Amigos Barnehage. ÅRSPLAN Progresjonsplan og kalender Oslo kommune Bydel Vestre Aker Du og jeg og vi to Familiebarnehage

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Vestre Aker Du og jeg og vi to Familiebarnehage Amigos Barnehage Du og jeg og vi to Familiebarnehage ÅRSPLAN Progresjonsplan og kalender 2017 Adresse: Tråkka 22, 0774 Oslo. Åpningstid: Organisasjonsnr: Telefon nr:

2 Innhold Innledning.3 Om barnehagen.3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene 4 Barnehagens mål og satsinger..4 Danning gjennom omsorg, lek og læring.5 Barns medvirkning...5 Samarbeid med barnas hjem.5 Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling 6 Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn 6 Sosial kompetanse 7 Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole.7 Planlegging, dokumentasjon og vurdering...8 Progresjonsplan for de syv fagområdene.8 Års kalenderen 11 Om årsplanmalen 12 Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. OM BARNEHAGEN Amigos barnehagen har 3 eiere og 11 avdelinger i forskjellige bydeler i Oslo, og startet sin virksomhet i Barnehagen drives i samsvar med lov om barnehager med forskrifter, vedtekter fastsatt av eier, rammeplan for barnehager og årsplan for barnehagen. For barn fra 0-3 år har vi valgt å organisere oss i familiebarnehager. I en familiebarnehage er det enten 8 barn fordelt på 2 voksne eller 4 barn fordelt på 1 voksen. Fordelen med dette er at i små grupper blir det mindre å forholde seg til for barna, de får mye oppmerksomhet og de blir fortere kjent med voksne og andre barn. Vi mener at små barnegrupper i hjemmekoselige omgivelser gir en trygg og rolig start på livet. I tillegg til eiere og assistenter har avdelingene en pedagogisk veileder/styrer som vil ha ansvar for veiledning av assistentene, lage en månedsplan og aktiviteter i samarbeid med assistentene og tilrettelegge for samarbeid med foreldrene. Du og jeg og vi to ligger i grønne omgivelser i sokkeletasjen av en kjedet enebolig litt nord for Smestad. Stor hage med lekeapparater, samt mange gode turmuligheter i umiddelbar nærhet i grønne omgivelser, gjør dette til en foretrukken barnehage for mange. - Tilbud til barn i alderen: 8 mnd. til 3 år - Hvem kan søke plass: Alle - Søknad sendes: I søknadsportalen på nettsiden. - Antall barn: 8 - Eier: Privat - Organisering: Avdelingsbarnehage - Type barnehage: Familiebarnehage - Måltider: Barnehagen serverer to måltider hver dag. Måltidene består blant annet av brød, havregrøt og yoghurt hver dag. Det serveres også et varmt måltid i uken med fokus på sunn og variert kost. Vi serverer frukt og grønnsaker, - og er en aktiv 5 om dagen barnehage. Årsplan

4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Alle barn skal kunne norsk før skolestart. Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager Alle ansatte i barnehagene skal ha gode norskferdigheter og kunnskaper om barns språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette: Amigos Barnehage følger Oslostandarden for innhold og kvalitet i barnehagene og har felles kjennetegn og et faglig innhold. Medarbeiderne i Amigos Barnehage jobber målrettet mot å ta eksamen i norskprøve 3 og får regelmessig pedagogisk veiledning. Personalet få relevante konferanser, kurs og opplæring for å heve kompetansenivået i barnehagen. Personalet skal i samarbeid med foreldre jobbe systematisk med språk for å sørge for at hvert enkelt barn får videreutviklet sitt ordforråd og sin språkforståelse for både norsk og morsmål, samt tilby barna et variert språkmiljø der språket brukes aktivt som et kommunikasjonsmiddel. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Barnehagehverdagen skal være basert på trygghet, omsorg og anerkjennelse. Barna skal få oppleve vennskap og inkluderende fellesskap Vi har fokus på å hjelpe barna til å bli selvstendige. Personalet vil være trygge og omsorgsfulle voksne som er tilstede der barna er og at alle barn skal bli sett og hørt og få mulighet til å gi utrykk for sine ønsker og behov. Personalet skal gi barna felles opplevelser som et utgangspunkt for lek og samspill. De voksne skal være gode lekekamerater som er med i leken på barnas premisser! Dette krever aktive og engasjerte voksne som er gode rollemodeller. Personalet vil motivere barna til å bli selvstendige og klare selv, ved blant annet å ta av og på klær/sko, vaske hendene, spise og drikke selv og klatre opp og ned i stolene sine. Vi mener at det å klare selv skaper en mestringsfølelse og god selvfølelse hos barna. Årsplan

5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Personalet skal møte barna som subjekter og likeverdige medmennesker Personalet skal møte barna med respekt, anerkjennelse og tillit ved å legge til rette for barns medvirkning, mestring, glede og humor. Vår oppfatning er at hvordan barn oppfattes å bli møtt av andre vil igjen påvirke hvordan barnet opplever å møte seg selv. Personalet gir barna omsorg gjennom nærhet, trygghet, varme, oppmerksomhet, tålmodighet og innlevelse og fungerer som gode rollemodeller for barna. Personalet fokuserer på at barna respektere hverandre ved å dele, lytte, trøste og samarbeide. Barna oppmuntres også til å hjelpe hverandre og leke sammen. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Personalet skal se hvert enkelt barn og barnegruppa og ta hensyn til alder, utvikling og interesser i både planlegging og gjennomføring av aktiviteter. Personalet er lydhøre for barns ytringer og ønsker, - er bevisste på de små barnas kroppsspråk og tar barna på alvor. Personalet motiverer barna til å bli selvstendige og la de prøve ut selv. Personalet gir tid, rom og anerkjennelse for barns deltakelse i hverdagsaktiviteter. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og Årsplan

6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget skal fremme fellesinteresser, og bidra til samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen for å skape et godt barnehagemiljø Vi har et samarbeidsutvalg som møtes en gang i året. Her får foreldrerepresentanten delta i samarbeid med ledelsen. Vi har en oppstartsamtale med foreldrene i barnehagen, slik at vi kan gi hverandre gjensidig informasjon. Vi tilbyr foreldresamtaler, både planlagte og spontane og innkaller til foreldremøter 1-2 ganger per år. Vi har en foreldretavle der det gis informasjon om barnets hverdag og generelle opplysninger om våre arbeidsmåter. Vi har daglig dialog med foreldrene ved bringe- og hentesituasjon hvor informasjon om barnets dag utveksles. Vi har flere sammenkomster i barnehagen som blant annet Barnas dag, Nissefest og sommeravslutning. Vi har god kunnskap om samarbeid og jobber aktivt for å møte foreldrene der de er og tar dem på alvor. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi tilbyr et allsidig lekemiljø både inne og ute hvor barna har tilgang til ulike leker og materiell tilpasset barnas alder, utvikling og interesser. Vi observerer enkeltbarnet og barnegruppa og endrer det fysiske miljøet etter behov. Vi går på turer i nærmiljøet der barna får rike opplevelser. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan

7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Vi møter barna med forståelse og respekt ved å lytte til barnet og oppmuntrer dem til å sette ord på egne følelser og opplevelser. De voksne skal fungere som gode rollemodeller som ser alle barna på en positiv måte, uansett kjønn og bakgrunn. Vi har aktiviteter som fremmer fellesskapsfølelse som blant annet temasamlinger og samlingsstunder. Vi markerer ulike høytider og fester som blant annet Barnas dag i oktober, Jul i desember, Samenes nasjonaldag i februar, Karneval i mars, Påsken i april og Grunnlovsdagen i mai. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Vi er opptatt av at alle barn skal få likeverdige muligheter til å være med i meningsfylte aktiviteter i fellesskap med jevnaldrende. Vi er aktive og engasjerte voksne som er tilgjengelig i barnas lek som støttespillere, igangsettere og veiledere for barna ved å hjelpe, oppmuntre, delta, inkludere og vise omsorg. Vi er opptatt av å gi barna felles opplevelser som de kan bruke som inspirasjon i leken. Vi voksne vil gi barna trygge rammer og legge til rette for gode relasjoner i samspill med barn og voksne med mye glede og humor i hverdagen. Vi vil ha fokus på å se barnet som subjekt og lytte til barnets verbale og nonverbale språk slik at barnet opplever å få medvirke i sin hverdag og at det får betydning. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Vi legger til rette for at overgangen fra familiebarnehagen til storbarnsavdeling skal bli så liten som mulig ved å forberede og øve på praktiske gjøremål som å vente på tur, hjelpe hverandre, dele med andre og fokusere på at barna får samhandle positivt med andre. Vi hjelper barna til å bli selvstendige ved å trene på å spise selv, kle på seg og forstå og uttale ord og begreper. Vi lytter og oppmuntrer barna til å si sin mening. Årsplan

8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Vi vil gi barna trening i å medvirke i det sosiale fellesskapet og at de får oppleve vennskap og glede. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi har en oversiktlig og konkret årsplan som følger Oslostandarden for innhold og kvalitet i barnehagene. Årsplanen blir evaluert på planleggingsdager og avdelingsmøter og tatt opp til diskusjon og godkjenning av samarbeidsutvalget. Vi har detaljerte månedsplaner, og ukeplaner som gir god oversikt over hva vi jobber med fra årsplanen. Vi har romslige planer fordi det gir oss mulighet til å følge barnas behov og interesser. Vi tar bilder med fokus på aktiviteten og prosessen barna er i. Vi gjennomfører planleggingsdager og personalmøter for å planlegge, evaluere, holde oss faglig oppdatert og til å diskutere og reflektere over egen praksis og videreutvikling. PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST 1-3 år Vi har peke- og billedbøker lett tilgjengelig på avdelingen. Barna får kjennskap til enkle eventyr, sanger, rim og regler hvor konkreter brukes aktivt og det fokuseres på gjentagelse. Vi setter ord på det barnet ser og opplever i alle hverdagssituasjoner. Vi tilrettelegging for at barna skal føle glede, mestring og trygghet i å kommunisere og uttrykke seg på ulike måter. Vi fungerer som gode språklige rollemodeller og bruker språket aktivt og variert i leker sammen med barna. Årsplan

9 FAGOMRÅDENE KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST KULTUR KREATIVITET 1-3 år Vi legger opp til en dagsrytme som veksler mellom ro og aktivitet inne og ute. Vi går på turer i barnas nærområdet (by, skog, park og lignende). Vi oppmuntrer barna til å klare selv gjennom anerkjennelse og positiv tilbakemelding. Vi er en 5 om dagen barnehage med fokus på sunn og variert mat. Vi tilbyr barna frukt og grønnsaker hver dag og har et varmt måltid i uken. Vi har rutiner i forhold til hygiene ved håndvask og toalett - trening. Vi fokuserer på den kreative prosessen hvor det er barnas sanser, opplevelser, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning, kommunikasjon og erfaringer som står i fokus. Barna skal få gode opplevelser og erfaringer med variert materiell, teknikk, kunst, kultur og estetikk. Vi vil at barna skal opplever glede ved bruk av sang, musikk, dans og instrumenter i hverdagen og jobber aktivt med månedssanger. Barna får tilgang til ulike kulturer via sanger og musikk, bøker, bilder, eventyr, fortellinger og markeringer av ulike nasjonaldager. Vi jobber aktivt med kulturformidling gjennom bruk av litteratur, billedkunst og kunsthåndverk, eventyr, musikk, dans, bøker og museumsbesøk. NATUR MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN Vi undrer oss over forandringer i naturen ved de ulike årstidene og jobber tematisk med det i månedsplanene. Vi går på turer i naturen, byen og ved vannet der vi ser på dyr og planteliv. Vi går også på tur og ser på transportmidler som biler, trikker og busser, utrykningskjøretøyer som brannbiler, sykebiler og politibiler og andre store og små kjøretøy. Vi ser på hjul som ruller og lys som blinker, og hører sirener og lyder fra bilene. Vi studerer plante og dyreriket og undrer oss sammen med barna. Barna er ute hele året og får sanse, erfare og oppleve regn, is, snø, vind, sol, osv. Barna får oppleve høytidene vi markerer i barnehagen som blant annet Jul og Påske, og får et innblikk i den latinamerikanske kulturen ved å feire Barnas dag og karneval. Vi oppfordrer og motiverer barna til å vise omsorg, hjelpe hverandre, dele med andre og vente på tur. Vi gir rom og tid for undring, nysgjerrighet og opplevelser rundt temaer som barna viser interesse for og er opptatt av. Vi tar barnas følelsesmessige uttrykk på alvor og setter ord på det barna uttrykker. Barna skal kunne føle trygghet og tillit til de andre barna og personalet i barnehagen, og føle seg som en deltaker av et større fellesskap. Vi ønsker at barna skal gjennom turer i nærmiljøet, får utforske, Årsplan

10 FAGOMRÅDENE 1-3 år ANTALL FORM ROM oppdage og få et innblikk i samfunnet rundt barnehagen, og tar gjerne en større utflukt. Vi bruker lekeplasser og parker i nærmiljøet og vi bruker kollektivtransport. Vi tar fellesturer til biblioteker og museer. Barna er med på handleturer for innkjøp av mat de skal spise i barnehagen. Barna får kjennskap til samfunnets ulike merkedager, som FN-dagen og 17. mai. Vi bruker bøker, sanger og har regler med tall sammen med barna for å gi dem ulike erfaringer med tall. Vi ønsker at barna skal få opplever glede over å telle, rydde, klassifisere og sortere ulike leker og materialer i barnehagen. Barna møter ulike geometriske former som sirkel, firkant, trekant og rektangel i sitt fysiske miljø. Barna blir introdusert for plasseringsbegreper som over, under, bak og foran, og motsetningsbegreper som stor-liten, høy-lav. Års kalenderen 2017 Måned Hva skjer i barnehagen? Årsplan

11 Januar Februar Mars : Planleggingsdag, barnehagen er stengt : Barnehagen er åpen igjen etter Jul : Samenes dag : Karneval : Planleggingsdag, barnehagen er stengt. April Mai Juni : Påskefrokost mars: Påske, barnehagen er stengt : 17. mai feiring : Planleggingsdag, barnehagen er stengt : Sommeravslutning. Juli Sommerferie, barnehagen er stengt. August : Vi tar imot nye barn og foreldre. September Foreldremøte: mer informasjon kommer senere. Oktober : FN-dagen : Barnas dag. November Desember Januar : Lucia markering : Nissefest : Juleferie, barnehagen er stengt : Barnehagen starter opp igjen etter Jul. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den Trine Lise Hagen Årsplan

12 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan