Utvikling av informasjonskompetanse hos elever på barnetrinnet

Transkript

1 Utvikling av informasjonskompetanse hos elever på barnetrinnet Utfordringer for skolebiblioteket Marit Øraker Strømsøe November 2009

2 HOLUMSKOGEN SKOLE Nittedal - Akershus Bygget i 1998 Mediatekansvarlig pedagog fra 2000 Bonusskole elever tr. Innføringsklasse 20-30% flerkulturelle Øvingsskole Skolebib. Utvikl. 2009

3 Mediatekene ved Holumskogen 200 m2 Fagbibliotek Skjønnlitterær adv. Pedagogisk bibliotek Datarom + 25 Pc er Sentral plassering 50% bemannet Elevassistenter Åpent kl

4 Aktivitet i mediatekene:

5 Informasjonskompetanse Fra: Opplevelse, oppdagelse, opplysning : Tove Pemmer Sætre: En stadig større tilgang til nettbasert informasjon som ikke er organisert etter fag eller skrevet av eksperter krever mye av elevene som skal fortolke og skape mening i det de leser. En av skolebibliotekets viktigste oppgaver bør være å utvikle elevers informasjons-kompetanse fra tidlig barneskolealder i nært samarbeid med det pedagogiske personalet. Elisabeth T. Rafste: Informasjonskompetanse: - en metode for å lære Evnen til å søke og lokalisere informasjon kritisk i forhold til relevans og pålitelighet, og ta den i bruk i egen kunnskapsutvikling. Elever trenger kunnskap og ferdigheter i å lese og analysere tekster i alle formater kritisk. De trenger kunnskap og ferdigheter i å sammenligne tekster og dra slutninger. Finne informasjon Vurdere informasjonen Ta informasjonen i bruk

6 Utvikler skolebiblioteket vårt elevenes informasjonskompetanse? Alle parter ser store utfordringer Vi vil unngå klipp-og-lim pedagogikk uten reell læring. Men hvordan?

7 Skolens utfordringer i pedagogisk Ledelsen: bruk av mediatekene Kvalitetssikre aktiviteten i et rikholdig skolebibliotek Skolebibliotekar: Øke bruken av fagbøker til informasjonsinnhenting Kvalitetssikre elevenes nettbruk

8 Skolens utfordringer i pedagogisk bruk av mediatekene Lærerne: Veilede elever i bruk av andre kilder enn læreboka. Veilede elever i bruk av læringsstrategier ved lesing av fagtekster

9 Skolens utfordringer i pedagogisk bruk av mediatekene Elevene: Bruke mediatekene aktivt og effektivt for å oppnå god læring. Utvikle begrepsapparat

10 Klok av bok - nett med vett Prosjekt for skolebibliotekutvikling Holumskogen skole

11 Prosjektgruppa: Rektor Inspektør 2 lærere - skolebibliotekar

12 Klok av bok nett med vett Mål: Elever på 4. trinn er fortrolige med å finne fram til og gjøre bruk av informasjon i relevante fagtekster og nettsteder Oppbygging av fagbiblioteket Oppbyggingen av internetts informasjonsmuligheter Lese- og læringsstrategier Begrepsutvikling Økt ordforråd

13 Klok av bok nett med vett Tiltak: Veiledet lesing av fagbøker Opplæring i søk på nettet Utvikle informasjonskompetanse Bruke informasjonskompetanse Modellering Veiledning Oppgaver på flere nivåer Kildekritikk- vurdering Begrepsbygging Læringsstrategier Presentasjon

14

15

16 Vurdering av prosjektet Vil elevene på 4. trinn være mer fortrolig med å finne fram til og gjøre bruk av informasjon i relevante fagtekster og nettsteder? Har de fått bedre leseferdighet? Har de bedre ordforståelse? Bruker de hensiktsmessige læringsstrategier? Kan de lese for å lære? Kan de lettere finne informasjon i fagbøker og på nettet? Vil prosjektet gi dem bedre informasjonskompetanse?

17 Klok av bok? Nett med vett?

18 Utfordringer for skolebiblioteket: Elevenes manglende ordforståelse Elevenes leseferdighet Ukritisk bruk av kilder Utvalg av relevante kilder på nettet Utilgjengelige fagbøker Lærebok Fagbok? Veilederrollen Tid til samarbeid rundt tema Tidsbruk på nettsøk Treffenes relevans og tilgjengelighet Manglende trinnvis modellering

19 Utfordringer for lærerutdannere: Ta utgangspunkt i at et godt skolebibliotek finnes! Gi opplæring i å utnytte skolebibliotekets muligheter Gi opplæring i vurdering av fagbøker og lærebøker God kjennskap til barneog ungdomslitteratur er helt nødvendig! Gi leseopplæringskompetanse i alle fag og i alle typer tekster Læringsstrategier ved lesing av alle typer fagtekster Løsriving fra læreboka, men ikke frislipp på nettet Trinnvis modellering og veiledning Begrepsopplæring...

20 Skolebiblioteket Skolens hjerte og hjerne Lærernes grunnstein for undervisningen Elevenes kulturelle og faglige basis Gjennomsyrer dette nye fagplaner for lærerutdanning?