Referat fra møte i fylkesnettverket april 2013, Rica Rock City, Namsos

Transkript

1 Referat fra møte i fylkesnettverket april 2013, Rica Rock City, Namsos Til stede: Dagfinn Johansen, Harald Berg, Merete Røvik, Gerd Elisabeth Mandelid, Kjartan Tørum, Bjørn Drægebø, Heidi Eliassen, Brynjulf Flasnes, Vibeke Reitan, Vegar Wold, Lisbeth Pedersen, Toril Haugland Agenda: Referat fra siste møte + Info fra AVGO Om NHO samarbeid skole-arbeidsliv Bordduken om yrker Roller og funksjoner i skolens rådgivning Nytt fra arbeidet i regionale nettverk Høstens rådgiversamling Verktøy i karriereveiledningen Besøk i Karrieresenteret, Namsos Oppsummering veien videre i fylkesnettverket Sak 1 Gjennomgang av referat fra møtet 10.januar Forespørsel om et fylkesnettverk for sos.ped.-rådgivere må følges opp fra AVGO. Ressurs til regionale nettverk tas opp på nytt. Rapport fra studietur i Skottland ikke mottatt fra Møre og Romsdal ennå. Lisbeth etterlyser. Referatet for øvrig godkjent. Informasjon fra AVGO Partnerskapet Føringer fra stat og fylkeskommune - Samfunnskontrakt for flere læreplasser - stortingsmelding 20 - likestilling og mangfold Lisbeth informerte om partnerskapets møte Gjennomgang av utkast til revidering av partnerskapsavtale tas tilbake til primærorganisasjonene i partnerskapet. Må forankres hos lokale ledere. Region INVEST endres til region Inntrøndelag Karrieresenteret må i større grad brukes av skolene Brev til kommunene og vg skoler med informasjon om forskningsprosjektet Karrieredager/-messer - jf. interpellasjon fra Jostein Trøite spesielt fokus på yrkesfag De regionale tiltakene blir ofte litt personavhengig et fellesskap i fylket må være med å støtte opp under de regionale messene. Toril informerte kort fra møte med HiNT om deres ønske om utdanningsmesse tilbakemelding fra nettverket: Heidi: Positiv erfaring med deltakelse på messa i Trondheim Gerd Elisabeth: Positiv til erfaringer fra åpen dag på HiNT Harald: Positiv til erfaring fra åpen dag på HiNT - ønsker å få mer innblikk i hvordan undervisning/forelesninger skjer i høgskolen. For mye om tilbudene fra folkehøgskolene og utenlandske høgskolestudium. Må ha tydeligere målsetting for de ulike ungdomsgruppene i forhold til utdanningsmesse. Merete: Har slutta å delta på messa i Trondheim for få har utbytte av messa.

2 Diverse info Ny statlig fagutviklingsressurs for rådgivere Udir ønsker tips som kan bidra til delingsarena for karriereveiledere/utdannings- og yrkesrådgivere. Frist: Samfunnskontrakt for flere lærlingeplasser Partene i arbeidslivet jobber for å skaffe flere lærlingeplasser. N-T lager en handlingsplan for implementering. Her ligger også mye karriereveiledning. Likestilling og mangfold krav til rådgivning i videregående inngår her. Lisbeth lager eget skriv for å gi mer informasjon om hva dette innebærer. Temadager Grønn næring 5.-6.juni Mære og Val - ønsker å se på behovet for arbeidskraft, målgruppe lærere (utd.valg), rådgivere, NAV Trender i næringsliv og arbeidsmarked - trender (NAV) i utviklinga av næringslivet informerer på temamøter 15. mai (Namsos) og 8.mai (Verdal), målgruppe: NAV-ansatte, rådgivere Karrieresenteret: Informasjon om fagskolen i regionale nettverk Koordinatorsamling for fylkene juni - Ta med forespørsel om hva gjøres i andre fylker ved deltakelse i utdanningsmesser (hva gjøres spesielt i forhold til grunnskoler og vg skoler) Rådgiversamling for Nord-Trøndelag Åre. Sak 2 Om NHO, næringsliv i Trøndelag. Om skole og næringslivssamarbeid v/ingveig Wahl, NHO Trøndelag Nettside direkte retta mot ungdom eget opplegg med gruppeoppgaver for elever (bordduken) når det gjelder yrker. Kan være en start på utdanningsvalg. Viktig med partnerskapsavtaler mellom skoler og bedrifter NHO medlemmer og årsverk i medlemsbedriftene NHO sentralt 15 regionkontor 21 landsforeninger Tre hovedutfordringer: For lav rekruttering til yrkesfag For lav rekruttering til realfag Manglende språk og kulturkunnskap Bedriftene mangler kompetanse - vekst i etterspørsel etter realfag NHO Besøkssenter (Oslo) ønsker gjerne besøk av rådgivere og klasser UE Trøndelag har tre program knytta til karrierevalg: Økonomi og karrierevalg, Jobbskygging og Fra Utdanning til jobb. Lektor-II-ordningen kan brukes også på yrkesfag. For å inngå avtaler kan det tas kontakt med NHOveiledere eller direkte på bedrift. Alle «lektor-ii-skoler» skal ha en koordinator for ordningen. Filmer finnes til bruk i undervisning. Base for partnerskapsavtaler (registrere eller søk partnerskapsavtaler) ønsker å få inn i basen de partnerskapsavtaler som finnes.

3 Gruppearbeid bruk av «bordduken» Nyttig verktøy til bruk bl.a. i arbeidslivsfaget og i faget utdanningsvalg. Kan brukes flere ganger. Greit å bli kjent med hvordan dette kan brukes. Kan tas ei økt med informasjon/bruk for flere lærere for å se hva dette kan brukes til. Finnes også digitalt (grønn flik skole) Partnerskapsavtaler Forsøk gjort på studiespes (Inderøy vgs) for å finne seg aktuelle partnerskapsbedrifter. Rapport i ettertid som del av muntlig. Veldig positive tilbakemelding fra elevene. Viktig at slike avtaler forankres i ledelsen for at det ikke skal bli personavhengig. Ta kontakt med bedriftene i etterkant for å sjekke ut hvordan det har gått hvordan bedriftene har opplevd å ha elevene der. Behov for strategier for innsalg til små bedrifter for å få til slike avtaler. Ta kontakt med Ingveig ved behov enten pr e-post eller telefon. Sak 3 Roller og funksjoner i skolens rådgivning Nordland har gjennomgått tilsvarende i 2009 arbeidsgruppe har jobba fram en oversikt over roller. Tar utgangspunkt i dette dokumentet som et gruppearbeid. Oppsummering fra gruppene: Videregående: Litt løst og fast dagens organisering, kontaktlærers ansvar, arbeidsoppgavene har endra seg i takt med innføring av faget utdanningsvalg. Jobber mye opp mot grunnskolens elever på dette området. Mindre tid til egne elever pga av dette. Studier i utlandet hvordan det jobbes på det området. Arbeidsbelastningen er blitt større mer å forholde seg til. Nordlands oversikt var noe «tynn» - lett for å putte mer på hvis den blir for vag. Noen skoler: rektor og ass.rektor reviderte planen, andre skoler i hovedsak rådgivere utarbeidet med bifall fra ledelsen. I St.meld.20 står det at det skal satses mer på faget utdanningsvalg og arbeidslivsfaget. Grunnskolen: Noen skoler har kontaktlærer som ansvarlig for Utd.valg, mens andre skoler har rådgiver hovedansvaret. Faste dager/timer til faget på enkelte skoler. Andre aktører som samarbeidsparter få til en bedre arbeidssituasjon få andre til å ta ansvar. Noe opp mot næringslivet og noe opp mot skolering i faget for de lærere som skal ha faget. Karrieresenteret kan gjennomføre et slikt kursopplegg hjelpeaktør. Ulike utfordringer i forskjellige deler av fylket blir ulike oppgaveløsninger. Oppgavene er så dynamiske at en «instruks» blir for gammeldags. Gründercamp nedfelt i noen skolers planer, kan være en utfordring å få med bedrifter. Utdanningsmesser faste personer bør ha ansvar for opplegg/gjennomføring. Forankring mot lokalt næringsliv kan bli for snevert bør samarbeide i litt større regioner for å vise ungdommene bredde i mulighetene. Ikke for ofte for eksempel hvert 3.år? Fungerer veldig bra for noen med lokale bedriftsmesser. Konklusjon: Funksjonsbeskrivelse for rådgivningstjenesten bør diskuteres i de regionale nettverkene. Tas opp på nytt i neste møte. Avklaring omkring ansvar for Utdanningsvalg er viktig. Viktig at ansvaret ikke legges til personer som ikke ønsker å ha faget. Begrepsbruk må også avklares. Tas med til den nasjonale samlinga (Lisbeth).

4 Sak 4 Nytt fra arbeidet i regionale nettverk Levanger/Verdal Møte 6.mai får med alle rektorene. Tema rådgivning som hele skolens ansvar. Informasjon om fagskolen. Helse Nord-Trøndelag er på tilbudssida de ønsker å få besøk av elever. Sjekker kontakt Skolebesøk Åsen skole. Organisering: Heidi sitter i 3 år, Bjørn i 2 år (går ut i år) for å få kontinuitet i ledelsen av nettverket. Begynner å fungere bra, bedre system på nettverkene nå. Positiv tilbakemelding fra deltakerne. Har fortsatt egne møter for ungdomsskolene i tillegg litt kollegaveiledning og andre saker som er spesiell for ungdomsskolen. Ytre Namdal Ingen reelle valg i nettverket. 3 møter lagt i årshjulet. Tema neste møte samarbeidet ungdomsskole/vg skole. Utfordringer for å få til gode tema. Karrieresenteret har vært fraværende er invitert 3 ganger, men har ikke deltatt. Vil foreta et formelt valg på leder. Værnes Nord Siste møte var 3.januar. Planlegger nytt møte 14.mai saker: fagskole og gjennomgang av årshjul, erfaring om hospitering og samarbeidet mellom skoleslaga. Har funnet en god form og sakene går greiere nå. Rom til å gjøre andre ting/ta opp andre tema. Tar tak i oppdatering av nettverkets hjemmeside på Karrieresenterets side. Tar også opp info fra NHO (fra fylkesnettverkets møte). Valg skal også gjøres neste møte. Vegar sitter et år til. Egne nettverk for rådgivere i ungdomsskolene dagligdagse ting tas opp skolerelatert og tettere samarbeidsbehov. Konklusjoner derfra tas opp i fellesmøtene. Inntrøndelag (tidligere INVEST) Neste møte i nettverket (13.mai) på Steinkjer vg skole: Info om fagskolen, evaluering, årshjul, få med rektorene på møter utfordres på hvordan få dette til å bli hele skolens ansvar. Jobpics demo, begrepsbruk. Organisering Gerd Elisabeth og Merete sitter et år til. Stig Solum er med på møtene fra Karrieresenteret. Indre/Midtre Namdal Jobba mye med årshjulet (versjon 1 på plass). Samarbeid med Namdalseid og Snåsa jobbes videre med. Versjon 2 av årshjulet må videreutvikles med tanke på å få inn næringslivs-samarbeidet. Valg: Annen modell knytta til skoleutviklingsnettverket hvor Dagfinn er tilknytta. To rådgivere i hvert skoleslag 6 ganger pr år. Ei felles samling for alle rådgivere en gang pr år. Dagfinn melder til oppvekstansvarlig en gang pr mnd. Har fortsatt en jobb å gjøre i forhold til hospiteringsordningen. Strategiske avklaringer om hva en ønsker omkring yrkesmesser. Neste storsamling for rådgiverne 16.september inviterer seg ut til næringslivet/virksomhetene. Legges ut på Karrieresenterets hjemmeside under Nettverk. Hvor brei målgruppe er med i møtene? Rektorene innkalles på enkelte møter/samlinger ikke faste medlemmer inviteres på sak. Sos.ped-rådgivere inviteres til å delta på samlingene Hovedsak bare karriereveiledere. OT har deltatt i noen grad mer naturlig at disse er med Opplæringskontor ikke med som faste medlemmer, men inviteres etter behov. «Eksterne» deltakere kan få tilsendt sakliste for informasjon om hva som skjer i nettverkene.

5 Annet Forankring hos ledelsen forskningsprosjektet Brev har gått ut til KS (Lisbeth sender brevet også til deltakerne i nettverket! ) Spørsmål/problemstillinger som skal belyses Utlyst på Doffin - hvem som får oppdraget avgjøres i juni Opp En kvantitativ undersøkelse til alle skoler og en kvalitativ undersøkelse til 3 ungdomsskoler og 3 videregående skoler for å se hvordan ting gjøres i praksis. Forventninger til rådgivningstjenestene både fra elever, foresatte og skolen Integrering av faget Utdanningsvalg, Prosjekt til fordypning o.a. Kompetanse til rådgiverne Samarbeidsrelasjoner Spesielle utfordringer Eventuelle forskjeller mellom de tre fylkene som er med i forskningsprosjektet hva er best practise? VOX har kjøpt seg inn i prosjektet og ønsker en observasjon av rådgivningen i skolen hva skjer i møtet med eleven VOX vil bringe erfaringer fra forskningsprosjektet vårt inn i det internasjonale arbeidet på området. Delrapport mars 2014 sluttrapport desember Fylkeskommunale midler dekker prosjektet i tillegg til at Vox har «kjøpt» seg inn i prosjektet med midler. Sammen om morgendagens verdiskapere Konferansen på Ole Vig vg skole 2.mai 2013 Informasjon om konferansen ligger på Karrieresenterets hjemmeside. Ny GIV og videre satsning på u-trinn og videregående opplæring (Overgangsprosjektet) v/dagfinn Prosjektet for u-trinnet avsluttes etter2013 Oppfølging for vg opplæring fra 2013 kurs for 300 nye lærere i vg skoler (skolering i matte, lesing, skriving) Fylkeskommunal prosjektledere videreføres finansiert av staten FYR fortsetter i vg skole (Olav Duun og Verdal vg) Breddeskolering i N-T frist: 15.april - ansvarlig HiL (Høgskolen i Lillehammer) NyGIV - en mulig for å bygge videre på for å gi elever best mulig tilpasset opplæring i siste del av opplæringsløpet. For lite vektlagt hvordan karriereveiledning kan bidra inn i dette arbeidet. Oppland har satt fokus på dette. Få sluttere i denne gruppen. Fylkeskommunen har fått en mulighet for å utvikle god undervisningspraksis og oppfølgingsstrategi. Akershus fylkeskommune har laga gode veiledningshefter ligger på nettet St. meld Mer relevante utdanningstilbud i videregående opplæring (s 55) Lærlingeordningen integrering ungdom-arbeidsmarked Kompetanseutvikling: 5.-7 trinn i grunnskolen (matematikk og naturfag) Arbeidslivsfaget obligatorisk hvis slutt-evalueringa er like positiv som del-evalueringene Kompetanseutvikling for rådgivere med vekt på kjønnsutradisjonelle fag Utarbeide veileder for faget utdanningsvalg vise forskjell mellom dette og arbeidslivsfaget Forsøk samarbeidsordninger- tiltak retta mot elever med lettere psykiske vansker Utarbeide veileder hvordan opplæringsloven 8-2 skal forstås og praktiseres Forskriftsfeste læreplanene for praksisbrevet plikt til å tilby praksisbrevordningen

6 Styrke kvaliteten på og relevansen av fag- og yrkesopplæringa gjennom tilbudsstrukturen Prøve ut modeller for kvalifisering mellom det andre og det tredje året i vgs opplæring for elever som ikke får læreplass eller som ikke har forutsetninger for å gjennomføre Vg2 påbygging. Styrkes muligheten til å ta fag fra høyere nivå (nettbasert matematikkskole under utvikling) Fagnettverkene vil de ha noe med skoleringene opp mot Ny Giv-metodikken- Utfordring på skolen kontinuitet i at lærere må være tilgjengelige for elevene Fellessamlinger for norsk, engelsk, matte-lærere i Namdalskommunene kompetanseheving gjennom nettverkene? Ny-giv-satsing og karriereveiledning må sees i sammenheng Kompetanseheving Motiverende intervju tilbud til OT gjennom Oppfølgingsprosjektet kan også gå til karriereveiledere. Mer info så snart vi vet noe mer om tilbudet. Sak 5 Verktøy Pedlex har fokus på videreutvikling av Min Utviklingsplan har tilsatt ny person for å arbeide spesielt med verktøyet. Er klar over at progresjonen i spørsmålsstillinger ikke er gode nok i dag jobber med det. Utfordring: Innsynsretten for rådgivere fra ungdomsskolen Må ha en felles enighet om bruk av verktøy må ha en god strategi for implementering sees også i sammenheng med roller og ansvar. Kreves også Pc-utstyr ikke alle ungdomsskolene har det. Ønske om at verktøyet også må kunne brukes allerede i barneskolen for å få dette som en del i det 13-årigre skoleløpet må tenke framover! Konklusjon: Min utviklingsplan den eneste som kan være aktuell. Det må være en ordentlig prosess omkring implementering. Det kan startes i 8.klasse og så videreutvikle og implementere etter hvert i høyere nivå. Kursopplegg for lærere og de som skal jobbe med verktøyet. Lisbeth tar saken opp i nasjonale nettverket samt i diskusjon med VOX. Organisering av arbeidet er vesentlig avklare hvem som skal arbeide med hva hvordan få med alle skoler/lærer i prosessen. Fylkesnettverket kan jobbe aktivt for å kvalitetssikre prosessen omkring dette. Finansiering må avklares. Saken tas videre til Fylkesopplæringssjefen for ev. videre til Programstyret. Sak 6 Oppsummering veien videre Bra innlegg fra NHO. Deres nettsider var ikke kjent i forkant. Informasjonen tas videre i de regionale nettverkene gjerne med besøk fra NHO i møter hvor rektorer er med. Positivt å ha denne type innspill i fylkesnettverket. Bra å få et bredere kjennskap til hva som finnes. Kan også være et ønske å få slike innlegg på en felles rådgiversamling i fylket. Andre forslag på innlegg framover i fylkesnettverket: - Osloskolen - Oppland karriereveiledning opp mot Ny Giv-elever

7 Fylkesnettverkets framtid: Positivt sikre felles forståelse for jobben som skal gjøres, tettere på det som skjer sentralt både nasjonalt og i fylket. Positivt i forhold til ønsket om en overbygning av karriereveiledningen i fylket. Lettere å få mer gode og faglige møter regionalt. Viktig at nettverket bidrar til å styrke fagfeltet totalt i fylket være med heve kompetansen innafor karriereveiledningen i fylket. Bra informasjon om status Ny Giv. Bør finne ut mer om karriereaspektet jf. Oppland Rådgiversamlinga oktober - Åre 1.dag kjøres som gründercamp (UE) brei tilnærming 2.dag: Petra Røise hvordan snakke med ungdom Neste møte legges til Stjørdal ( nov.) Aktuelt tema til neste samling å få oppover noen fra Oppland. Modell for faget utdanningsvalg er laga hvordan ser hospiteringa ut i forhold til modellen? Midtre/Indre Namdal og Ytre Namdal legger fram sine planer/opplegg - til diskusjon. Etter- og videreutdanning i karriereveiledning for lærere oppfølging av stortingsmeldinga hva skjer?