Referat møte i studieutvalget ved Fakultet for samfunnsfag, 12. oktober 2015

Transkript

1 Referat møte i studieutvalget ved Fakultet for samfunnsfag, 12. oktober 2015 Til stede: Per Arne Olsen (leder), Trine Ellekjær (ØA), Carsten Ohlmann (JM), Inger-Lise S Fehn (SF), Gunnar Jahren (OAV), Peter Bamrud (student rep) Fra administrasjonen: Ann Sofie Winther, Ken Henry Hyttemoen Forfall: Kjersti Berggraf Jacobsen (ekstern), Elin K. Hansen (TA), Anita Sandberg (ABI), Referent: Anne Drag Tidemand-Fossum (adm) Orienteringssaker: Prodekan Per Arne Olsen orienterte fra møtet med NOKUT vedr tilsyn med enkeltstudier i samarbeid med eksterne aktører. Dette gjelder blant annet samarbeidet vi har med NKS (journalistikk), Videreutdanning i familiearbeid, School of management. NOKUT viser til 7-3 i Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften): Minst 50% av årsverkene knyttet til studiet skal utgjøres av tilsatte i hovedstilling ved institusjonen. Dette kravet er ved flere av våre aktuelle studier ikke oppfylt. Fakultetet tar nå en gjennomgang av denne studieporteføljen. Styringsdialogmøte, ved prodekan Per Arne Olsen Prodekanen refererte kort om saker som rektoratet var opptatt av: samarbeid med eksterne aktører, internasjonalisering, digitale læringsformer, undervisningens status samt arbeidslivstilknytningen. En løsning som rektor Rice skisserte når det gjelder etter- og videreutdanning er å sette denne ut som en bivirksomhet med undervisningsressurser. Rektoratet legger stor vekt på internasjonalisering. Fakultet SAM har per dato flest engelskspråklige emner på HiOA, og er det fakultetet som sender flest studenter på utveksling. Derimot er internasjonal rekruttering en utfordring for fakultetet. Institutt JM skal opprette et senter for internasjonalisering. Rektoratet ønsker at det skal satses mer på digitale læringsformer og digital eksamen. Selv om mange lærere på SAM er aktive med digitale læringsformer og digital eksamen, er aktiviteten svært personavhengig. For å styrke denne aktivitetet har fakultetet satt av strategimidler i 2 år. Antall digitale eksamener er nå sterkt økende, ved vårt fakultet er det per dato meldt inn 23 digitale eksamener denne høsten. Satsningen på digitale læringsformer og digital eksamen er helt i tråd med studentenes ønsker og forventninger. 1

2 Rektoratet signaliserer at undervisning bør være meritterende. Ledergruppen ved SAM besøkte i vår Lunds universitet der det er opprettet et pedagogisk akademi som meritterer gode forelesere og god undervisning Når det gjelder arbeidslivstilknytning, må vi innenfor praksis se videre på relevante forhold innen veiledningsdimensjonen, hospitering, kombinerte stillinger, bransjekontakt, alumni løsninger osv. som kan styrke utdanningene. Studieutvalgets arbeid, ved prodekan Per Arne Olsen Prodekanen er i dialog med studieadministrasjonen om hva slags type saker som skal behandles i studieutvalget i tiden fremover. Det arbeides med et saksnotat til utvalget som vil skissere hva som er viktig at utvalget jobber mer med for eksempel utvikling av studiekvalitet og mer overordnede diskusjoner - og hva som eventuelt kan delegeres til prodekan. Vedtakssaker: SAK 34/15 Godkjenning av emneplan Arbeidslivskunnskap og inkludering Etter at bachelorutdanningen til tittelen «velferdsvitere» ble lagt ned er temaet arbeid og arbeidsinkludering styrket i bachelorprogrammet i sosialt arbeid. Dette emnet bidrar til en ytterligere styrking av instituttets satsning på dette området. På et overordnet nivå tilbyr emnet kunnskap om arbeidslinjen, om arbeidslivets regler og forventninger. Det undervises i oppfølging av mennesker som faller utenfor arbeidslivet med tanke på inkludering i arbeidslivet. Emnet bygger videre på og er en fordypning av emnet i SOS II; Økonomi, saksbehandling, rådgivning og faglig skjønn. Emnet erstatter EVO-emnet «Arbeidslivskunnskap». Generelle kommentarer fra studieutvalget til alle de tre EVO-emnene: Studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å se om formuleringene som omhandler omfang av samlingene / undervisningsbolkene under Arbeids- og undervisningsformer kan samkjøres for alle de tre emnene. Videre anbefaler studieutvalget fagmiljøet om å se på formuleringene som er brukt for begrunnelsene for tilstedeværelse under alle de tre emnene. Studieutvalget anser at begrunnelsen om tilstedeværelse i emnet Brukere som deltagere er tydeligere enn de andre. Studieutvalget legger merke til at angitt omfang på arbeidskrav er beskrevet med inntil 4 sider, studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å sette en nedre grense. 2

3 SAK 35/15 Godkjenning av emneplan Brukere som deltakere Brukermedvirkning er en lovfestet rettighet og innebærer at brukeren skal gis innflytelse på utformingen av tjenester, både på system- og individnivå. Brukermedvirkning er en lovpålagt plikt for den enkelte kommune og utøveren, og skal være ettersporbart i tjenesten. Emnet vil være aktuelt for ansatte i alle deler av forvaltningen som møter brukere og pasienter. Emnet springer ut av forskningsmiljøet rundt prosjektet «Praksis VEL», og er en måte å koble undervisning og forskning, som et satsningsområde på instituttet. Se også generell kommentar under sak 34/15. Studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å erstatte begrepet fordypningsoppgave med begrepet semesteroppgave, da fordypningsoppgave henspiller på et fordypningsemne, som for eksempel en bacheloroppgave. Videre anbefaler studieutvalget at det presiseres at arbeidskravet / semesteroppgaven skal være individuell. Studieutvalget anbefaler på generell basis å ikke ha et for stort volum på pensum. Videre ber studieutvalget om at formuleringen i forkant av pensumlisten reformuleres. Studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å samkjøre kravet om bokmål / nynorsk på eksamen med HiOAs språkpolitiske retningslinjer og forskrift om studier og eksamen ved HiOA: Språkpolitiske retningslinjer 1. Norsk er det primære undervisningsspråket ved HiOA. Svensk og dansk er sidestilt med norsk som undervisningsspråk. Forskrift om studier og eksamen ved HiOA 6-10.Eksamen på annet språk enn norsk (1) Undervisnings- og oppgavespråket ved Høgskolen i Oslo og Akershus er norsk, med mindre annet er fastsatt i programplan eller emneplan. Det kan i programplan eller emneplan fastsettes bestemmelser om bruk av engelsk eller andre språk i eksamensoppgaver og eksamensbesvarelser. 3

4 (2) Fakultetsstyret kan også bestemme at en kandidat etter søknad kan besvare eksamen på annet språk enn norsk, svensk eller dansk der det er faglig mulig etter programplan eller emneplan. SAK 36/15 Godkjenning av emneplan Vold i nære relasjoner Vold i nære relasjoner er et politisk satsningsområde. En ser hvilke omkostninger det har både på samfunns- og individnivå, å leve under forhold som er preget av vold. Det er også en av årsakene til at folk ikke klarer å komme seg i arbeid, fullføre skole og får dårlig helse. For at velferdsstatens profesjoner skal kunne handle og gi de voldsutsatte raskt og riktig støtte, så betinger det at de har den nødvendige kompetanse. Det betinger konkret kunnskap om vold, dens skadevirkninger og rammer og lovverk. Emnet vektlegger også individets rett til beskyttelse, og hvor langt statens plikt til beskyttelse går. Dette er viktige rammer for det arbeidet som kan iverksettes. Det danner handlingsrommet de profesjonelle har enten de jobber i det offentlig, eller private/ideelle organisasjoner. Se også generell kommentar under sak 34/15. Studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å se på sammenhengen mellom innledning, innhold og læringsutbyttebeskrivelsene. Studieutvalget peker spesielt på punktet under innhold Kjønnsperspektiv, barneperspektiv og minoritetsperspektiv på vold i nære relasjoner, og ber fagmiljøet se om dette punktet også bør være et punkt i læringsutbyttebeskrivelsen under Kunnskap. Videre ber studieutvalget fagmiljøet om å oppgi omfang på arbeidskrav 2. SAK 37/15 Godkjenning av retningslinjer for avhandling, Ph.D. programmet i bibliotek- og informasjonsvitenskap 4

5 I fakultetets doktorgradsutvalg (DGU) fra ble det avklart at PBIB ønsker å bruke samme retningslinjer for avhandling som programmet sosialt arbeid og sosialpolitikk (PHDSASP). Tidligere har ikke PBIB hatt egne retningslinjer. I tillegg foreslår man å legge til et kulepunkt som fremhever etiske forhold. Ingen kommentarer Studieutvalget ved Fakultet for samfunnsfag gir sin tilslutning til opprettelsen av felles retningslinjer for avhandling ved ph.d.-programmene ved fakultetet. SAK 38/15 Godkjenning av programplan Arkivakademiet I studieprogrammet ønsker man ut fra pedagogiske hensyn å endre vurderingsformene i programmets to emner. Endringene består i å erstatte skoleeksamen med henholdsvis en tre dagers hjemmeeksamen og en semesteroppgave. Studieutvalget anbefaler fagmiljøet om å vurdere en nedre grense på omfanget av hjemmeeksamen, ikke bare en maksimum angivelse på 5 sider. Studieutvalget ved Fakultet for samfunnsfag gir sin tilslutning til endringene i programplanen for Arkivakademiet med de kommentarene som fremkom i møtet. Endringene i emnet ARKAD6100 gjelder fra og med studieåret 2015/2016, endringene i emnet ARKAD6000 gjelder fra og med studieåret 2016/2017. Eventuelt Neste møte i studieutvalget er satt til den 7. desember kl Lunsj vil bli servert. Hovedpost på dagsorden vil være behandling av fakultetets rapport om studiekvalitet. Instituttrapportene samt utkast til fakultetsrapport vil bli sendt ut til utvalgsmedlemmene den 1. desember. ADTF