Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu. Våren 2010

Transkript

1 Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Våren 2010

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2010 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN for barnehagene i Rennebu Viser spesielt til ny formålsparagraf for barnehagen, med ett nytt vedtatt formål, som sier noe om grunnleggende verdier, kunnskaper og ferdigheter, som er hovedmålene for vårt virke i barnehagen. Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Fagområde : Kunst, kultur og kreativitet Aldersgruppe Fagområdet skal bidra til å gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til sjølv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Mål fra rammeplan; se årsplan. Det er ikke utarbeid progresjonsplan for dette fagområde ennå, så derfor er ikke målene oppdelt for de forskjellige aldersgruppene. Eksempel på aktiviteter Målene fra Rammeplanenen for kunst, kultur og kreativitet; Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk. Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne 3-4 Felles; musikk, drama, dans, språk, billedkunst og kunsthåndverk. Det vil bli lagt vekt på både inntrykk og uttrykk, det å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles/sammen. Det vil jobbes med teknikker for å kunne skape egne uttrykk. - Maleteknikker og maling på forskjellige materiale. Fortsetter som Bolla piggsvingruppe og med eget opplegg på mandager. Viser til egen plan for dette. Bolla piggsvin gruppe skal jobbe spesielt med; - Velge seg et eventyr, sang el. musikkstykke. Dramatisere, synge og/el. dans til en forestilling - arbeid med leire 4-5 Fortsetter med Elg-gruppa og - verkstedarbeid, forming i forskjellige eget opplegg på mandager. Viser materiale til egen plan for dette. - forestillinger og utstillinger av produkter Elg-gruppa skal jobbe spesielt

3 -Språk er en del av hverdagen, men i denne sammenhengen vil vi ta for oss tekster/eventyr og sanger. - vi fortsetter med naturveven vår ute, med naturmateriale som vi tar med hjem fra turer. med; - Velge seg et eventyr, sang el. musikkstykke. Dramatisere, synge og/el. dans til en forestilling 5-6 Vi ønsker å bidra til barns sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon med arbeid med dette temaet. Fortsetter med Småjutulklubb og med eget opplegg på torsdager. Viser til egen plan for dette. Småjutulan skal jobbe spesielt med; Samisk kultur; -Et eget opplegg for de eldste førskolebarna i alle barnehagene i Rennebu med Maja Britt Renander er under planlegging. -Benytte eksterne ressurser fra kulturskolen til prosjekt opp mot de eldste kunsthåndverk (miljøressurs og spesped ressurs er linka opp mot de eldste!) Overgang barnehage/skole; Kunnskapsdepartementet kom med en veileder, fra eldst til yngst, våren 2009, som sier noe om samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Formålet er å legge til rette for et helhetlig opplæringsløp. Skape sammenheng, både faglig og strukturelt, i overgangen. Det vil bli utarbeidet en felles kommunal plan for dette arbeidet. Som tidligere har skolestarterne en egen klubb dette året også. Det kommer egen plan/skriv om innholdet i denne klubben. Hovedmålet er å spleise sammen denne aldershomogene gjengen, og å forberede de på det de skal til neste høst. Dette dokumentet vil vi se nærmere på og forholde oss mer til i løpet av høsten. Dette tar utgangspunkt i Rammeplanen. Opplegget om Mattemeisen er også en del av forberedelsene til skolen. Egen plan kommer til skolestarterne! Overgangen fra Nor`stuggu til Sø`stuggu Samarbeid mellom avdelingene: Åpne dører mellom avdelingene første og siste del av dagen Samarbeid i forhold til samling med Bolla Pinnsvin for de eldste på Nor`stuggu og de yngste på Sø`stuggu. Barna spør selv om å få gå på besøk eller vi oppmuntrer de til det. Felles samling for alle barna en gang i uka. Det vil alltid være samarbeid mellom avdelingene.

4 LÆRENDE LEKEMILJØ I Kvalitetsutviklingsplan for Rennebu kommune er det satt opp prioritert utviklingsområder det skal jobbes med denne perioden. To av punktene er; det fysiske miljøet og likestilling. I denne sammenhengen skal vi ha ekstern vurdering av vårt arbeid opp mot disse temaene. Dette vil skje i uke 10. Det er tatt ut noen kritetrier, med tegn på god praksis som vi skal vurderes opp mot. For dette semesteret er FOKUSOMRÅDE; LÆRENDE LEKEMILJØ INNE- MED FOKUS PÅ LIKESTILLING. For å fremme likestilling i leken i barnehagen skal vi som pedagoger; Utforske likestillingsbegrepet Oppmuntre gutter og jenter til å delta i fellesskapet i aktiviteter i barnehagen Involvere foreldrene BESTE PRAKSIS Dette vil vi gjøre; Bevisstgjøre oss på hva vi legger i likestillingsbegrepet, gjennom å se på hva vi har av leker og aktiviteter og hvem som gjør hva. Observasjoner og refleksjoner. Legge til rette for mer aktivitet på verkstedet, med naturlig mixa grupper. Både for utfoldelse og utfordring. Ta opp temaet på foreldremøte i vår. Spørre noen foreldre om å ta med avdanka teknisk utstyr, skruer, muttere og mer utkledningsklær. FORKLARING: Som pedagog defineres i denne sammenheng: - alle som arbeider med barna i barnehagen Med naturlig mixa grupper mener vi at det kan være grupper blanda med både alder og

5 kjønn, men også aldershomogene el. kjønnshomogene grupper. Oppdelt mer etter interesser enn etter kjønn og alder. PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. MILJØMÅL; Redusere bruken av papirhåndkle ved håndvask VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. På Sø`stuggu har vi; - barnesamtaler med de eldste -evaluering av bildedokumentasjon -daglige samtaler og refleksjoner rundt aktivitetene i barnehagehverdagen I uke 10 skal Voll barnehage være med på ekstern vurdering.

6 FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Tirsdag 09.februar: Fredag 05.mars: Uke 10 Tirsdag 16. mars: Tirsdag 16. mars: Tirsdag 25.mars Mandag 12.april April /mai Fredag 11.juni Torsdag fredag 18. juni: Torsdag 15.juni Aktivitet Planleggingsdag, barnehagen stengt Gaukrenn Ekstern vurdering Foreldremøte Barnehagedagen. Kom inn og se Foreldrefrokost Kommunal kursdag, barnehagen stengt Foreldresamtaler Planleggingsdag Overnattingstur for Småjutulan! Sommerfest