2015 Personalet: Pedagogisk leder Tone Dueland Juvik tonedueland.juvik@ski.kommune.no Monica Johansen Wibun Chanthao Lunta Tlf: barn født i 2014 Personalet: Pedagogisk leder Mona Lee Larsen monalee.olsen@ski.kommune.no Fagarbeider Karina Hultmann Jasna Turan Knall Tlf: barn født i 2013 og 2012 Personalet: Pedagogisk leder Assistent Maria Bauer-Hoddevik maria.bauer-hoddevik@ski.kommune.no Solveig Holtung Malin Bengtsson Krutt Tlf: barn født i 2012 og 2011 Personalet: Pedagogisk leder Rigmor Lundås rigmor.lundas@ski.kommune.no Fagarbeider Aster Haile Gebressilassie Irén Winger Ann-Cathrine Bæklund