Mandag 15. august (09:00-16:00)

Transkript

1 Mandag 15. august (09:00-16:00) 08:30 Oppmøte, kaffe/te 09:00 Innledning ved representanter fra Vox og Fylkesmannen i Buskerud Fra kl 09:30 er det to alternativer. Det ene alternativet er «Traumebevisst omsorg i praksis». Alternativ 2 er ulike pedagogiske kafeer. Økten om traumatisering er den samme før og etter lunsj, derfor må alle være med på en økt med pedagogiske kafeer. Det er mulig å velge pedagogiske kafeer både før og etter lunsj. 09:30 Traumebevisst omsorg i praksis. Hvordan kan læreren legge skolehverdagen best mulig til rette slik at nyankomne flyktninger får et godt læringsutbytte? Hva innebærer det å være en profesjonell lærer for flyktninger? v/ Wibeke J. Hansteensen, RVTS 09:30 Pedagogiske kafeer, se egen liste. 10:30 10:50 kaffe kaffe kl 10:30 10:50 12:00 Lunsj 13:00 Traumebevisst omsorg i praksis, som over. v/ Wibeke J. Hansteensen, RVTS 14:00-14:20 kaffe 13:00 Pedagogiske kafeer, se egen liste 14:00-14:20 kaffe 15:20 Pause med tilgang til litt mat (eller ta den med til turen) 16:00 Tur til «Kongens utsikt». Det er mulig å kjøre opp til Kleivstua og gå turen derfra. Ha med drikkeflaske og gode tursko. Klær etter vær. 18:30 Møte med lederne av VO og FMBU, VOX. 19:30 Middag

2 Tirsdag 16. august (08:30-15:15) 08:30 08:50 09:10 Om/fra stortingsmeldinger nr 16 ( ) «Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksens læring» v/annette Skalde, Kunnskapsdepartementet Den nye integreringsmeldingen «Fra mottak til arbeidsliv en effektiv integreringspolitikk» v/ Hege Hov Eggen, seniorrådgiver, Justis- og beredskapsdepartementet, Integreringsavdelingen, Seksjon for kvalifisering og statsborgerskap Evt. spørsmål 09:20 Pause 09:30 Muntlige ferdigheter, v/turid Våge se Klasseledelse, verkstedpreget v/ Kari Anita Brendskag (utviklingsveileder i Buskerud Digitale ferdigheter og digital dømmekraft v/ Eva Bratvold se Mer om meldingene v/ Annette Skalde, KD og Hege Hov Eggen, JD 11:30 Lunsj 12:30 Muntlige ferdigheter, v/turid Våge se Klasseledelse, verkstedpreget, samme som før lunsj v/ Kari Anita Brendskag (utviklingsveileder i Buskerud Digitale ferdigheter og digital dømmekraft v/ Eva Bratvold se Norsk senter for flerkulturell verdiskaping og hvordan vi jobber med innvandrere til å etablere bedrift. -Et «mini kurs» om hva entreprenørskap er og veien fra idé til etablering av bedrift. 14:30 Kort pause 14:40 Tradisjonsamfunnet versus dagens individorienterte samfunn. Utdanning og kravet om autentisk selvrealisering i dagens Norge v/ Mattias Øhra, førstelektor ved Høgskolen i Sørøst-Norge 15:20 Avsluttende ord, samlingen avsluttes kl 15:30

3 Pedagogiske kafeer 1. Ny i norskopplæringen, for lærere som ikke har jobbet med norskopplæring innenfor voksenopplæringen før. v/ Alf Jørgensen, Nedre Eiker 2. Juridiske rettigheter for voksne minoritetsspråklige, kortversjon - introduksjonsloven og opplæringsloven kap 4A. v/ Kjartan Stokke og Margot Aarsland eller andre fra FMBU 3. Familielæring, Læringssenteret i Nedre Eiker har vært på studietur til Ennis i Irland og blitt inspirert til å starte familielæring i egen kommune. Mange av våre deltakere har barn i barnehager og skoler i kommunen. Hva lærer barna? Hvilke sanger/regler har de? Hvilke rutiner gjelder i barnehagene/ skolene? Kan vi bygge en bro mellom barnehage/skole og Læringssenteret som hjelper deltakerne våre i foreldrerollen? Vi presenterer familielæringskurs vi har hatt (både foreldre og barn sammen og foreldre alene) og tanker om kurs som skal komme. v/elisabet Engeset, Læringssenteret i Nedre Eiker 4. Språk og livsglede hånd i hånd. Deltakere som har praksis på eldresenter og lærer norsk knyttet til ordforråd i eldreomsorgen. Erfaringer fra prosjektet. v/ Lisbeth Fossnes og Hilde Vistnæs, Introduksjonssenteret i Drammen. 5. «Læringsbrett i klasserommet» Gode tips og ideer til pedagogisk bruk av ipad i norskopplæring og grunnskole. Ta med ipad hvis du har. Vi stiller med ipad for utlån. Lærere: Ole Riksaasen Dahl og Peter Guren, Kongsberg (max 30 deltakere) 6. Pedagogiske nettressurser v/marion Prytz (utviklingsveileder i Buskerud) Vi «pakker opp» gratis nettressurser som er utviklet av lesesenteret, skrivesenteret osv. og kommer med tips til hverandre om hvordan de kan tas i bruk. Her kan det komme mange nyttige tips til egen undervisning. 7. Vurdering for læring, ved Bente Granberg (utviklingsveileder i Buskerud) Vi vil se på fagstoff, filmer, ressurser som kan bidra til å utvikle din vurderingspraksis med utgangspunkt i de firevurderingsprinsippene. 8. Klasseledelse ved Bente Granberg (utviklingsveileder i Buskerud) Med utgangspunkt i Læringsmiljøsenteret sin definisjon av klasseledelse vil vi ta for oss dimensjonene læringsstøtte, emosjonell støtte og organisering/struktur.vi vil se på fagstoff og konkrete tips, i tillegg til filmer, ressurser som kan bidra til å utvikle din klasselederpraksis. 9. Språkverksted for lærere som primært jobber med spesialundervisning, bruk av «20-ord ordliste». En pedagogisk metode som har startet opp ved VoL i Modum for en liten gruppe fremmedspråklige med generelle lærevansker. Metoden kan være overførbar til annen språkopplæring og spesialundervisning ved Nina Flattum Gillespie, Voksenopplæringen i Modum og representant for PPT i Modum, Krødsherad og Sigdal. 10. Skoleavis som spesialundervisning: Læringssenteret i Nedre Eiker har en gruppe med 10 psykisk utviklingshemmede norske deltakere som mottar spesialundervisning. De har alle individuelle mål og alle bidrar til skoleavisen som har 4 utgaver i året. Lærerne Hilde Neverdal og Helle Heidum vil presentere hvordan de jobber i avisgruppa og invitere til dialog og idéutveksling om hva andre skoler tilbyr innenfor spesialundervisningsfeltet.

4 11. Individuell plan som del av introduksjonsprogrammet (nytt tilsynstema for perioden 2017 til 2020). Kjartan Stokke og Margot Aarsland, Fylkesmannen i Buskerud 12. Entreprenørskap. Via satsingen "Ungt entreprenørskap" har elever i ungdomsskoler og videregående skoler hatt opplegg/fag hvor grupper av elever har opprettet egne firmaer og drevet disse i en periode. I denne pedagogiske kafe)en vil en lærer med erfaring fra et slikt undervisningsopplegg informere om dette og bistå til drøftinger om noe lignende kan tilbys/gjennomføres i voksenopplæringen.

5 Muntlige ferdigheter uttaleundervisning med vekt på intonasjon og trykk (nytt) Kursholder er Turid Våge fra Johannes læringssenter. For å kunne kommunisere godt muntlig på norsk er det ikke tilstrekkelig verken å ha et godt ordforråd eller å ha et godt grep om norsk grammatikk. En god uttale er svært viktig for at mottakeren skal forstå avsenderens budskap. En god uttale dreier seg ikke bare om å uttale enkeltlyder korrekt. Intonasjon, trykk og kvantitet (vokallengde) er viktige aspekter ved uttale. I dette kurset vil intonasjon og trykk/betoning stå i fokus. Dette er aspekter ved muntlig språkbruk som er viktig å innøve allerede fra starten av opplæringsløpet. Kurset vil bestå av en introduksjon der stoffet forankres teoretisk. Den største delen av kurset vil ha fokus på didaktiske tips gjennom varierte øvelser og eksempler. Deltakerne vil gjennom kurset få forslag til hvordan denne delen av opplæringen kan tilrettelegges.

6