HADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FAGSKOLE UTVIKLINGSPLAN FOR

Transkript

1 HADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FAGSKOLE UTVIKLINGSPLAN FOR VISJON: Utvikling for framtida Foto: Trym Ivar Bergsmo HVSF vil være en lærende og samarbeidende organisasjon. Elevene skal få en helhetlig kompetanse for aktiv deltakelse i videre utdanning, samfunnsliv og livsmestring. Våre fagtilbud skal være framtidsrettede. Våre ansattes kompetanse er sentral for våre måloppnåelser. HVSF skal være en helsefremmende arbeidsplass. Skolens samhandlingsverdier skal følges av alle ansatte. HVSF skal jobbe for å oppfylle fylkeskommunens målsetninger om inkludering og mangfold. Ved iverksetting av et tiltak skal det foreligge en plan for oppfølging og evaluering Lærende organisasjon: Vi skal bygge på oppnådde resultater, forskning, undersøkelser, erfaringer og diskusjoner i kollegiet. Samarbeidende organisasjon: Vi skal bygge på teamarbeid, faglig utviklingsarbeid, ledersamarbeid og lederutvikling (både på hvert studiested og på tvers av studiestedene)

2 Vi vil at elevene skal trives hos oss oppleve mestring prestere godt ut fra egne mål og forutsetninger Nordland fylkeskommunes målsetninger: Innen 2018 skal 75% av elevene og lærlingene i Nordland gjennomføre og bestå videregående opplæring på normert tid pluss to år. Jf. Nordland fylkeskommunes styringsdokument for videregående opplæring De videregående skolene skal styrkes i rollen som regionale uviklingsaktører, slik at det fremmer regional utvikling.

3 MÅL FOR HADSEL VGS OG FAGSKOLE I 2013/2014 1) Gjennomføring og karakterresultater Vi vil oppnå: en fullføringsgrad for elevene på over 95% for hvert skoleår. heve det gjennomsnittlige karakternivået til over gjennomsnittet for elevene i Nordland antall stryk til eksamen i enkeltfag skal være under gjennomsnittet for Nordland i samme fag. elevenes fravær fra undervisning skal være under gjennomsnittet for elevenes fravær i Nordland. 2) Læringsmiljø, motivasjon og læringstrykk Læringsmiljøet skal oppleves trygt og læringsfremmende. Elevmedvirkning og elevdemokrati skal være sentralt. Opplæringen skal være tilpasset den enkelte elev. Underveisvurdering skal være motiverende og læringsfremmende. 3) Tilbudsstruktur Tilbudsstrukturen skal være framtidsrettet og tilpasset elevenes, regionens og næringslivets behov. 4) Regional utviklingsaktør Hadsel videregående skole og fagskole skal være en aktiv og synlig regional utviklingsaktør. 5) Personalets kompetanse Personalets kompetanse skal være i tråd med organisasjonens behov.

4 TILTAK I 2013/2014: 1) Gjennomføring og karakterresultater Tiltak i PULS: Differensiert opplæring i matematikk, norsk, engelsk og kroppsøving etter kartleggingsprøver. Samhandling med grunnskolen (realfagsatsing m.m.) Elevtjenesten/ Brua skal videreutvikles for tilpasset opplæring ( supplement til opplæring i klasserom og verksted.) Prosjekter: Samarbeid med grunnskolen og karrieresenteret om bedre yrkes- og karriereveiledning. prosjekt fagopplæring skal styrkes og videreutvikles. Jf. egen prosjektplan. 2) Læringsmiljø og motivasjon Gjennom tydelig klasseledelse skal vi skape gode relasjoner, godt klassemiljø og økt læringsutbytte. Bevisstgjøring av elevrollen (TETT PÅ) Satsing på entreprenørskap og ungdomsbedrifter. Alternative fleksible løp skal utvikles. Eksempler: vekslingsmodellen og bruk av OT-tiltak (egne dager med fellesfag.) 3) Tilbudsstruktur Plan for markedsføring av skolens tilbud Tiltak for konsolidering av tilbud Tiltak for opprettelse av nye tilbud Ombygging av lokaler. Framtidig utbygging. Jf. eget vedlegg til pkt. 3, Tiltak tilbudsstruktur

5 4) Regional utviklingsaktør Aktiv samhandling med næringslivet og Flerfaglig Opplæringskontor i Vesterålen Prosjektet Videregående skole som regional utviklingsaktør skal videreføres ved prosjekt og kompetanseheving innen teknologi, elektro og energirådgivning. Jf. Vedlegg til pkt. 4) Hadsel tekniske fagskoles tiltak. Utviklingsplan for OPUS Hadsel for Utvikling av fagskoletilbudene. Utviklingsplan for Karrieresenteret for Offensiv satsing på entreprenørskap skal videreføres. Realfag og teknologi skal være et satsings- og utviklingsområde. Jf. eget vedlegg til pkt. 4, Tiltak for regional utviklingsaktør 5) Personalets kompetanse I plan for etter- og videreutdanning skal prioriteringer konkretiseres. Aktiv rekruttering av personale ut fra skolens behov Det skal gis opplæring i nytt skoleadministrativt system. Det skal gis opplæring i websak.

6 Tiltak tilbudsstruktur (Vedlegg til pkt 3) Plan for markedsføring av tilbud Alle skolens tilbud skal markedsføres ved: - aktiv bruk av skolens hjemmeside : årsplan - godt samarbeid med ungdomsskoler og videregående skoler - annonsering og positiv omtale i egnede media - godt samarbeid med næringslivet og offentlig sektor Tiltak for konsolidering og utvikling av tilbud Følgende tilbud skal markedsføres og konsolideres spesielt: - Design og handverk. Frisørfag - Restaurant og matfag - Helseservicefag. Helsesekretær, apotekteknikk og tannhelsesekretær - Bygg- og anleggsfag - Realfag og teknologi - Transport og logistikk Tiltak for opprettelse av nye tilbud - Arbeide for etablering av vg3 automatisering (elektro) fra høsten Utvikle fagskoletilbud innen HO-fag. - Innføre vekslingsmodellen for BA-fag og HO-fag fra høsten Ombygging av lokaler - Hall for byggfag: Realisere utbedringer slik at hallen kan gi opplæring for både vg1 og vg2 bygg og anleggsfag. - Dusjmuligheter for ansatte skal realiseres på Stokmarknes. - Samtalerom/grupperom for lærere/elever må realiseres snarest på St.nes - Brannsikring av E-blokka skal realiseres. - Kantinekjøkken på Melbu (bygg C) må restaureres snarest. Framtidig utbygging - Generalplan for videregående opplæring i Vesterålen må følges opp, med en oppdatert oversikt over skolens rombehov. - Halvpermanent bygning (bygg B) på Stokmarknes skal erstattes med nye lokaler. Planlegging skal starte i 2014 og realisering innen 2017.

7 Tiltak regional utviklingsaktør (Vedlegg til pkt.4) Aktiv samhandling med næringslivet og Flerfaglig Opplæringskontor i Vesterålen. - Bransjemøter, bedriftsbesøk og nettverksbygging - Besøk fra næringslivet i klassene - Jobbskygging og praksis i bedrifter - Faglig samarbeid med næringslivet (hospitering, felles faglige kurs m.m.) Prosjektet Videregående skole som regional utviklingsaktør videreføres lokalt ved tiltak gjennom Hadsel tekniske fagskole: - EKOM- kurs tilbys på nytt i (Samarbeid med Nelfo) - Prosjekt om utdanning innen energirådgivning og velferdsteknologi fortsetter. (Samarbeid med Norsk Teknologi og fagskolen i Telemark.) Utviklingsplan OPUS Hadsel Videreutvikling av studieverksted og fleksible opplæringsmetoder - Videreutvikling av samarbeidet med Karrieresenteret i Vesterålen - Ta i bruk ulike undervisningsmetoder for fremmedspråklige. - Markedsføre og levere kurs/opplæring for næringsliv og private kunder - Utvikle samarbeidet med Høgskolen i Narvik og Universitetet i Nordland innenfor ingeniørutdanning og realfagsatsing. - Videreføre samarbeidet med VOX og prosjekter med basiskompetanse. Kvalitetssikring og utvikling av fagskoletilbudene. - Fortsatt utvikling og kvalitetssikring av eksisterende fagskoletilbud. - Utvikling av merkantil fagskole i samarbeidsprosjekt med Nord-Trøndelag (Ytre Namdalen vgs og Ole Vig vgs) - Tilbud innen helsefag fortsetter (Samarbeid med Narvik vgs) Offensiv satsing på entreprenørskap skal fortsette - Videreføre satsing på entreprenørskap i samarbeid med utdannings- og næringsavdelingen i Nfk. - Kombinere med muligheter innen nye valgfag i Ungdomsskolen.

8 Utvikling av Karrieresenteret for Vesterålen - Utviklingsplan for Karrieresenteret for Karriererådgiving i grunnskolen skal prioriteres. Realfag og teknologi skal være et satsings- og utviklingsområde. - Skolen har et strukturert samarbeid med grunnskolen i Hadsel når det gjelder matematikk og naturfag. - Opus Hadsel tilbyr fordypning i matematikk og fysikk i Den Åpne Skolen, med egen veileder på studieverkstedet. - Opus jobber for å videreføre studieverksted for ingeniørutdanning i samarbeid med høgskolen i Narvik og Hadsel Vekst. - Et nærmere samarbeid med Statoil/Shell skal etableres, for å fokusere på ny teknologi og karrieremuligheter for elevene.