Skolebibliotekutvikling Gutter og lesing

Transkript

1 Skolebibliotekutvikling Gutter og lesing Fagerholt skole Et prosjekt i samarbeid med UiA Prosjektgruppe: Anita Kaland, Kirsti Myhre, Ole Kristian Strømme (vikar Annnette W. Gjerseth)

2 Om skolen Grunnlagt i 1956 Ca. 281 elever 22 lærere, 10 fagarbeidere/assistenter delt åpne trinnlandskap Ny skole 2016

3 Skolens visjon: Inn i fremtiden med lek lyst og læring

4 Om skolebiblioteket Ligger sentralt Litt over 100 m2 Bibliotekar 4,5 timer pr uke En lærer med 1,5 time og en lærer med 1 time pr uke. Videre satsing. Prosjektgruppe: Rektor, (bibliotekar) og to lærere. Møte ca. 1 gang pr. mnd. Selvbetjent utlånstasjon Bibliotekassistenter (elever) som hjelper til med rydding Et populært rom hos både elever og lærere

5 Før prosjektet Lesing som et satsingsområde Standard for lesing og skriving Lesekurs (sporadisk) 1. trinn foreldremøte i november med fokus på lesing. Årlig leseuke Et skolebibliotek med mange bøker. Bibliotekassistenter (jenter) Et bibliotek med mange bokrygger, vanskelig å finne frem Ønske om fornyelse.

6

7

8 Hovedmål/visjon: Et levende bibliotek også for guttene.

9 Resultatmål: Guttene låner mer enn 30% flere bøker enn hittil. Jentene låner mer enn 15% flere bøker enn hittil. Bedre resultater for guttene på nasjonale prøver. Utjevne forskjellene på nasjonale prøver mellom gutter og jenter på 5. trinn.

10 Utfordringer Få guttene mer nysgjerrige på skjønnlitterære tekster og dyktigere til å forstå hva fagtekstene egentlig handler om. Sterkere kobling mellom klasserommet og biblioteket. Introdusere Ipad.

11 Første prosjektår Undersøkelser utprøving finne gode løsninger. Lærerne inkludert i prosessen med det nye biblioteket. Ekskursjoner til andre bibliotek. Nært samarbeid med folkebiblioteket og Pedagogisk senter. Kasserte gamle bøker. Opprydning. Undersøkelse om elevenes lesevaner.

12 Leseundersøkelse November 2011, april Elever på trinn Ca. 200 elever

13

14

15

16

17 1: Liker du å lese? 45% 40% 35% 30% Gutter % Gutter Jenter % Jenter % 10% 5% 0% a) Veldig godt b) Godt c) Greit nok d) Liker det ikke

18 10. Snakker du med bøker om andre? 70% 60% 50% 40% Gutter Gutter Jenter % Jenter % 10% 0% a) Hver dag b) En gang i uka c) En gang i måneden d) Aldri e) Blankt

19 2: Hva liker du best å lese? 25% 20% 15% Gutter % Gutter Jenter Jenter % 0%

20 Andre prosjektår Økt pedagogressurs i biblioteket. Ominnredning. Nye møbler og boklister Nyåpning av nytt bibliotek i sept. Fra undersøkelser til utførelser.

21

22

23 Tiltak Gutter som bibliotekassistenter. Guttevegg.

24 Tiltak Skolebibliotek som tema i det pedagogiske utviklingsarbeidet tre ganger pr. semester. Nytt fra biblioteket som tema på personalmøter. Veiledet lesing av fagtekster Doblet budsjettet på innkjøp av bøker Innkjøp av engelsk litteratur Timeplanfestet trinntid på biblioteket. Timeplanfestet lesing på alle trinn.

25 Tiltak Lesekurs for svake lesere på 3., 4. og 5.trinn. Grupper på 5 elever. 30 min pr. økt. Bruk av e-bok på Ipad har vært populært. Viktig med variasjon. lot.nsf/vart?opennavigator&u=biblioteket Plan for brukeropplæring i biblioteket for alle klassetrinn Ferdige undervisningsopplegg.

26 Lettere å finne frem Flere emnehyller Tegneserier Eventyr Bøker på engelsk Rim og regler Merking Mer detaljert merking av hyller og emner

27 Temavegg Skiftes ut en gang pr. måned Bibliotekassistentene har laget liste med forslag til temaer

28

29

30

31 Postkasse der elevene kan poste sine bokønsker og forslag. Oppslagstavle med informasjon. Blant annet liste med de nyeste bøkene som er kjøpt inn

32 Bibliotekassistentene presenterer bøker

33 Leseprosjekt fra folkebiblioteket (2.-7.trinn).

34 Brukeropplæring: Faddere har regelmessige lesestunder sammen med fadderbarna sine.

35

36

37 Brukeropplæring: Elever på bokjakt

38 Hva har prosjektet betydd for skolen? Elevene har blitt bedre lesere (Nasjonale prøver) Økt utlån og leselyst for både gutter og jenter Mer regelmessig og pedagogisk bruk av skolebiblioteket. Skolebiblioteket som en ressurs i undervisningen Mer kunnskap om skolebiblioteket for både elever og lærere

39 NP Forskjell gutter og jenter

40 Nasjonale prøver, Fagerholt 2012

41 NP 2012 Forskjell gutter og jenter

42

43 Resultat utlån av bøker Økning i prosent fra : Jenter: 12 % Gutter: 33 % Totalt: 23 %

44 Hva synes elevene? Mer ryddig, virker større og det ser finere ut. Bra med forandring Lettere å finne frem Flere steder å sitte Nyttig og gøy med bibliotekkunnskap Mange nye morsomme bøker, gøy med engelskbøker Låner flere bøker enn tidligere Økt leselyst Et godt og avslappende sted å være Bra med temavegg Gøy med leseprosjekt (folkebiblioteket)

45 Implementering fra prosjekt til daglig undervisning Oppfølging av eksisterende tiltak Opprettholde prosjektgruppa Sette av tid innenfor det pedagogiske utviklingsarbeidet i årene fremover. Nytt fra biblioteket på personalmøter. Lage flere undervisningsopplegg. Jevnlig innkjøp av bøker. Utvikle bruk av ipad.

46 IT og lesing Bruk av smartboard i klassene Bruk av Ipad på lesekurs Bruk av Ipad i S-undervisningen Bruk av Ipad i små grupper veiledet lesing.

47 Gutter og Ipad er sant

48

49 Sett fra ledelsen Dyktige og engasjerte medarbeidere Jevnlige møter i prosjektgruppa. Kontinuitet. Fortsette møtene. Lett å selge prosjektet til lærere og elever Økonomi: Fortsette økt bemanning og romslig budsjett for innkjøp av bøker. Elevmedvirkning. Et levende bibliotek.