Våre tre verdier er Likeverd - Alle er like mye verdt, men unike i seg selv. Vi har respekt for ulikheter.

Transkript

1 0 Vestveien barnehage Årsplan for Visjon: Her i Vestveien ønsker vi å få frem den beste utgaven av alle sammen! Våre tre verdier er Likeverd - Alle er like mye verdt, men unike i seg selv. Vi har respekt for ulikheter. Tillit - Du kan og vil hvis du får muligheten. Jeg stoler på deg. Lyttende tilstedeværelse - I alle samspill mellom mennesker vil vi lytte med ører, øyne og kropp.

2 1 Velkommen til nytt barnehageår i Vestveien barnehage. Vestveien barnehage jobber målrettet og langsiktig slik at hele personalgruppen får tid til fordypning i ulike temaer. Utvikling av kvaliteten i barnehagen krever at personalet ser barnehagens drift og utvikling i sammenheng. Det skal være en rød tråd gjennom alt personalet foretar seg. Å utvikle barnehagen langsiktig innebærer at personalet jobber med de samme målene, men bytter ut delmål underveis. Årsplanene fra Vestveien barnehage ser av den grunn ganske lik ut hvert år. I Vestveien barnehage reflekterer personalet ofte rundt begrepet læring og vårt syn på hva som er læring i barnehagen. Personalet mener at små barn lærer best gjennom lek, varierte materialer og interaksjon med gode og reflekterte omsorgspersoner. I Vestveien jobber vi med gruppeledelse (barn i smågrupper), rommet som den tredje pedagogen, språk, relasjoner og personalets tilstedeværelse. Dette er alle områder som driver frem og støtter barns læring. Dette året fortsetter personalet å fordype oss i pedagogisk dokumentasjon og digital praksis. Digital praksis går inn som en arbeidsmetode i hele barnehagens praksis både for barn og voksne. Med bruk av pedagogisk dokumentasjon ønsker vi å fordype oss mer i barnas læringsprosesser og hvordan de lærer. «Pedagogisk dokumentasjon er en arbeidsmåte som handler om å gjøre pedagogisk arbeid synlig og åpent for tolkning, dialog, diskusjon og innsikt. Dokumentasjon av barnehagens praksis blir til pedagogisk dokumentasjon når personalet og barna reflekterer over og diskuterer den. Arbeidsmåten kobler sammen verdier, praksis, barnehagens mandat og pedagogiske og filosofiske teorier.» For at barn skal kunne leke, utvikle seg og lære, må barna ha det bra. Barnehagene i Ski har utarbeidet en felles plan for hvordan vi skal jobbe for å forebygge og håndtere mobbing. Gjennom det arbeidet ser vi at fokuset fortsatt må ligge på relasjoner, smågrupper og lek. De gode samtalene med barna både en til en og i grupper er viktige i dette arbeidet. Ski kommune har satset på å forbygge vold i nære relasjoner siden I Vestveien barnehage innebærer det kompetanseheving på området for personalet. Barna skal få lære om egen kropp og lære å benevne kroppsdeler. Vi har prosedyrer å følge for å forebygge og hjelpe. Gjennom året vil vi reflektere rundt denne planen og passe på at vi holder planen varm. Planen ligger på barnehagens hjemmeside. Vestveien barnehage skal flytte innen sommeren Politikere og kommunen jobber med å finne ny lokasjon og foreldre og personale vil få ny informasjon etter hvert som den foreligger. Jeg ønsker barn, foreldre og personalet et godt barnehageår. Med vennlig hilsen Marit K. Horne, styrer. Årsplanen er godkjent av SU

3 2 Innhold Bakgrunn for valg av satsningsområder... 3 En kort evaluering av fjoråret... 4 Satsningsområder fra prosjektet Leke og lære sammen i et utforskende miljø Satsningsområder fra Strategiplanen Innhold og arbeidsmetoder... 6 Dokumentasjon og vurdering... 6 Viktige datoer... 7 Aktivitetskalender... 7 Diverse... 8

4 3 Bakgrunn for valg av satsningsområder SKI KOMMUNES SATSNINGSOMRÅDE: Strategiplanen «Sammen om en SKIkkelig god oppvekst» legger føringer for arbeidet i oppvekstområdet i Ski kommune. Fokusområder i planen er beskrevet innenfor områdene folkehelse og livsmestring, leke- og -læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter. Ulike kvalitetsindikatorer definerer arbeidet mot måloppnåelse for barn og elever i barnehage, skole og SFO. Læringsmiljøet og grunnleggende ferdigheter er valgt som satsningsområder for barnehager, skoler og SFO i planperioden I barnehagene er grunnleggende ferdigheter definert som språklig og sosial kompetanse, lek og motoriske ferdigheter. I forhold til språklig kompetanse finnes kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene i Ski kommune. Det forventes at barnehagene benytter disse kjennetegnene i evaluering av eget arbeid. I tillegg vektlegger strategiplanen voksenrollen i barnehagen- hvordan voksne skal lede barn i gode og utviklende læringsprosesser. På dette området er det også utarbeidet kvalitetskriterier som benyttes i barnehagens vurderingsarbeid. Det er i tillegg utarbeidet kvalitetskjennetegn for området lek og godt foreldresamarbeid. Barnehagene bruker kjennetegnene til egenvurdering i løpet av året. Ski kommune viderefører prosjektet «Leke- og - lære sammen- i et utforskende miljø». Prosjektet har fokus på barnehagenes læringsmiljø og utvikling av barnehagenes kvalitet basert på ideer fra barnehagene i Reggio Emilia. På bakgrunn av disse utarbeides en felles kompetanseutviklingsplan for alle barnehager i kommunen, både kommunale og private. Opplæringen og kursene som tilbys skal være i tråd både med sentrale føringer fra departementet, og lokale satsningsområder. Kommunen tilføres ekstra kompetansemidler fra Fylkesmannen for å gjennomføre kurs for personalet. VESTVEIEN BARNEHAGES SATSNINGSOMRÅDE: Vestveiens fokus de siste årene har vært voksenrollen, ledelse av barnegruppen og språk. Personalet bygger videre på opparbeidet kunnskap og utvikler oss videre. Barna i Vestveien er med i mange samtaler og påvirker egen hverdag i det daglige. Vestveien barnehage har satt opp langsiktige mål for å videreutvikle samtalene barna har i grupper med andre barn og personalet. Det å lytte til andre, filosofere og delta i demokratiske avgjørelser er en god trening i sosial kompetanse, språk og generell læring. 1. august 2017 kom en ny rammeplan for barnehager. Personalet fortsetter å gå gjennom rammeplanen og implementere dette i vår hverdag. Fokuset på lek, lekens betydning og kvaliteten på leken er stort og vi går i dybden ved hjelp av pedagogisk dokumentasjon. Barnehagens digitale praksis skal utvikles sammen med barna. Personalet har hatt og skal fortsette å ha workshops og spre gode ideer. Personalet innehar noe kompetanse og skal fordype seg i hva rammeplanen sier om temaet, innhente ny kunnskap og øve seg med barna.

5 4 En kort evaluering av fjoråret I planene til Vestveien barnehage går temaene over i og utfyller hverandre. Barnehagen har arbeidet godt med alle våre mål, men kan fordype oss over litt lengre tid på noen områder: Vestveien barnehage har fokusert på delmålet «Personalet utvikler og utvider lekemiljøet ut fra barnas interesse og behov, for å fremme barns sosiale kompetanse og kreativitet». Pedagogisk dokumentasjon er barnehagen i gang med og fortsetter inneværende barnehageår. Personalet skal i større grad involvere barna systematisk gjennom gruppesamtaler. Barn og personale utforsker videre sammen rundt det barna er opptatte av. I Vestveien ønsker personalet at barna skal sette synlig preg på hverdagen. Barnesamtalene en til en og gruppesamtalene med barn kan og vil vi ikke bli ferdige med å utvikle. Personalet i Vestveien har erfart at barnesamtalene er nyttig i alt arbeidet sammen med og for barn. Barnesamtalene henger sammen med forebygging av mobbing og seksuelle overgrep samt språk, medvirkning og demokratibygging. Hele personalet har vært på kurs i forhold til å forebygge seksuelle overgrep og mobbing. Personalet har gjennom året jobbet med kropp og følelser sammen med barna og er blitt komfortable med det. I møter og samtaler med foreldre der vi har snakket om hvordan barnehagen jobber med dette er det blitt veldig godt mottatt. Arbeidet videreføres og personalet bruker kommunens planer for å forebygge både mobbing og seksuelle overgrep. Barnehageåret 2017/18 ble det besluttet at Vestveien barnehage skal flytte tomten til Follo barne- og ungdomsskole. Dette medførte en del uro blant noen foreldre og ekstra møter. Noen av barna har byttet barnehage, andre valgte å bli med videre. I skrivende stund er barnehagens lokasjon usikker og behandles politisk. På bakgrunn av evalueringen ser personalet at vi har nådd våre delmål forrige periode og lager nye delmål innenfor samme tema.

6 5 Satsningsområder fra prosjektet Leke og lære sammen i et utforskende miljø Det overordnede målet er: Barna er inspirert til lek, læring og utforskning. Alle ansatte er omsorgsfulle, reflekterte og lyttende. For perioden er hovedmålet: Barnehagen har et miljø som fremmer lek, læring og utforskning Delmål i perioden: Personalet vet hvordan barn utforsker og er genuint interesserte medforskere Personalet bruker pedagogisk dokumentasjon for å sikre utvikling og synliggjøring av barnas prosesser. Kjennetegn på måloppnåelse: Barna fordyper seg lenge i enkelte temaer Barna utforsker ulike innfallsvinkler på temaer Barna styrer veien de vil bruke i sin utforskning Barna viser selv/forteller hva de har funnet i sin utforskning Satsningsområder fra Strategiplanen Det overordnede målet er: "Barn og elever skal ha et godt læringsmiljø som bidrar til at de får realisert sitt potensial for læring og utvikling og tilegner seg grunnleggende ferdigheter i tråd med disse." I Vestveien barnehage anser personalet at digital praksis er en grunnleggende ferdighet. Delmål i perioden: Personalet skal utøve digital dømmekraft når det gjelder informasjonssøk, ha et bevisst forhold til opphavsrett og kildekritikk og ivareta barnas personvern Personalet skal legge til rette for at barn utforsker, leker, lærer og selv skaper noe gjennom digitale uttrykksformer Personalet skal vurdere relevans og egnethet og delta i barnas mediebruk Personalet skal utforske kreativ og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna Kjennetegn på måloppnåelse: Barna utforsker kreativ og skapende bruk av digitale verktøy Barna utforsker, leker, lærer og skaper noe selv gjennom digitale uttrykksformer. Barn og personalet skal spørre hverandre om det er ok om det tas bilder av dem Barna er med å bruke Tyra- appen «Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy i det pedagogiske arbeidet skal dette støtte opp om barns læreprosesser og bidra til å oppfylle rammeplanens føringer for et rikt og allsidig læringsmiljø for alle barn. Ved bruk av digitale verktøy skal personalet være aktive sammen med barna. Samtidig skal digitale verktøy brukes med omhu og ikke dominere som arbeidsmåte. Barnehagen skal utøve digital dømmekraft og bidra til at barna utvikler en begynnende etisk forståelse knyttet til digitale medier.» (Rammeplan for barnehagen 2017, s 44-45)

7 6 Innhold og arbeidsmetoder Delmål innenfor skoleringsområde: Personalet utforsker kreativ og skapende bruk av digitale verktøy Personalet tilegner seg kunnskap om digital dømmekraft i barnehage Personalet lærer å bruke pedagogisk dokumentasjon som metode for å kunne støtte barns lek og læring Kjennetegn på måloppnåelse: Personalet utforsker kreativ og skapende bruk av digitale verktøy til sammen med barna Personalet utøver digital dømmekraft sammen med barna Personalet har en samlet forståelse av hva som ligger i begrepet pedagogisk dokumentasjon Personalet bruker pedagogisk dokumentasjon som verktøy til refleksjon og utvikling Metodikk: Personalet bruker planleggingsdager og personalmøter til å fordype oss i temaene digital praksis og pedagogisk dokumentasjon. Personalet leser relevant litteratur og går på kurs som omhandler temaene. Personalet bruker refleksjonslunsjer for faglig utvikling og erfaringsdeling. Personalet øver og bruker tid for å lære pedagogisk dokumentasjon godt. Barnesamtaler i grupper er et godt utgangspunkt og videreutvikles gjennom barnehageåret. Dokumentasjon og vurdering Barn og personal dokumenterer hverdagen i form av bilder og tekst på hver avdeling og på Tyra. I Vestveien er barna en naturlig del av evalueringen både for seg selv, men også for barnegruppen. Barna får uttale seg om det som vedrører dem til enhver tid. Personalet bruker kvalitetsverktøy utformet av kommunen for å kartlegge språkmiljøet jevnlig. Våren 2019 blir det en ny utstilling i regi av prosjektet «Leke og lære sammen i et utforskende miljø» hvor vi vil vise frem arbeidsmetoder, materialer og produkter sammen med de andre barnehagene i Ski. Våren 2019 evalueres året som har gått.

8 7 Viktige datoer Aktivitetskalender HVA: NÅR: Høsten 2018 Planleggingsdager 13. og 14. august Foreldremøte Brannvernuke oktober Planleggingsdag 2. november Julegrantenning i regi av FAU 3. desember på ettermiddagen Luciafeiring 13. desember på ettermiddagen Nissefest for barna 20. desember Våren 2016 Planleggingsdag 2. januar Juletrefest i regi av FAU januar Karnevalsuke (skal være på riktig tidspunkt i forhold til februar fasten ofte fredag i uke 7) Foreldremøte tema lekens betydning 27. februar Påskefrokost/ etermiddagsaktivitet Uke 15 Fotografering Planleggingsdag 23. april 17. mai markering i barnehagen 16. mai Sommerfest i regi av FAU Besøksdag for ny barn 12.juni juni Se for øvrig skoleruten for mer informasjon om fridager.

9 8 Diverse Barnegruppas sammensetning: Vestveien barnehage har 52 barn fordelt på 3 avdelinger. Toddlerne 12 barn 1-3-år: tlf Engasjement: Amal Fagarbeider: Christine (vikar for Nina) Fagarbeider: Toril Barnehagelærer i barnegruppe: Solveig Pedagogisk leder: Charlotte Spesialpedagog: Connie Ekstra ressurs: Maria Utforskerne 22 barn 2-4 år: Engasjement: Hanna Fagarbeider: Robin (vikar for Therese) Fagarbeider: Monica Barnehagelærer i barnegruppe: Anne-Linn Pedagogisk leder: Marita Spesialpedagog: Camilla Spesialpedagog: Bjørg Spesialpedagog: Tua Vikar: Malene Stokke Filosofene 18 barn 4-6 år: Fagarbeider lærling: Stine Fagarbeider lærling: Abdi Fagarbeider og veileder for lærling: Linda, jobber 60 % grunnet utdannelse Vikarer Fagarbeider: Frida Fagarbeider: Hilde Pedagogisk leder og veileder for lærling: Kirsti Spesialpedagog: Camilla Vikarer I Vestveien barnehage ønsker vi å bruke gode, kjente vikarer til enhver tid, men dette innebærer innimellom at noen nye må prøves ut. Vikarene som er helt nye for oss vil aldri være alene med barn før barna og vi er helt trygge. Personal på engasjement og lærlingene våre kan brukes noe som vikarer når de har vært med oss en stund. Styrer Marit K. Horne: Mail: marit.horne@ski.kommune.no Mer informasjon på vår hjemmeside: Læringsarena Vestveien barnehage ønsker å være en læringsarena på mange områder og tar imot elever, studenter og mennesker på arbeids- eller språkpraksis. Alle leverer politiattester og er ekstra ressurser for barnehagen, men uten aleneansvar for barna.