Onsdag 16. august (09:00-16:00)

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Onsdag 16. august (09:00-16:00)"

Brita Våge
6 år siden
Visninger:

1 Onsdag 16. august (09:00-16:00) 08:30 Oppmøte, kaffe/te 09:00 Velkommen Musikalsk innslag ved Kjetil Ramberg (Modum) og Eivind Engedalen (Drammen) Fra kl 09:30 er det flere alternativer. Tilbudene som har hele stolper er hovedinnlegg etter forslag fra Kompetanse Norge sin kurskatalog. Pedagogiske kafeer med innledere/koordinatorer fra våre egne skoler vises i liggende bokser. Disse har også varighet hele økten. Vi har ikke mer informasjon om disse nå. Denne vil bli ettersendt når den foreligger. 09:30 10:30 10:50 kaffe Gleder og utfordringer med prosessorientert skriving Inga Hesseberg Byrne Leseopplæring med morsmål(støtte) Ingrid Alnes Buanes Innføring i norsk rett JURK Tidlig praksis, språkpraksis (Lier) Norsk prøve sensoroppdrag (Ringerike) Ny i (Alf Jørgensen, Nedre Eiker) Differensiering i klasserommet (Røyken) 12:00 Lunsj 13:00 14:00-14:20 kaffe Gleder og utfordringer med prosessorientert skriving Inga Hesseberg Byrne Leseopplæring med morsmål(støtte) Ingrid Alnes Buanes Innføring i norsk rett JURK Språkutvikling/spesialundervisning (Modum) Sensor på høyere nivå (Ringerike). Ulike metoder i undervisningen (Drammen) Språkpraksis erfaringsutveksling (Hurum) 15:20 Pause med tilgang til litt mat (eller ta den med til turen) 16:00 Tur til «Kongens utsikt». Det er mulig å kjøre opp til Kleivstua og gå turen derfra. Guide Axel Holt 18:30 Møte med lederne av VO og FMBU, Kompetanse Norge. 19:30 Middag

2 Torsdag 17. august (08:30-15:15) 08:30 Nytt fra departementet - Hege Hov Eggen, seniorrådgiver, Justis- og beredskapsdepartementet Nytt fra Kompetanse Norge Sissel Vollan, seniorrådgiver, Kompetanse Norge 09:15 Pause 09:30 Voksnes læringskarriærer og om forutsetninger for læring Heidi Biseth, Høyskolen i Sørøst-Norge Læringsbrett i norsk opplæringen (Hans-Petter Guren, Kongsberg) Økten fortsetter etter lunsj. Karrierelæring i Tone Skau Fossvik, karriereveileder ved Karrieresenter Østfold Hvordan arbeidsrette Ingvild Røed Sletten Mer fra departementene og Kompetanse Norge, bl.a. «Norske verdier og norske kulturer» ved Sissel Vollan Dette er særlig aktuelt for ledergruppen 11:30 Lunsj 12:30 Voksnes læringskarriærer og om forutsetninger for læring Heidi Biseth, Høyskolen i Sørøst-Norge Læringsbrett i norsk opplæringen Fortsetter fra økt 1 Karrierelæring i Tone Skau Fossvik, karriereveileder ved Karrieresenter Østfold Hvordan arbeidsrette Ingvild Røed Sletten Samme som ovenfor 14:30 Kort pause 14:40 Innlegg kommer 15:20 Avsluttende ord, samlingen avsluttes kl 15:30

3 Onsdag 16. august Gleder og utfordringer med prosessorientert skriving Inga Byrne er lærer ved Ålesund voksenopplæring og har skrevet en masteroppgave om prosessorientert skriving. Kurset legger vekt på sentrale elementer i skriveprosessen, så som arbeid med modelltekster, stillasbygging, samarbeid i skriveprosessen og vurdering for læring. Hvordan både gi eksplisitt større som lærer og aktivere deltakerne som ressurser for hverandre i skriveprosessen vil bli vektlagt. Kursformen vil være en kombinasjon av teori og praksisfortellinger. I tillegg vil kurset aktivere kursdeltakerne gjennom grupper og dialog. Kurset passer for lærere som underviser på alle nivåer og spor i og i grunnskolen. Leseopplæring med morsmål(støtte) Kursholder er Ingrid Alnes Buanes, som har lang fartstid som lærer i ved Nygård skole i Bergen. Hun har blant annet skrevet lettlestbøker for deltakere som nettopp har knekt lesekoden, og hun har skrevet artikler, blant annet i Metodisk veiledning for Kompetanse Norge. Kursinnhold: Hvordan er det å lære å lese på norsk når man har arabisk, somali, thai eller tigrinja som morsmål? Kurset handler om spor 1-deltakere, om undervisning på alfamodulen i Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere, om leseopplæring, litt om latinisering dvs. når en person som kan lese med et annet alfabet lærer å lese med latinske bokstaver, og om morsmålsstøtte. Arbeidsmåte: Kurset vil veksle mellom en presentasjon av teori og erfaringer fra egen praksis. Det blir også anledning til å prøve seg som nybegynnerleser på en språk man ikke kan og til å reflektere rundt hvordan spor 1-deltakere har det på norskkurs.

4 Kurset passer best for spor 1-lærere og ledere, men også for lærere som driver med latinisering og lærere som erkjenner at de jobber med leseopplæring på et eller annet nivå. Innføring i norsk rett Kursholderne er fra JURK (Juridisk rådgivning for kvinner). JURK hjelper med juridisk rådgivning og består av kvinnelige jusstudenter. Kurset gir en innføring i norsk rett, arbeidsrett og diskrimineringsrett. Det er aktuelt for flere av de samfunnsfaglige emnene i læreplanen. Kurset tar opp spørsmål om norske lover. Hvert fylke kan velge om kurset skal inneholde ett eller flere av emnene: husleie utlendingsrett (UDI) arbeid barn ekteskap vold og mishandling Nav Torsdag 17. august Bruk av nettbrett i opplæringa Kursholder er Hans Petter Guren, Kongsberg norsksenter. Kurset passer for lærere som underviser voksne innvandrere på spor 1 eller spor 2. eller i grunnskolen for voksne, og som akkurat har begynt å bruke nettbrett i opplæringen, eller som vurderer dette. NB! Det blir brukt nettbrett på kurset, og alt kursinnhold relateres til dette nettbrettet. Demonstrasjon av noen applikasjoner (apper) Utprøving av applikasjonene Pedagogisk bruk: eksempler på hvordan appene kan brukes i undervisningen Kort om organisering og administrasjon av bruk av nettbrett i klasser / på opplæringssenteret

5 Karrierelæring i Kurset gir en innføring i hva karriereveiledning og karrierelæring og har som mål å vise hvordan karrierelæring kan bidra til å utvide innholdet i «arbeidstretting av». Kurset vil også tematisere lærernes rolleforståelse inn i dette, og blant annet se på betydningen av å skille mellom rådgivning og veiledning i arbeid med individuell plan. Hva er karrierelæring? Karrierelæring er en læringsprosess der deltakerne utvikler ferdigheter, kunnskaper, holdninger og egenskaper som de trenger for å kunne ta et reflektert utdannings- eller jobbvalg, og for å mestre overganger til arbeidslivet. Den kompetansen den enkelte utvikler kalles karrierekompetanse. Hvorfor jobbe med karrierelæring i? Hensikten med karrierelæring er at deltakerne lærer: - Å bli mer bevisst egen kompetanse, interesser og ønsker. - Å se sammenhenger mellom egen kompetanse, interesser, ønsker og muligheter/begrensninger når det kommer til utdanning og jobb. - Å ta gode valg, se at valg kan tas på ulike måter og bli bevisst hvordan de selv velger. - Å bli oppmerksom på utdannings- og jobbmulighetene som finnes i Norge og hvordan og hva som passer for den enkelte. - Å håndtere overgangen fra livet i hjemlandet til livet i Norge, og å håndtere overgangen fra opplæring og kvalifisering til det norske arbeidslivet. Hvordan arbeidsrette Hvordan kan lærerne sikre at aktivitetene i klasserommet bidrar til relevant språklæring for deltakere som er ute i praksis? Hvordan kan læreren bruke deltakernes erfaringer fra praksis i undervisningen når deltakerne er på ulike praksisplasser? Kurset handler om hvordan lærere kan jobbe med arbeidsrettet etter metoder som har sin base i kommunikativ språklæringsteori, Karin Sandwall og Michael Svendsen Pedersens forskning. Det legges vekt på eksempler, praktiske oppgaver og øvelser slik at lærerne selv kan ta metodene i bruk.

Like dokumenter

Etterutdanning for lærere og ledere i norskopplæringen og grunnskoleopplæring for voksne. 26. og 27. oktober 2015 Scandic Ishavshotel Tromsø

Etterutdanning for lærere og ledere i norskopplæringen og grunnskoleopplæring for voksne 26. og 27. oktober 2015 Scandic Ishavshotel Tromsø PROGRAM: Mandag 26. oktober 11.30-12.30 Lunch og registrering