NHOs arbeid med Samfunnskontrakten. Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling

Transkript

1 NHOs arbeid med Samfunnskontrakten Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling Foto: Jo Michael

2 Dette er NHO Norges største arbeidsgiverorganisasjon medlemsbedrifter med årsverk photo: Olav Heggø

3 Våre landsforeninger

4 NHOs medlemmer 3 av 4 har færre enn 20 årsverk Samspill gir gjennomslag foto: Olav Heggø

5 NHO-bedriftenes politiske prioriteringer Hvilke rammebetingelser mener du er viktigst at NHO prioriterer? -Lavere skatt på bedriftsoverskudd -Fjerne formuesskatten -Økte bevilgninger til vei 50-60% - Satsing på utdanning - Stabile og lave energipriser - Effektiv kommunesektor - Effektiv offentlig sektor - Fleksibelt arbeidsregelverk % - Lavt rentenivå og konkurransedyktig kronekurs - Redusere skjemaveldet Over 65% - Lavere skatt på lønnsinntekt - Fornybar energi 40-50% Kilde: Næringslivets økonomibarometer 5

6 Norges formue = kompetente mennesker i arbeid Olje og gassreserver 12 % Realkapital 13 % Humankapital 75 % Kilde: SSB 6

7 Utdanningssektoren er bedriftenes viktigste leverandør 5

8 NHOs politikkdokument Kompetanse og utdanning 11 8

9 Kompetanse og utdanning Læring gjennom arbeid - Næringslivet som en sentral aktør som utvikler og tilbyder av kompetanse Kvalitet og relevans i utdanningen - Utdanningssektorens evne til å levere en konkurransedyktig faglig kvalitet Kvantitet og rekruttering - Utdanne tilstrekkelig antall kandidater til å svare på rekrutteringsutfordringene i norsk arbeidsliv Organisering av utdanningen - Avgjørende for at utdanningssektoren skal fremstå som næringslivets viktigste leverandør 9

10 NHOs ambisjoner noen eksempler 2013: Det skal være tegnet partnerskapsavtaler med lokalt arbeidsliv med minst 50 prosent av norske ungdomsskoler Det er igangsatt et nasjonalt arbeid for bransjevise fremskrivinger av kompetansebehov Det er etablert et landsdekkende system for karriereveiledning med tilbud til alle personer og grupper som har behov for slik bistand Flere unge får tilbud om alternative modeller i videregående opplæring som kombinerer praktisk opplæring i bedrift med teoriundervisning 2020: Skoleeier for grunnutdanningen (1-13) er forpliktet til å rapportere om samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv 80 prosent av våre medlemsbedrifter har et formalisert samarbeid med utdanningssektoren 10

11 Utfordringer i dag - yrkesfag Vi har behov for fagarbeidere i fremtiden. Liten kjennskap til videreutdanningsmuligheter og rett til videreutdanning. Stort frafall fra vgs.

12 Ny samfunnskontrakt for flere læreplasser Signert av partene fredag 13. april 2012: NHO LO KD KS Unio Virke YS FAD Spekter MEF John G. Bernander Roar Flåthen Kristin Halvorsen Sigrun Vågeng Anders Folkestad Vibeke Hammer Madsen Tore Eugen Kvalheim Rigmor Aasrud Lars Haukaas Trond Johannnesen 12

13 Hva er en samfunnskontrakt? - Avtale mellom partene i arbeidslivet - Politisk og moralsk, men ikke rettslig forpliktende dokument - "Grunnloven" for fagopplæringen - Overordnet nasjonal plan/skisse med mye symbolkraft - Verktøy for aktørene til å gjennomføre tiltak nasjonalt og lokalt - Hovedmålsetting å skaffe flere læreplasser i arbeidslivet 13

14 Samfunnskontrakten sier: "Antallet godkjente lærekontrakter skal øke med 20 pst. i 2015 i forholdet til nivået ved utgangen av 2011." "Det er store forskjeller i ulike bransjer, sektorer og yrker. Partene må selv vurdere konkret måloppnåelse innenfor egne sektorer, bransjer og fag." "Alle partene forplikter seg til å gjennomføre konkrete tiltak som beskrevet i [samfunnskontrakten]." Statlige myndigheter, fylkeskommunene og partene skal hver for seg og samlet gjennomføre tiltak for å oppnå målsettingen. 14

15 Viktige gjennomslag for partene Sektordifferensiert målsetting SRY og y-nemndene sentrale referanseorgan Staten (fylkeskommunen) skal finansiere kompetanseheving for yrkesfaglærere, instruktører og medl. av prøvenemnder Aktivt bruke lærlingklausuler ved off. anskaffelser Videreutvikle TAF, Vg3 og bedre overganger til høyere utd. (Y-veien) Videreutvikle karrieresentrene Styrke rådgivningstjenesten Bedre dimensjoneringen i fylkene Styrke samarbeid skole arbeidsliv (intensjonsavtaler skoler-lærebedrifter) Gjennomgå opplæringskontorenes rolle 15

16 Oppfølging Kunnskapsdepartementet/Utdanningsdirektoratet SRY/y-nemnder referanse og implementering Partene har interne handlingsprogram Nasjonal Aksjon Lærebedrift Lokale/regionale tiltak 16

17 Nasjonal Aksjon Lærebedrift Fellesprosjekt LO - NHO Nasjonal Aksjon Lærebedrift

18 Nasjonal Aksjon Lærebedrift LO og NHO har startet et samarbeid om et felles prosjekt for å øke antallet lærebedrifter. Hovedmål: Nasjonal Aksjon lærebedrift skal arbeide for å øke antallet læreplasser med 10% i prosjektperioden. Dette tilsvarer en økning av antallet lærekontrakter til pr år, og samlet årlig løpende lærekontrakter. (utgangspunkt 10-punkts listen) Nasjonal Aksjon Lærebedrift 18

19 Delmål: Skape interesse for å ta inn elever i Prosjekt til fordypning VG1 og VG2 (PTF). Bedre Informasjon til skoleelever om hvordan søke jobb/læreplass, om kompetansekrav, og plikter og rettigheter i arbeidslivet. Bidra til økt status for bedrifter og instruktører i lærebedrifter gjennom positiv synliggjøring. Økt bruk av lærlingeklausuler! Nasjonal Aksjon Lærebedrift 19

20 Prosjekt til fordypning bra tiltak....men dessverre skolens stebarn? For mange elever gjennomfører PTF i skole Enkleste måte å bli lærebedrift Partnerskapsavtaler: tettere samarbeid mellom næringsliv og skole Det må gjøres lettere for en bedrift å ta inn elever i PTF Planer for opplæring Bistand til oppfølging Involvering av skolen Nasjonal Aksjon Lærebedrift 20

21 Flere Partnerskapsavtaler! Nasjonal Aksjon Lærebedrift

22 NHO Fagopplæringspris Nasjonal Aksjon Lærebedrift

23 Elevmateriell! To timer undervisningsopplegg Illustrasjonsfilmer App med dokumentasjon Nettside og kobling til sosiale medier Nasjonal Aksjon Lærebedrift

24 Partene i arbeidslivet Jens Kristin Nasjonal Aksjon Lærebedrift

25 Du kan mer enn du tror! Hva er kompetanse? Formell kompetanse Personlige egenskaper Sosial kompetanse Nasjonal Aksjon Lærebedrift

26 Hvordan komme i gang Hvem skal ta ansvar for at du oppnår det du ønsker? Lærer'n? Fylkeskommunen? Nasjonal Aksjon Lærebedrift

27 Skolekonkurranser! Motiverende og attraktivt for ungdom

28 Laget av Norsk Industri på oppdrag fra WorldSkills Norway Foto: Tone Buene og Kristian Hansen, Norsk Industri

29 Hvorfor yrkeskonkurranser? Motivasjon Yrkesfaglige konkurranser motiverer både elever og lærere i skole, lærlinger og lærebedrifter til ekstra innsats Økt kvalitet på utdanningen/opplæringen Ungdom liker å konkurrere og å mestre De gode drar de mindre god med seg De dyktige er gode rollemodeller for andre Internasjonal matching gjør at vi får sammenliknet vår utdanning med resten verden, og viktige nettverk bygges Fin måte å viser frem fagene og yrkene

30 Årets landslag Kjempeinnsats i Belgia siste uke! 30

31 Helgeland Arbeiderblad Y nemda i Nordland bevilger til Skolekonkurranser "Tverrfaglig Opplæringskontor ytre Helgeland får kroner for å se på mulighetene for om Helgeland kan gjennomføre yrkeskonkurranser i elektrofagene. Slike konkurranser skjerper lærlingenes interesse innenfor sine respektive fag. Nordland bør arrangere lokale konkurranser for å bli bedre representert i nasjonale og internasjonale konkurranser, fastslår leder i Yrkesopplæringsnemnda, Rita Lekang."

32 Kommende NHO konferanser: Yrkesfag februar NHOs kompetansedag 14. mars Begge i Næringslivets Hus 32