PEDAGOGISK OG PRAKTISK INFORMASJON OM SOLKROKEN BARNEHAGE

Transkript

1 PEDAGOGISK OG PRAKTISK INFORMASJON OM SOLKROKEN BARNEHAGE Solkroken barnehage Johan Falkbergets veg Elverum Kontor: / Mars: Uranus: Merkur: E-post: Solkroken.barnehage@elverum.kommune.no

2 HISTORIKK Solkroken barnehage eies av Elverum kommune, og ble bygget i Den har plass til 56 barn i alderen 0-6 år, fordelt på 3 avdelinger. Barnehagen ligger på Hanstad, og er en del av et etablert boligområde som stadig er i vekst. Hanstad skole er nærmeste nabo. Vi utnytter for øvrig at det er kort avstand til Skogmuseet, Glomma og Svartholtet.

3 Ei gul og livgivende sol er logo for barnehagen vår. Det er spesielt barna som skal få nyte godt av denne sola. Vi ønsker at Solkroken barnehage skal være en bit av det barna vil huske som den gode barndom senere i livet. PROFIL Dette krever bevisste og ansvarsfulle voksne som evner å sette barnas behov i sentrum. Vi voksne skal være gode rollemodeller igjennom samarbeid og positive samhandlinger. Vi vil legge vekt på å skape et miljø som fremmer glede, vennskap og trivsel mellom alle menneskene som er i barnehagen.

4 VÅRE VERDIER RESPEKT. Respekt for store og små, uansett bakgrunn, livssyn, funksjon og meninger, er grunnleggende for vårt menneskesyn. ÆRLIGHET. Vi skal være ærlige voksne i møte med det enkelte barn, og gi ærlige og ordentlige svar på spørsmål de stiller. ÅPENHET. Vi skal stille oss åpne for innspill og meninger som foreldre og barn har om barnehagens hverdag.

5 DANNING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Danning skjer i samspill med omgivelsene og med andre, og er en forutsetning for meningsdanning, kritikk og demokrati. I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring, en forutsetning for barnets danning. Danning er en livslang prosess som bl. a handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter.

6 VENNSKAP OG LEK Å ha venner er grunnleggende viktig for mennesker i alle aldre. Vennskap bygger på gjensidighet og kjærlighet, og handler både om å gi og få. Gjennom vennskap lærer barn å forstå andre og ta hensyn til andres følelser og meninger. Leken har egenverdi i seg sjøl, og skal ha en framtredende plass i barnehagen. Gjennom lek knytter barn vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. Lek og vennskap gir barn ferdigheter i å omgås andre på en positiv måte.

7 LEK INNE OG UTE Vi vil at barnas egen frie lek skal få mye tid og mest plass av alle aktiviteter gjennom dagen. De skal sjøl få bestemme hvem de vil leke med, hva de skal leke og hvor leken skal foregå, innenfor rammer som er akseptable. Voksne skal være aktive deltagere, hjelpe de som faller utenfor, og ellers observere samspill og utfoldelse. Vi skal oppmuntre og legge til rette for lek ute, og sørge for at vi er like mye ute som inne, litt avhengig av årstider og temperatur. Det finnes ikke dårlig vær bare dårlige klær!

8 VENNSKAPSBARNEHAGE I NAMIBIA Solkroken har hatt en vennskapsbarnehage i Tsumeb siden Vi sender brev, tegninger og små formingsprodukter til hverandre. Solkroken har foreldrekaffe hvor vi samler inn penger som vi gir direkte til vår vennskapsbarnehage, via elverumsinger som stadig er på besøk i denne vennskapsbyen til Elverum kommune. Vi synes dette arbeidet er viktig fordi vi lærer at vi kan ha venner som bor langt unna oss. Vi lærer at barn har mange av de samme behov og ønsker som oss, sjøl om de bor og lever under helt andre forhold. Vi lærer at det nytter å hjelpe andre som ikke har det så bra som oss. Dette vennskapet gir oss nytt perspektiv på eget og andres liv.

9 SOSIAL KOMPETANSE Rammeplan for barnehager vektlegger betydningen av å gi barn sosiale ferdigheter. Dette innebærer å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser, og refleksjon rundt egne og andres væremåte. I barnehagen er leken den viktigste form for samspill. Gjennom leken lærer barna og ta kontakt med andre, vise omsorg og omtanke, samtidig som de lærer å hevde seg sjøl på en måte som tar hensyn til andres følelser og behov. Vi vil jobbe kontinuerlig for å styrke barns sosiale ferdigheter, og i det arbeidet er vi voksne viktige rollemodeller!

10 BARNS MEDVIRKNING Barnehagelovens 3 slår fast: Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Vi vil ta barnas innspill mer på alvor, og ha tid til å gå mer i dybden på deres ønsker om hva vi skal gjøre. Færre forhåndsbestemte planer betyr ikke at det vil være fri flyt på avdelingene. Vi vil fortsatt dele i grupper og ha ulike temaer, men det skal være rom for barnas ønsker, og vi skal ikke ha det så travelt med å komme videre til neste prosjekt.

11 KROPP, BEVEGELSE OG HELSE Barn er kroppslig aktive, og lærer både seg sjøl og verden å kjenne gjennom fysisk aktivitet. Vi ønsker at barna skal få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Vi vil oppmuntre til variert fysisk aktivitet inne og ute, ved særlig å ta i bruk nærmiljøet til utflukter og utforsking. Vi vil bruke bryting og RØRIS som et ledd i økt fysisk aktivitet. Vi vil at alle skal utvikle forståelse og respekt for sin egen og andres kropp. Vi skal lære om at vi er er forskjellige, men at vi uansett er like mye verdt. Vi vil legge vekt på gode og sunne kostvaner, uten å bli ensporet og fanatiske!

12 SPRÅKSTIMULERING Språksprell og Snakkepakken er pedagogiske tilrettelagte program for å utvikle språk og språkforståelse hos barn i førskolealder. Språksprell handler om å leke med språket. Vi bruker rim, regler og lyder for å skape større forståelse og bevissthet rundt språket. Snakkepakken tar utgangspunkt i temaer som er kjente i barns hverdag, som mat, klær, kropp, hus, dyr, farger og eventyr. Bruk av gjenstander og ting som synliggjør språket er sentralt i snakkepakken. Men like viktig for språkstimulering er samtalen vi har med hverandre i alle dagligdagse situasjoner. Å bade barn i språk er viktig for deres språklige utvikling.

13 ÅRSHJUL MND TEMA SPESIELLE DATOER AUGUST/ SEPTEMBER SEPTEMBER OKTOBER OKTOBER LEK OG SOSIAL KOMPETANSE - Tilvenning - Bli kjent - Familien min - Her er jeg- hvem er du? KUNST OG KULTUR FOR BARN - Bli kjent med ulike kunstformer - Forming - Keramikk LEK OG SOSIAL KOMPETANSE - Internasjonal uke - Vårt flerkulturelle samfunn - Fokus på andre lands kultur utrykk Planleggingsdag hvor barnehagen er stengt september feirer vi barnehagens 20-årsjubileum! FN-dagen Namibiakafe Salg av formingsprodukter.

14 NOVEMBER LEK OG SOSIAL KOMPETANSE - Det er MITT valg. - Kari Lamer. - Pedagogisk opplegg for utvikling av sosiale og følelsesmessige ferdigheter Planleggingsdag 1.nov, bhg stengt. Uke , fokus på «det er MITT valg». DESEMBER JANUAR JULEFORBEREDELSER - Adventstund - Omvendt julekalender - Juleverksted HVERDAGSLYKKE I BARNELITTERATUREN - Fokus på ulike forfatterskap hvor vi leter etter de gode situasjonene i hverdagen. Uke 49: Juleuke Luciafest Julekveldsvisa Nissefest Felles adventsund 3.12, 10.12, Planleggingsdag 2. jan, bhg stengt.

15 FEBRUAR HVERDAGSLYKKE I BARNELITTERATUREN - Fokus på ulike forfatterskap Uke 7: Vinteraktivitetsdag MARS LEK OG BEVEGELSE - Tatertradisjoner - Skilek i nærområdet Uke 10: Minimart`n APRIL LEK OG BEVEGELSE - Aktiv læring - Påsketradisjoner Påskefrokost MAI JUNI LEK OG BEVEGELSE - Vårprosjekt - Aktiv læring - Barnesamtaler - «Gamle barneleker» LEK OG BEVEGELSE - Sommer/uteliv Vårprosjekt, hele mai mnd. Plandag 2. mai og 30. mai Rakedag 14. mai 16-mai tog Uke 24: Grillfest Uke 25: Sommertur

16 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Vi åpner 06.45, og stenger Gi gjerne beskjed hvis dere kommer veldig seint en dag. Da har vi lettere oversikt over behov for personal. Gi alltid beskjed også hvis barnet er blitt syk, eller av andre grunner ikke kommer til barnehagen. Hvis det ikke er noen voksne i garderoben når dere kommer, så vær snill og kom ut på avdelingen eller kjøkkenet hvor det befinner seg voksne som kan ta imot.

17 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Frokost: Barna har med seg matpakke. En dag i uka serverer vi grøt til frokost. Alle har med lunsjmatpakke den dag det er tur. Følg med på hvilken dag ditt barn er på tur! Formiddagsmat: Barnehagen står for hele måltidet. Barna smører brødmat sjøl. Frukt: Barnehagen står for dette måltidet; frukt/grønt og knekkebrød. De som ønsker det må gjerne spe på med frukt, brød, yoghurt el.lign.

18 Si alltid ifra til personalet når dere henter barnet! Da får vi oversikt over hvem som er hentet, og får sagt ha det til det enkelte barn. Barnet bør få mulighet til å avslutte leken før det går hjem. Rydd gjerne litt før dere går! Hvis andre enn foresatte henter barnet, vil vi alltid ha beskjed om dette. Du bestemmer sjøl når barnet ditt hentes. HENTING

19 FEIRING AV BURSDAGER Vi feirer bursdager ved at det enkelte barn får full oppmerksomhet med sanger, krone osv den dagen de fyller år. Bursdagsmat venter vi med til slutten av hver mnd, da vi feirer alle barn som har hatt bursdag i den mnd. Vi lar barna velge fra en oppsatt meny, og familien trenger derfor ikke ta med noe eget hjemmefra. Vi mener at denne ordningen fortsatt vil gi det enkelte barn nok positiv oppmerksomhet på selve bursdagen, samtidig som vi reduserer antall ganger vi har bursdagsmat i barnehagen. Vær snill å levere invitasjoner hjem til barnet, eller rett til personalet i stedet for i hyllene her i barnehagen. Det kan være leit å ikke få noen invitasjon!

20 PERSONALET MERKUR, avdeling med plass til 10,5 barn, 0-3 år. Jorunn Helgesen, pedagogisk leder 80% Siv Anita Myhre, pedagogisk leder 90% Anne Mellum, assistent 50% Kirsten P. Guttu, assistent 50% Monica Fossum, fagarbeider 50% MARS, avdeling med plass til 17,5 barn, 2-4 år. Ny pedagogisk leder 100%, Katrine Fosse permisjon fra Miryam Vergara, assistent 90% Nina Stenbakken, assistent 100%

21 PERSONALET URANUS, avdeling med plass til 18 barn, 3-6 år. Anita Skramstad, pedagogisk leder 100% Monica Moen, fagarbeider 90% Signe Ingeborg Nyhus, fagarbeider 100% Andre stillinger på huset: Kiste Kjernlie, styrer 100% Renholder, 50% Vikarer vi bruker fast: Anne Langerud Vigdis Karlsen

22 SAMARBEID MED FORESATTE Barnehagens viktigste samarbeidspartnere er foreldrene. For at barn og foreldre skal trives med barnehagen, er det viktig at vi får til et godt samarbeid mellom barnehage og hjem. Vi ønsker oss foreldre som bryr seg, på godt og vondt, og tar gjerne imot innspill når det gjelder barnehagens opplegg og arbeidsmåter. Vi ønsker alle foreldre velkommen til å være tilstede i barnehagen for å se hvordan vi har det, og for å få et innblikk i hvordan ens eget barn trives i barnehagen. Foreldresamtaler tilbys 2 ganger i året, oftere hvis ønskelig. Vi avholder 1 foreldremøte hvert år. Foreldrene er representert i barnehagens samarbeidsutvalg (SU ) som har faste møter gjennom hele året. MELD GJERNE SAKER TIL SU!

23 BARNEHAGEPORTALEN Som foresatt vil du få tilgang til en kommunikasjons-og informasjonsportal for brukere av barnehagene i Elverum kommune. I år vil gi ut mindre på papir enn før, og satse mer på portalen som informasjonskilde. Alle får en brukerident i august, og oppfordres til å ta i bruk portalen for å få best mulig informasjon. Vi legger ut planer og informasjon fra hver avdeling, samt fellesinfo for hele barnehagen.