GALGENES BARNEHAGE 2014/2015 ÅRSPLAN FOR HARESTUA

Transkript

1 GALGENES BARNEHAGE 2014/2015 ÅRSPLAN FOR HARESTUA Årsplanen er et redskap for personalet og et dokument til foreldre og barnehagemyndigheten. Den viser hva avdelingene jobber med i løpet av året. I vår virksomhetsplan kan du lese mer om barnehagen som organisasjon, innhold og organisering, fagområdene, pedagogisk planlegging, personalet, samarbeid m.m. Galgenes barnehage Store ringvei KJØLLEFJORD

2 Galgenes barnehage eies og drives av Lebesby kommune. Barnehagen driver i samsvar med «lov om barnehager», fastsatte forskrifter og retningslinjer fra barne- og familiedepartementet, kommunale vedtak og årsplan for barnehagen. Galgenes barnehage har 4 avdelinger med plass til 54 barn, styrer, førskolelærere, barne og ungdomsarbeidere og assistenter. Vi tar ofte imot lærlinger og studenter innen barne- og ungdomsarbeiderfaget, LOSA og barnehagelærer utdanning. Vi har et stort og fint uteområde som vi bruker aktivt hver dag. I tillegg drar vi på korte og lengere turer i nærområdet. Barnehagen som pedagogisk virksomhet har sin egenart og sine tradisjoner som må ivaretas samtidig som barnehagen ses i sammenheng med skolens virksomhet. Å se omsorg og oppdragelse, lek, hverdagsaktiviteter og læring i sammenheng, er et særtrekk ved norsk barnehagetradisjon. Rammeplanen tar utgangspunkt i et helhetssyn på barn. ICDP VEILEDERE I GALGENES BARNEHAGE. ICDP er en forkortelse for International Child Development Program. Programmet er utviklet av UNICEF og deretter tilpasset norske forhold. ICDP tar utgangspunkt i positiv tenkning, om å oppmuntre gode handlinger, styrke omsorgsgivers selvtillit og om å reflektere over egne handlinger og holdninger slik at vi blir bedre rollemodeller og omsorgspersoner for barna. I Galgenes barnehage er 2 av våre ansatte godkjente ICDP veiledere. Les mer om ICDP på

3 «DEN GODE HVERDAG»

4 VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN Vårt pedagogiske grunnsyn bygger på barnehagens formålsparagraf og preger alt arbeidet vi gjør i barnehagen. Barnehageloven 1 Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. UT I FRA FORMÅLSPARAGRAFEN OG VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN HAR VI UTARBEIDET ER VISJON FOR GALGENES BARNEHAGE: «DEN GODE HVERDAG»

5 MEDBESTEMMELSE VÅR VISJON : OMSORG RESPEKT SPONTANITET «DEN GODE LÆRINGSUTBYTTE MESTRING HVERDAG» SOSIALT SAMSPILL UTVIKLING ALLSIDIGHET FELLESSKAP INDIVIDUALITET VENNSKAP LEK, FANTASI OG UTFOLDELSE SELVSTENDIGHET GRENSER LOKAL TILHØRIGHET TRYGGHET UNDRING HUMOR

6 Mobbing i barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver utdyper personalets ansvar for barns omsorgs- og læringsmiljø og for å fremme positive handlinger som motvirker avvisning, mobbing og vold. Barnehagen skal være et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig. Barnehagen har et særlig ansvar for å forebygge vansker og å oppdage barn med særskilte behov. Mobbing blir definert ulikt, men noen av fellestrekkene i ulike definisjoner er at: Det dreier seg om negative, fysiske eller psykiske handlinger begått av en eller flere mot en annen Den som blir utsatt for erting, plaging eller utestengning, er lett tilgjengelig som del av et felleskap han eller hun ikke har valgt selv Det er ubalanse i maktforholdet slik at det er vanskelig å forsvare seg. Noen legger til at Handlingene må ha en viss hyppighet og forgå over tid Handlingene er planlagte eller ondsinnede For å forebygge mobbing i Galgenes barnehage setter vi vennskap, lek og sosial kompetanse på dagsplanen.

7 Vårt satsningsområde og vår målsetting er: «Alle i Galgenes barnehage skal oppleve vennskap.» Litt om vennskap: Å være venner er å møtes i et forhold hvor den enkelte opplever seg som godtatt og verdsatt for akkurat den han eller hun er. Vennskap bidrar til en følelse av deltagelse og fellesskap som igjen bidrar til positiv selvfølelse. En sentral oppgave for de ansatte er å hjelpe barna med å bygge relasjoner til hverandre. Opplevelser sammen med andre barn kan være veien inn i nye vennskap. Litt om lek: Leken er barnets viktigste aktivitet. Leken utvikler barnets følelser, tanker, identitet og selvoppfatning. Den er lystbetont og frivillig, og gir barn god sosial læring og muligheter for å etablere vennskap. Barn skal mestre ferdigheter både for å komme inn i lek og for å opprettholde den. Barns lek kan være komplisert, og noen leker krever erfaring og øvelse. Noen barn deltar ikke naturlig i lek, og noen faller utenfor lekefellesskapet. Det kan være forskjellige og sammensatte grunner til dette. Sosial kompetanse er en forutsetning for å delta i lek. Litt om sosial kompetanse: Sosial kompetanse handler om å kunne kommunisere og samhandle godt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen er sentral for at enkeltbarnet skal lykkes og trives, og for at det skal bli verdsatt som venn og likeverdig deltager i samspillet med de andre barna. Forskning viser at barns evne til å etablere vennskap i stor grad henger sammen med den sosial kompetansen deres. Sosial kompetanse består av et sett ferdigheter som naturlig inngår i en helhet i barnas samspill, for eksempel; Selvfølelse, empati, prososial atferd, selvhevdelse og selvkontroll. Hvilke ferdigheter som er aktuelle, vil avhenge av situasjonen og sammenhengen.

8 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER BLI KJENT VI SKAL: Bli kjent med barnehagens rutiner og regler Skape trygghet, tillit og trivsel - Samlingsstund - Samtaler - Sang, bevegelse og musikk - Formingsaktiviteter - Utelek

9 AUGUST 2014 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Planleggingsdag Barnehagen stengt Planleggingsdag Barnehagen stengt OPPSTART NYTT BARNEHAGE ÅR Ukrainas nasjonaldag Leken er nødvendig i et menneskes liv Thomas Aquinas

10 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: HØST BRANNVERN Undre oss sammen med barna over naturens endringer Se fargeendringer i naturen Bli kjent med lyden av brannklokka og øve på å gå ut i rekke Samlingsstund Brannøvelser Samtaler Sang, Bevegelse og musikk Formingsaktiviteter Ute lek og turer Høstfest

11 Alderen har ikke stort å si - med mindre du er en ost. Ukjent SEPTEMBER 2014 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Bella 1 år FORELDREMØTE Planleggingsdag. Barnehagen stengt Det er bedre med et ærlig nei enn et falskt ja. Ukjent

12 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: KROPPEN MIN Bli kjent med kroppen gjennom bevegelse Bruke kroppen til å utfolde oss ute og inne Samlingsstund Samtaler Sang, musikk og bevegelse Klatre i fjellet Hinderløype Formingsaktiviteter Gå tur

13 Mor Teresa Det har jeg aldri gjort før så det kan jeg sikkert Pippi OKTOBER 2014 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Hedda 2 år 31 TROLLFEST Vennlige ord kan være små og enkle å uttale, men de gir gjenlyd for alltid.

14 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: SANG OG BEVEGELSESLEKER EVENTYRET OM BUKKENE BRUSE Lære sang og bevegelsesleker Utfolde oss grov motorisk Samlingsstund Sang og lek Lese eventyr Bilder Dramatisering

15 Mangt skal vi møte -og mangt skal vi mestre.. Dagen i dag -den kan bli vår beste Erik Bye NOVEMBER 2014 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Maiken 2 år søndag i advent Vi minnes ikke dager, men øyeblikk.

16 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: ADVENT JUL Ta del i barnehagens juletradisjoner Bli kjent med det kristne julebudskapet Lære å dele med hverandre Samlingsstund Formingsaktiviteter Adventskalender Sanger Juleevangeliet Grøtfest Luciafeiring

17 DESEMBER 2014 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Thailands nasjonaldag GRØTFEST Finlands nasjonaldag LUCIA MARKERING Julaften 1.juledag 2. juledag 29 Åpent fra Åpent fra Når det er jul, feirer vi med surkål at Jesus ble født mellom en krybbe og et esel. Gullkorn fra barnemunn

18 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: FORM OG FARGE Jobbe med geometriske figurer og former Øve oss på å gjenkjenne og skille mellom minst 2 farger. Lære å hjelpe og ta vare på hverandre. Samlingsstund Sanger Regler Lek med geometriske figurer og former Formingsaktiviteter

19 Hvis du ikke har tid for en som napper deg i buksebenet, har du alt for mye på timeplanen. Robert Brault JANUAR 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag nyttårsdag Planleggingsdag. Barnehagen stengt Australsk Nasjonaldag Rynker går i arv. Foreldre får dem av barna sine. Helene Hayes

20 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER SAMEFOLKETS DAG KARNEVAL OG SOLFEST VI SKAL: Markere samefolkets dag Delta i barnehagehagens karnevals tradisjoner Markere at sola er TILBAKE! Skape samhold med latter og humor - Samlingsstund - Formingsaktiviteter - Karneval - Samefolkets dag - Sminke, masker og utkledning - Sanger

21 Du begynner å bli voksen første gang du ler skikkelig av deg selv. Ethel Barrymore FEBRUAR 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Lukas 2 år SOL DAG KARNEVAL 28 Alle barn har en gnist i seg. Alt vi trenger er å tenne den. Roald Dahl.

22 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VINTER / PÅSKE VI SKAL: Inspirere barna til Samlingsstund vinteraktiviteter Formingsaktiviteter Få innføring i det kristne Påskesanger EVENTYRET OM DE 3 SMÅ GRISER. påskebudskapet Bli kjent med ulike vintereventyr Markere barnehagedagen Litteratur Dramatisere Her og nå situasjonen BARNEHAGEDAGEN. Barnehagens arbeid med natur og friluftsliv Friluftslivet gir gode opplevelser, økt livskvalitet, en bedre helse og et rikere liv.

23 Den eneste måten å få en venn på.. er å være en. MARS 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 9 Ralph W. Emerson Bulgarsk Nasjonaldag BARNEHAGEDAGEN Palmesøndag Hvis du hver dag gleder bare ett menneske, vil du i løpet av 40 år ha gledet mennesker. Charles Willey

24 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER VI SKAL: VÅR VANN Utforske vannets egenskaper Følge plantens vekst fra frø til plante Samlingsstund Vann lek Plante Samtale Formingsaktiviteter

25 En skikkelig venn er han som kommer til deg når andre snur ryggen til og går. Ukjent APRIL 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Barnehagen Skjærtorsdag Langfredag Påskeaften 1.påskedag stenger kl påskedag HUSK: Skriv dere på ferielista innen 30. april! Smil et smil før du sover, så går dagens surhet over. Kumbel

26 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER FISKERI 17. MAI VÅR VI SKAL: Få kjennskap til ulike fiskesorter. Bli kjent med og etterhvert gjenkjenne torsk og krabbe Få kjennskap til Norges nasjonaldag Samlingsstund Smak, bilder, bøker Sanger Tur til fjæra Studere fisk Formingsaktiviteter Litteratur

27 Når du oppdrar barna dine, så bruk halvparten så mye penger og dobbelt så mye tid på dem. Laurence J. Peter MAI 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Off.høytidsdag Frigjøringsdagen AKTIVITETSDAG Kristi Planleggingsdag. himmelfartsdag Barnehagen stengt Pinseaften 24 Pinsedag pinsedag. Maten går sakte gjennom rørene i halsen til den treffer magen. Der tar den seg en matpause. Godteri går fortere, fordi det er mye glattere. Fra barnemunn

28 TEMA PEDAGOGISKE MÅL ARBEIDSMÅTER NATUREN VI SKAL: Oppleve glede ved å være ute. Erfare endringer og samspill i naturen Se mangfoldet i naturen, og hva den har å by på. Samlingsstund Sang Lek Formingsaktiviteter Litteratur/ bilder Turer i nærområdet SOMMER

29 JUNI 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Victoria 3 år Julia 2 år Sankthansaften Den viktigste livsvisdom må vi oppdage med våre egne øyne Fritjof Nansen

30 SOMMER I GALGENES BARNEHAGE I følge vedtektene 12 skal Alle barn i barnehagen skal ha minimum 3ukers sammenhengende ferie. De fleste barna tar ut denne ferien i forbindelse med sommeren. De pålagte ferieukene, samt planleggingsdagene gir grunnlag for betalingsfri mnd.(vedtekter 13) Vi markerer ikke siste dagen i barnehagen for enkeltbarnet. Det er opp til foreldrene om de vil markere denne dagen i form av kaker eller lignende. Førskolen har en felles avslutning på våren. P.G.A. personalets ferieavvikling vil dere oppleve å møte på en del vikarer. Vi har dyktige vikarer og enkelte stiller trofast opp, år etter år. Likevel kan enkelte av barna oppleve sommermånedene som litt utfordrende, da de føler at den trygge rammen med stabile og kjente voksne er fraværende. Mange opplever også at sine nærmeste venner har ferie. Men sommeren er preget av mye uteaktivitet og turer. Vi forsøker vi å kose oss og finne på ulike ting for at dagene skal bli innholdsrike for barna. Skulle været tilsi det har vi vannlek ute med vannslangen eller i bassenget vårt.

31 JULI 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Saga 2 år 9 Ruby 2 år Elise 3 år Isaac 2 år Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er DU større enn deg selv kanskje? Inger Hagrup

32 AUGUST 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Barn utsetter 30 ikke til i morgen noe som kan forhindre dem i å gå til sengs i kveld. Jean- Charles