Vår visjon: Glede i hvert steg

Transkript

1 Vår visjon: Glede i hvert steg Halvårsplan for Lånke barnehage 2016 (januar juli) (Årsplanene skal gå fra august til august, derfor har vi nå laget en halvårsplan som går fram til august 2016.) Mer utfyllende informasjon om vår visjon, vårt grunnsyn, de ulike fagområdene og våre satsningsområder, fysisk aktivitet og sunt kosthold ligger på vår hjemmeside Dette halvåret vil vi jobbe med: Å fremme empati. Prosjektarbeid der vi vil ha fokus på gjenbruk: «Gjenbruk i kreative prosesser» Gjennom å jobbe med prosjektet vil vi vektlegge samarbeid og det å ytre sin mening og lytte til andres ideer og meninger. Fint hvis alle samler materialer til gjenbrukstorget vårt., Eks: Knapper, lokk, rørdeler, smoothietopper, kaffekapsler, gamle bøker, egg kartonger, telysholdere, korker, gamle puslespill, ledningsbiter..

2 «Gjenbruk i kreative prosesser» Rammeplanens fagområde «Kunst, kultur og kreativitet» Rammeplanen understreker viktigheten av barns medvirkning og det er et viktig mål for oss at barna hele tiden er med og former prosjektet som aktive med skapere i egne læringsprosesser. MÅL INNHOLD METODE Synliggjøre for barna at vi kan bruke materialene om igjen. Innsamling av materiale. Systematisering av materialet. Vi samler inn materiale fra personalet, foreldre, firma osv. Materialet må få faste plasser som gjør det lett tilgjengelig for barna ut ifra deres forutsetninger. Fremme fantasi og kreativitet La prosessene være i fokus Øve samarbeid Formingsaktiviteter «Sanseaktiviteter» I hverdagsleiken Litteratur: Nina Odegard: «Gjenbruk som kreativ kraft.» Kunstutstilling Personalet må innhente teori og ideer og med det inspirere hverandre. Voksenrollen er viktig i prosessen. Materialet er ikke knyttet til faste forestillinger og bruksområder, derfor kan det sette i gang sanser og fantasi hos barna. Dette gir også i større grad de voksne i barnehagen i stand til å være utforskende og lærende sammen med barna. For de yngste kan det være å bli kjent med de ulike materialene ved å bruke sansene. Legge vekt på samarbeidsprosjekter der barna skal ta hensyn til hverandres ideer og tanker. La barna få se noen kunstverk og uttale seg om hva kunst er! Lage sin egen kunstutstilling på april.

3 Omsorg, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet, toleranse, helse og forståelse for bærekraftig utvikling. (Barnehageloven paragraf 2, barnehagens innhold) MÅL INNHOLD METODE VURDERINGSKRITERIER Å fremme empati hos Bøker som omhandler barna relasjonskompetanser. Å være en anerkjennende, deltakende voksen Drama Samtaler Leik i smågrupper Samarbeidsaktiviteter Litteratur: «Ti små vennebøker» «Venner» Basert på barnekonvensjonen av Lisa Palm og Lisa Sollenberg Lese, snakke, dramatisere om det å ha forståelse for andres perspektiver, tanker og følelser og ta hensyn til de andre. Skjerme leken så barna kan leke i smågrupper. Legge til rette for samarbeidsprosjekter der barna må lytte til hverandres tanker og ideer. Hjelpe barna til å fremme sin mening på en god måte. At vi voksne bruker gode strategier i konfliktløsninger At barna i større grad klarer å løse konflikter på egen hånd. At barna og voksne lytter og er interessert i andres meninger. At vi snakker mer om følelsene våre i situasjoner som oppstår i hverdagen. Vi voksne observerer hverandre og er bevisst på å være gode rollemodeller i hverdagen.

4 Dette har vi gjort i 2015 Videreføring i 2016 Arbeidet med sosial kompetanse der vi i 2015 la vekt på å skape gode samarbeid -og mestringssituasjoner der god beskjed, ros og oppmuntring var hovedpunktene. Vi ville i 2015 utvikle varmmåltidene da vi ville legge vekt på å ha et fiskemåltid for uka. Det har vi gjennomført og vi har hatt mange gode fiskemåltider i år og det vil vi fortsette med i året som kommer. Vi synes vi har lykkes med å få mange gode og sunne måltider da vi har kjøkkenhjelp disse dagene. Vi har videreført arbeidet i refleksjonsgruppene og her gjør vi mye evaluering og vurderingsarbeid både i forhold til enkeltbarn, gruppe og aktiviteter. Vi har hatt ulike temaperioder (kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form, kunst, kultur og kreativitet), der basene har jobbet med ulike prosjekter. Vi hadde generelt mere fokus på bøker, lesing av bøker og lydbok. Dette er noe vi har fortsatt med. Vi kopierte bilder og tekst fra bøkene og hengte opp på veggene ute og inne. Barna så mye på dette. Navnene på barna ble synliggjort på veggene. Bokstavene ble hengt opp på veggene og på småbarn ble barna opptatt av første bokstav i navnene og ble på den måten godt kjent med de fleste bokstavene. Det ble lagt stor vekt på gjenfortelling og tekstskaping. I temaet antall, rom og form har vi snakket om de ulike formene og telling ble utøvet i alle sammenhenger, i samling, i spill og av arbeidsmaurene. I kunst, kultur og kreativitet ble det lagt vekt på dans. Alle på Greina lærte «Bli med» - dansen. Vi fortsetter å arbeide med sosial kompetanse da med vekt på samarbeid. Det å lytte til andres forslag og løsninger og det å veilede barna i hvordan de kan bli venner igjen etter en konflikt. Vi kan bli bedre på å dokumentere dette arbeidet ved at vi har en bok der vi skriver i stikkordsform og legger ved bildene vi har reflektert over. Dette kan vi videre bruke som et redskap i dokumentasjon /vurdering av arbeidet. Når vi skal starte med tema gjenbruk på januar skal vi dokumentere med bilder og kommentarer fra barna. Dette kan vi ta med oss videre på refleksjonsmøtene og planlegge videre ut ifra. Da for å se hva barna er opptatt av, hvordan lærer barna osv. og for å ha med i vårt sluttvurderingsarbeid av temaet.

5 Halvtårs oversikt Januar: Ski-og akedag Juni: Idrettsdag på Lånkebanen (greina + 2 åringene) Februar: Samefolkets dag Fastelaven Karneval Mars: Barnehagedagen «les høyt for meg» Skolestarterne i Lånke krets besøker hverandre Besøk på Hell Saga 3-4 åringene Påskeforberedelser April: Kunstutstilling Besøk på bosenteret Mai: Våraktiviteter 13 mai: Planleggingsdag Godkjent i SU 13/1-16 Anita Kirknes