Skolens årsmelding for 2012

Transkript

1 Årsmelding 2012

2 Skolens årsmelding for 2012 a) Personalområdet: Antall ansatte 93 Antall årsverk 73,07 Årsverk kvinner 37,05 Årsverk menn 36,02 Gjennomsnittsalder 47 Fravær dagsverk 998 Fraværsprosent 5,6 Kommuneloven og Likestillingsloven Vi er ca. like mange kvinner og menn i organisasjonen i alle avdelinger. I ledergruppa har vi gått fra å være 6 kvinner og 1 mann til å bli 4 kvinner og 3 menn dette året. En annen gledelig ting er at vi fra 1.august har 2 samiske lærere ansatt Skolen ser ikke behov for å iverksette ekstra tiltak for å fremme likestilling i forhold til kjønn, etnisitet og nedsatt funksjonsevne, jfr. likestillingsloven. Fylkesrådets plattform/forventninger. Det er ei klar forankring til utdanningssektorens årsplan i det arbeidet vi har vektlagt også dette året. Som eksempel kan nevnes at vi har hatt stort fokus på økt gjennomføring av opplæringa, faglig framgang, klasseledelse og vurdering. Skolen har en egen strategisk plattform og utviklingsplan som samsvarer i stor grad med overordna politiske dokument. Vi er glade for at den politiske plattforma spesielt nevner at fylkeskommunen vil arbeide for ei positiv utvikling av landslinja i sportsfiske. Vi har der økt elevtallet hvert år, og vi har tatt tak for å videreutvikle den. Dette året er det gjort et grundig forarbeid som har ført til at vi kommer i gang med høgskolestudiet, Sportsfiskebasert næringsvirksomhet, i samarbeid med HINT til høsten. Sportsfiskemiljøet på skolen er stadig under utvikling og annerkjennelsen til miljøet her begynner virkelig å bre om seg. Vi er med i flere prosjekter som for eksempel genetikkprosjekt i Namsen, kultivering av vassdrag og arrangement av Namsenseminaret. Kurs- og utviklingsavdelinga. Skolen har en utadvendt og aktiv kurs- og utviklingsavdeling. Tøffere tider for avdelingen nå da grunnfinansieringen fra RUA falt bort. Avdelinga bruker fortsatt mye tid i alle de seks kommunene i inntaksområdet. Etterspørsel og forventninger fra både privat- og offentlig sektor, gjør at skolen er med i mange samarbeidsprosjekt og utviklingsoppgaver for å øke kompetansebehovet i regionen. Etterutdanning/kompetanseheving Vi har 2 lærere som tar utdannelse i Sørsamisk med studiehjemmel fra Fylkesmannen. En lærer fra idrettsfag går på master.vi er svært fornøyd med at vi fikk med 2 språklærere i den gunstige ordninga fra Fylkeskommunen. Begge 2 satser på Master. Aktiv deltakelse på kurs og konferanser, både i regi av skoleeier og andre. Nettverk som skolen arbeider tett sammen med: Skolen er en del av flere aktive nettverk. Fagnettverk i regi av skoleeier og regionalt nettverk sammen med Olav Duun videregående og grunnskolene i Indre og Midtre Namdal oppleves

3 som gode pedagogiske møteplasser. I november kom nettverk for samiske lærere i regionen i gang her i Grong. Kvalitetsdokumenter: Skolen har ny interne kvalitetsdokumenter. Disse ajourføres jevnlig i samråd med tillitsvalgte. Disponering av årsramme Det er en stor utfordring å tilby godt tilrettelagt opplæring innenfor den ressursramma vi har. I høst fikk skolen mange særskilt elever og minoritetsspråklige elever. Vi føler ikke at rammene strekker til slik at vi får til et godt pedagogisk opplegg til disse elevene. Idrett - yrkesfag Elever som går på yrkesfag kan ta faget toppidrett sammen med elever på idrettslinja. Disse timene tas av faget timer til fordypning. Skolen får svært gode tilbakemeldinger fra elever, foreldre og idretten for at vi tilbyr denne ordninga. Russerevy Alle VG 3 elever på skolen kan velge russerevy som særemne i norskfaget. Årets kull gjennomførte ei flott revyforestilling!!! Grong videregående som ressursskole for undervisning i samisk i NT Stillingen som ressursskole for samisk er spennende og utfordrende. Grong vgs har 2 lærere i sørsamisk. I tillegg utdanner en norsklærer seg i samisk Undervisnings-stillingene kombineres med utviklingsarbeid Våre lærere i sørsamisk melder om at det tekniske utstyret for fjernundervisning ved skolen vår er godt. Det samme gjelder det utstyret som er plassert på mottaksskolene- når det endelig ble ordnet.. Arbeidet med å samordne undervisninga på skolene er krevende. Dette arbeidet bør få større oppmerksomhet i planlegginga rundt på skolene. Vi vil prioritere et besøk på våre mottaksskoler i forbindelse med planlegging av neste år. Trafikkskolen Nytt av året er at vi tilbyr oppkjøring for traktor!

4 Bilde fra 2012:

5