Årsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage
|
|
- Asbjørg Thorstensen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage Avd. Semillitas familiebarnehage Velkommen til Amigos barnehage! Amigos barnehage driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo i forskjellige bydeler. Familiebarnehagens virksomhet hører inn under lov om barnehager, og bydelens barnehagesektor har et løpende tilsynsansvar. Vi er ledet av en pedagogisk veileder som har til oppgave å knytte barn og assistenter sammen i en fellesskap. Førskolelæreren har også ansvaret for veiledning av assistentene og å legge opp dagen til barna i samarbeid med assistentene, samt tilrettelegge for samarbeid med foreldrene. I familiebarnehagen vil pedagogisk veilederen arbeide på fleksible tidspunkter, knyttet til oppgavene hennes: arbeid i barnehagen, veiledningssamtaler, foreldresamtaler, personal- og foreldremøter og planleggingsarbeid.
2 Hva er en årsplan? En årsplan er et arbeidsredskap for ansatte og foreldre, og er et grunnlag for daglig arbeid, planlegging, evaluering og informasjon. I barnehagens årsplan skal foreldrene kunne lese seg til hvordan barnehagen jobber og hva som er vektlagt. Årsplanen skal videre godkjennes av barnehagens samarbeidsutvalg. Årsplanen må gi informasjon om hvordan barnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes. Barnehagelovens formål og innhold Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet er en forskrift til barnehageloven. Rammeplanen gir en forpliktende ramme å arbeide etter, i planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens innhold. Barnehagens læringsmiljø og barnas medvirkning er noen av utfordringene, barnehagene blir stilt overfor i rammeplanen. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehage skal støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. (Barnehageloven 2 barnehagens innhold) Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosiale og språklig kompetanse samt sju fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø. (Rammeplanen s.5) Barnehagens verdigrunnlag Amigos barnehage skal bygge på sentrale samfunnsverdier som likeverd, likestilling, åndsfrihet og toleranse. Disse verdiene skal ligge til grunn for omsorg, oppdragelse, lek og læring. Barna skal oppleve varme og kjærlighet og få utvikle nestekjærlighet og solidariske holdninger. Lov om barnehage 1 annet ledd gjelder ikke. Verdier som skal prege Amigos barnehage er: humor og lek, latter, glede og smil, omsorg og trygghet, nærhet, kjærlighet og varme, tilfredshet og anerkjennelse, spontanitet, kreativitet og fantasi, empati og omsorg for andre, innlevelse og hjelpsomhet, gjensidig respekt og anerkjennelse, høflighet, etikk og folkeskikk, engasjement og interesse, selvinnsikt, kontroll og turtaking, kompromisse og konfliktløsning.
3 Samarbeid med barnas hjem Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem (Barnehageloven 1). For å sikre samarbeidet med barnas hjem, har barnehagen et foreldreråd og et samarbeidsutvalg (Barnehageloven 4). Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen. Rådet skal fremme fellesinteresser, og bidra til samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen for å skape et godt barnehagemiljø. Samarbeidsutvalget består av en foreldre, en ansatt og eier av barnehagen. Samarbeidsformer: oppstartsamtale i barnehagen, slik at vi kan gi hverandre gjensidig informasjon, daglig dialog ved bringe- og hentesituasjon, barnehagetavle med forskjellig informasjon, ukeplaner innenfor månedsplan, foreldresamtaler, foreldremøter, sammmenkomster i barnehagen. Hvordan vi jobber i småbarnsavdelingen Samfunnet har utviklet seg slik at barselgrupper, familiebarnehager, dagmødre og barnehager er viktige. De er nødvendige for aleneforeldre, foreldre i jobb, men også for alenebarn som ikke har lekekamerater i samme alderen. En familiebarnehage gir barna mange muligheter å utfolde seg. Foreldre trenger en familiebarnehage for å organisere et liv med både familie og jobb. Grunnlag for pleie, omsorg og pedagogisk arbeid i avdelingen 1. Dagsrytme og ritualer Særlig de minste barna har stort behov for trygghet og tiltro. Ritualer hjelper oss å skape trygghet, struktur og å håndtere problemer. De hjelper oss mot usikkerhet og angst. Ritualer følger etter faste regler og blir gjerne brukt om og om igjen over et lengre tidsrom. Gjennom ritualer opplever barna også samhørighet i gruppen. Vi i barnehagen bruker en fast dagsrytme som ritual, slik at barna opplever den tryggheten og forutsigbarheten de trenger i den alderen de er. Dessuten bruker vi en samlingsstund med en tilrettelagt aktivitet som ritual i barnas hverdag. I år åpner vi hver eneste samling med Vi sier goddag -sangen. Etter den kjente sangen følger alltid en aktivitet. Gjennom dette lærer barna seg etter hvert å sitte rolig og konsentrere seg. Hver samling avsluttes med Ha det bra -sangen. Den signaliserer avslutningen av samlingen. Også her opplever barna trygghet, fordi de kan stole på det som skjer.
4 Vår dag i Semillitas kl etter levering Barnehagen åpner Frokost Barnet spiser sunn frokost hjemme. Foreldrene klær av barnet og tar på tøflene. Assistenten tar imot barnet og foreldrene sier tydelig ha det. Husk: For å gi ditt barn en god start på dagen, gjør du alt uten stress, men alikevel raskt uten å bruke unødvendig lang tid. De som ikke har spist frokost hjemme, kan spise medbrakt frokost i barnehagen. Husk: Når du leverer ditt barn etter kl. 8 må barnet ditt allerede ha spist sunn frokost hjemme. kl Frilek kl Ryddetid Barna rydder og vasker hendene. kl Fruktpause Barnehagen serverer frukt og grønt. kl Påkledning kl Uteaktivitet Utelek eller tur. kl Lunsj Barna vasker hendene. Barna sitter på sine faste plasser, bruker skje og gaffel og spiser mat fra hjemme. kl Bleieskift Tilrettelegging for soving. kl Sovetid OBS: ingen henting og levering i sovetiden kl Mat & yoghurt Barna vasker hendene. Barna sitter på sine faste plasser, bruker skje og gaffel og spiser mat fra hjemme eller barnehagen serverer varm mat (se egen informasjon). Barnehagen serverer yoghurt. kl Bleieskift kl Samling med fellesaktivitet Barna samles for felles opplevelser. Barnehagen tilbyr aktiviteter ut fra alder og utvikling (se ukeplan). etter fellesaktivi Utetid eller frilek tet kl Ryddetid kl Hentetid Foreldrene henter barnet sitt, tar på ytterklærne og tar med seg sekken. Assistenten gir nødvendige informasjoner. Husk: Det er nødvendig at du kommer i god tid slik at dagen avsluttes harmonisk og uten at det blir hektisk. Hvis en annen henter barnet ditt, må du personlig si fra til personalet om det om morgenen og informere den personen at den ikke skal hente ditt kl Barnehagen stenger barn i siste liten. Vi ber om å respektere våre åpningstider. Husk: Det blir gebyr for barn som hentes for sent (avgjørende er klokkeslettet når barnehagen kan låses).
5 2. Barna og deres utvikling De fleste barna er en del av vår barnehage i alderen mellom 9 måneder og 3 år. Derfor satser vår barnehage på trygghet, trivsel og mangfoldighet, som er grunnlag for glade barn. Det skjer mange spennende ting i barnehagen og hver eneste dag tilbyr nye overraskelser, inntrykk og utfordringer. Hvert barn utvikler seg i sitt eget tempo, og alle barna lærer utrolig mye i den tiden. Slik at vi voksne kan prøve å forstille oss hva som skjer, følger her noen få eksempler: Trinn i utvikli ngen finmotorikk grovmotorik k språk sosial optisk akustisk 1. trinn Slår ting mot hverandre; Rydder ting inn og ut; Peker med pekefingeren; Kaster bort ting; Klarer å drikke uten hjelp; Pakker ut ting går rundt og holder seg fast på møbler; triller barnevogn; står og går uten hjelp; reiser seg opp uten hjelp; tar opp ting fra gulvet; kryper opp trappene Tygger lett fast mat; Sier lyder for å ytre et ønske; Klarer å si to sammenheng ende ord; Hermer etter; Klarer å herme etter dyrenes lyder Vinker; Klapper; Reagerer på en hånd fra en annen person; Hjelper til med påklednin gen; Henter sko; Triller ballen tilbake; Viser frem eget leketøy Foretrekker et leketøy; Gjenkjenner foreldre og søsken; Ser etter en rullende ball; Ser på seg selv i speilet; Liker å lese bildebøker Vender blikket mot en person som ble nevnt; Forstår: åpne munnen; Reagerer på sitt eget navn; Prøver å si takk; Kommer når en roper 2. trinn Setter skiver på en stav; Bygger tårn av to klosser; Åpner glidelås; Tegner linjer på papir; Tar av seg klær Går på huk og tar opp ting fra gulvet; Løper noen meter uten å falle; Går baklengs; Går trappa opp med gelenderet; Sparker ballen uten å falle Sier ett ord for å ytre et ønske; Bruker flere sammenheng ende ord; Kjenner navn på personer; Kjenner navn på ting; Prøver å si hva en gjør Koser med kosedyr; Kommer for å hilse på; Kan leke alene en liten stund; Babbler om bilder; Hermer etter Ordner ting; Rister hodet for nei ; Ser på når en bygger et tårn; Viser kroppsdeler på en dukke Peker på personer som ble nevnt; Peker på ting som ble nevnt; Peker på kroppsdele r som ble nevnt; Forstår: Hva vil du...? Forstår:
6 husholdni ngsarbeid ; Sier fra om et ønske Hei! 3. trinn Kan bla i bøker; Setter en pinne i et rør; Heller ut perler av en flaske; Kaster ball ovr hodet; Spider selv med skje; Bygger tårn med klosser Er på huk og leker; Går opp trappa fot for fot, uten å holde seg fast; Går ned trappa og holder seg på gelenderet; Kan balansere; Hopper på gulvet Bruker mange ord; Sier sitt eget fornavn; Ord som der, mer, takk; Kjenner til noen egenskaper; Sier setninger med 2 ord Liker å hjelpe; Viser å være glad i andre; Sier sitt eget fornavn; Gleder seg over ny, ukjent mat; Mater kosedyr eller dukker Gjenkjenner 2 størrelser; Gjenkjenner 2 farger; Gjenkjenne r 2 former; Gjenkjenner naboer og besøk; Soreterer skjeer og gafler Forstår mange ord; Peker på mer enn 5 forskjellige ting som ble nevnt; Peker på forskjellige personer som ble nevnt; Forstår: ha det; Følger etter en oppfordrin g 4. trinn Tegner runde former; Prøver å brette papir; Heller ut vann fra kopp til kopp Prøver å gå på tærne; Går ned trappa uten å holde seg fast fot for fot; Løper fort over en lengre distanse; Hopper over en strek; Hopper ned trappa Liker spørre; Sier setninger med 3 ord; Snakker med kosedyr og dukke; Liker å gjenta setninger Kan være sjalu; Venter på tur; Liker når andre ler av noe; Liker å hjelpe; Bruker jeg Gjenkjenner egne klær; Sorterer teog spiseskjeer; Finner gjemte ting; Gjenkjenner steder; Vet om forskjellen en og mange Forstår når man snakker om steder; Følger etter oppdrag; Peker på mange kroppsdele r som blir nevnt; Kan gi en eller mange ting når man spør om det
7 Pedagogisk mål Hjelp meg å gjøre det selv. Vis meg hvordan det går. Ikke gjør det for meg. Jeg kan og vil klare det selv. Vær tålmodig i å forstår min vei. Den er kanskje litt lengre, kanskje jeg trenger mer tid, fordi jeg vil prøve meg flere ganger. Gi meg mulighet å ta feil, slik at jeg kan lære av dem. Maria Montessori Hvert barn er unikt og står med sin mangfoldighet i fokus av vårt pedagogisk arbeid. Vi skal se på barnets interesser, behov, sin styrke og følge barnet i sin utvikling. De fleste barna i vår familiebarnehage er i en alder hvor de opplever en separasjon av mor og far for første gang. Slik at barnet opplever den separasjonen positiv, er vårt viktigste mål at barnet føler seg trygt hos oss. Grunnlag for det er 1. en god kontakt mellom barnet og assistentene, 2. dagen med sin rytme, sine ritualer og sitt rom for lek, 3. en god kommunikasjon mellom personalet og foreldrene. Hos oss får barna lov til å bestemme seg for noe, si fra hva de vil og mener, leke det de har lyst til, fordi vi vil styrke barnas selvtillit, prøve å kle på seg selv, hjelpe å rydde, spise selv, fordi vi vil støtte barnas selvstendighet,
8 være nysgjerrig, lese bøker, spørre om ting,... oppleve naturen, spille spill for å lære seg regler, fordi vi vil støtte barna i å lære mye, tegne fritt, forme, klippe og lime, velge farger og material, fordi vi vil støtte barna i å være kreativ, være snill mot hverandre, lære å lytte, lære å vente på tur, hjelpe hverandre, lære å ta hensyn til hverandre, fordi vi vil støtte barnas sosial kompetanse. Jeg er glad i deg akkurat som du er. Jeg stoler på dine evner. Trenger du meg, er jeg til stedet. Prøv først selv. Maria Montessori Vi assistenter og pedagoger ser på barna som personligheter, tar barna på alvor,... gir barna tid og omsorg, stoler på barna, gir barna rom og tid for lek og oppdagelser,... støtter barna i henhold til mat, pleie og helse, ser på barnas utvikling.
9 Tema i år Boklesning i Litteraturhuset Omvisning i Den norske opera & ballett Blomster Bær Dia de los Niños Barnas dag Afrikanske & indianske rytmer Rødfargen Mitt ansikt Dyr på gården Tall Julekos Dyr i Afrika Trær Regnvær Blåfargen Juleaktiviteter Pepperkaker Høstens frukt: Kastanjer Hvitfargen Lucia Frukt Insekter Navidad Grønnsaker Min hånd & mine fingre Former: Sirkel Mamma og pappa sitt yrke Fagområdene, barnehagen skal jobbe med ifølge rammeplanen, utgitt av Kunnskapsdepartementet 3.1. Kommunikasjon - Språk - Tekst 3.2. Kropp - Bevegelse - Helse 3.3. Natur - Miljø - Teknikk 3.4. Etikk - Religion - Filosofi 3.5. Nærmiljø - Samfunn 3.7. Antall - Rom - Form Knøttekino på Deichmanske bibliotek Tur til Norsk Teknisk Museum Is, snø & kulde Dyr i snøen Dyr i skogen Former: Trekant Gulfargen Påskeaktiviteter Norges nasjonaldag Karneval Semana Santa Former: Firkant Fugler om vinteren Vår kropp Fugler om våren Samer & Samenes nasjonaldag Valentinsdagen Resirkulering: Min hatt Dia del libro Lek med vann Bokens dag Resirkulering: Hus av pappesker Grønnfargen Norsk barnedans
10 Hva er Språkbad (immersjon) Etter flere år med samlinger på både norsk og spansk kan vi nå tilby barna i gruppen en språklæringsmetode som kalles "immersjon", også "språkbad" eller "dual language program". Språkbad er en metode for å lære et fremmedspråk på samme måte som morsmålet. Metoden anvendes i barnas daglig liv og kjent miljø, f. e. i barnehage eller på skolen. Som morsmålet blir også fremmedspråket brukt i alle hverdagslige situasjoner. Slik lærer barna fremmedspråket på en helt naturlig vis, akkurat som de lærer morsmålet sitt. I vår avdeling er det en assistent som snakker kun norsk med barna og den andre assistenten snakker kun spansk med barna. Slik knytter hjernen ubevisst hvert språk til en voksen og barna blir ikke forvirret. Det anbefales at foreldrene støtter denne prosessen idet de snakker konsekvent kun på sitt eget morsmål med barnet. Idet språkene ikke blir blandet av en voksen, blir læringen lett og naturlig for de små. Det gjør ikke noe at foreldrene snakker på andre språk til ektefellet eller venner, avgjørende er at en voksne henvender seg alltid med bare ett og det samme språket til barnet. Immersjon ble innført som "French immersion" i Kanada i 60tallene, der engelskspråklige elever lærte minoritetsspråket fransk. I Finland pleier man å starte tidlig med språkbadet. Studier har vist at immersjon er en svært effektiv metode og at den ikke har negativ innflytelse på utviklingen i morsmålet. Språkbadet gir barna mulighet til å utvikle tospråklighet, der ferdighetene utvikles på alle språkområder som grammatikk, fonetikk, ordforråd. Metoden gir resultater som står framfor alle andre metoder for å lære et fremmedspråk. I tillegg utvikler barna positiv atferd til fremmedspråket og kulturen. På Norges første uavhengige, flerspråklige og flerkulturelle nyhets- og ressursportal. forklares det: "Hva er språkbad? Hovedprinsippet med Språkbad er å samle elevene i et miljø på en lenge periode hvor de blir bare eksponert til språket som skal læres. I USA og Canada anvender man språkbad i spesielle tospråklige skoler (Language Immeresion Schools) or periodene er delt over klassetrinnene. En slik periode kan være på 2-3 år. Forskning viser at elever som har gått på språkbad skoler har betydelige større prestasjoner senere i livet både i samfunnet og høyre utdanning. Det er fastslått av forskere at elevene ikke å være tospråklig for å lykkes i et språkbad program... Språkbad skolene i USA er veldig populære både hos enspråklige og flerspråklige og ofte man må vente i flere år for å få tildelt en studieplass på disse skoler. (kilde:
11 spr%c3%a5kbad html) Michael Ullman, Ph.D. professor i nevrovitenskap ved Georgetown University Medical Center (GUMC), fastslå etter sine forskningsstudier: "Det er bare opplæringen gjennom språkbad som førte til full innfødt-lignende hjerne prosessering av grammatikk. Når du lærer et nytt språk kommer du til å bruke morsmålets hjerneprosesser, men da bør du helst lære språket med språkbad." (for hele artikkel se Språkbadet praktiseres siden en stund også i Norge, der f. e. elever praktiserer språkbadet på sørsamisk for å sikre språkbruk ( Men også barnehager bruker metoden som Kunnskapsdepartemnetet opplyser: "Erfaring fra Norge og andre land, særlig New Zealand og Wales, viser at såkalte språkbadmodeller kan være gode verktøy i språkinnlæringen. Språkbad er en metodikk som legger til grunn at barn tilegner seg språk samtidig som de tar del i daglige aktiviteter. Lavangen kommune arbeider med språkbad i barnehagen og har gode erfaringer med blant annet å trekke inn den eldre generasjon i formidling av språk og kultur." (kilde: Meld. St. 24 ( ) Framtidens barnehage: "En, to - støvel og sko" - matematikk for de minste barna Matematikk betyr eksperimentering, problemløsning, lokalisering, kategorisering, logikk og alt dette har stor betydning for barnas utvikling. Varierte aktiviteter utvikler barnas tenkning, språk og forståelse for sammenheng, mønster, rekkefølger og plasseringer. Hver uke er det en ny matematisk lek fra boken "En, to - støvel og sko" (Else H. Devold, Gan Aschehoug 2010) der vi vil "legge til rette for at også de minste barna i barnehagen får utviklet sin matematisk kompetanse, gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter". Matematiske opplegg er noen ganger del av en samling, men oftest inngår det i hverdagslige aktiviteter og situasjoner. Vi skal stimulere og oppmuntre barna ved enkle aktiviteter, tilpasset til barnas alder. Aktivitentene inneholder lek, rim og regler fra de matematiske kategoriene "lek og spill, forklaring og argumentasjon, telling, mæling, lokalisering og design". På en leken måte dannes det et godt grunnlag for videre matematisk forståelse og opplæring.... "Sprell levende" Bevegelse har alltid hatt stor betydning for barnas utvikling. Varierte aktiviteter utvikler barna personlighetsmessig og fysisk. Gjennom bevegelse får de en sterkere selvfølelse og identitet. De utvikler sine empatiske sider og blir mer følsomme ovenfor andre. Barna lærer også både å bruke og kontrollere kroppen sin og kjenne
12 på egne grenser. Motorikken utvikler seg stadig, fordi barna lærer hele tiden nye ferdigheter og forbedrer de som allerede er utviklet. Dette skjer gjennom praktiske erfaringer i henhold til både fin- og grovmotoriske stillinger, bevegelser og andre mekanismer. Grovmotorikken står i sammenheng med de store muskelgruppene, finmotorikken med de mer detaljstyrte bevegelsene. Hver uke er det en ny gymlek fra boken "Sprell levende" (Hege Heistad, Gan Aschehoug 2011) der vi vil oppmuntre barnas lyst til å utforske og teste egne ferdigheter og grenser. Slik får de muligheter til å lære om seg selv, andre og verden rundt omkring. Gruppen samles hver dag i ring ute eller inne. Gymlek starter med en introduksjonssang fra CDen "Sprell levende". Deretter tilbyr vi en eller flere morsomme og varierte bevegelseslek (oppført i ukeplanen) som i størst grad passer til utviklingsnivået. Noen lek går sammen med en sang eller melodi, andre bygger mye på barnas fantasi, men alle gir rom for samspill, variasjon, utforskning og undring. Slik kan barna gjøre egne erfaringer. De lagrer sanseinntrykk og opplevelser gjennom berøring, lukt, smak, syn og hørsel. En fast, rolig avslutningssang fra CDen skaper tid for å slappe av og komme til ro om dagen Opplysningskontoret for frukt og grønt anbefaler forbrukere i alle aldre 5 porsjoner daglig av frukt, bær og grønnsaker, fordelt på halvparten frukt og bær og halvparten grønnsaker, fordi det er avgjørende for et sunt kosthold. Grønnsaker er rike på nyttige karbohydrater som et gir tilskudd av viktig energi til kroppen, samtidig som de tilfører nyttige kostfiber, mineraler og vitaminer. Grønnsaker gir volum til kosten og virker derfor mettende. De er saftige og tilfører maten sødme på en gunstig måte. Fingrene skal minne oss på at vi skal spise 5 porsjoner frukt og grønt hver dag og at hver av disse porsjonene skal tilsvare en håndfull. Vi mener at en håndfull er en god måte å illustrere en porsjon på da mange ikke nødvendigvis veier maten før man spiser den. ( Et variert kosthold er den sikreste måten til å oppnå gunstige helseeffekter og et optimalt inntak av næringsstoffer. Velg hovedsakelig matvarer som inneholder begrensede mengder fett, sukker og salt. Velg matvarer som bidrar til å sikre
13 tilstrekkelig inntak av næringsstoffer. Inntak av noen matvarer (f. e. grønnsaker, frukt, bær, fisk og fullkornsprodukter) reduserer risiko for sykdom. Spis minst 5 porsjoner grønnsaker, frukt og bær hver dag. Det anbefales at alle bør spise minst 5 porsjoner til sammen tilsvarende minst 500 gram grønnsaker, frukt og bær hver dag. De fleste (80-90 %) spiser mindre enn anbefalt. Omkring halvparten av inntaket bør være grønnsaker, og omkring halvparten frukt og bær. En porsjon tilsvarer omkring 100 gram som for eksempel blandet salat, en gulrot, brokkoli eller blomkål som tilbehør til middagen, en middels stor frukt (eple, pære eller appelsin), en liten bolle med bær. Ett glass juice kan maksimalt inngå som én porsjon. Det anbefales at man spiser variert, at man velger grønnsaker, frukt og bær med forskjellige farger (inkl røde, grønne, gule, hvite, blå/fiolett og oransje), og at tomater og grønnsaker i løkfamilien inngår i kostholdet. Friske, hermetiske, frosne, rå og varmebehandlede (dvs. bearbeiding med koking, mikrobølgeovn, baking og steking) grønnsaker, frukt og bær kan inngå som del av anbefalingene. Tørket frukt kan også inngå som del av anbefalingene. ( Barna oppholder seg en stor del av dagen i barnehagen og inntar flere måltider der. Derfor vil vi som barnehage støtte foreldrene i å realisere 5 porsjoner daglig av frukt, bær og grønnsaker. Vi har innført en separat fruktpause hvor det serveres fersk frukt og grønt før utetiden. Dessuten er frukt og/ eller grønt alltid del av vår varm mat som lages en gang per uke. For å garantere et regelmessig inntak av kalsium, serverer vi hver dag etter ettermiddagsmaten joghurt.
14 Årsoversikt 2013/ 2014 Måned Dato f.o.m. t.o.m. Barnehagen holder stengt pga.: August Velkommen og velkommen tilbake i Amigos barnehage! September mandag, planleggingsdag & kurs i 1. hjelp Oktober November Desember f.o.m. mandag, Juleferie Januar t.o.m. onsdag, ; torsdag, Februar f.o.m. mandag, t.o.m. fredag, Mars Juleferie; 2. planleggingsdag Vinterferie April f.om. torsdag, Påskehelg t.o.m. mandag, Mai torsdag, ; torsdag, ; fredag, Off. Høytidsdag; Kristi himmelfartsdag; 3. planleggingsdag; Juni mandag, pinsedag Juli f.o.m. tirsdag, t.o.m. torsdag, Sommerferie Vi ønsker alle en riktig god sommer!
Årsplan 2010/2011. Amigos barnehage. Avd. Villakroken familiebarnehage
Årsplan 2010/2011 Amigos barnehage Avd. Villakroken familiebarnehage Velkommen til Amigos barnehage! Amigos barnehage driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo i forskjellige
DetaljerÅrsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage
Årsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage Avd. Tornerose familiebarnehage Velkommen til Amigos barnehage! Amigos barnehage driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo i forskjellige bydeler.
DetaljerÅrsplan 2015 Amigos Barnehage. Avd. Montessori Giraffen Barnehage
Årsplan 2015 Amigos Barnehage Avd. Montessori Giraffen Barnehage Velkommen til Amigos Barnehage! Amigos Barnehage driver familiebarnehager i forskjellige bydeler i Oslo, med både 4 og 8 barns-grupper.
DetaljerÅrsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage. Avd. Montessori Giraffen
Årsplan 2013/ 2014 Amigos barnehage Avd. Montessori Giraffen Velkommen til Amigos barnehage! Amigos barnehage driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo i forskjellige bydeler.
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerÅRSPLAN FOR FAGERHOLT FAMILEBARNEHAGE AS 2010/2011
ÅRSPLAN FOR FAGERHOLT FAMILEBARNEHAGE AS 2010/2011 Litt om hva en årsplan er: En årsplan skal være et grunnlagsdokument for den enkelte ansatte og for personalgruppa som et team. Den er et utgangspunkt
DetaljerNesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.
Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,
Detaljer- Der lek og læring går hånd i hånd. Halvårsplan for Ekornbarna Våren 2015
- Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Ekornbarna Våren 2015 Innhold 1. Innledning.. s.3 2. Ekornbarna våren 2015 s.4 2.1 Jeg og Oss....s.4 2.2 Våre temaer og mål for perioden...s.5-7 3. Praktiske
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2016/2017
Årsplan for Trollebo 2016/2017 Hei alle sammen Denne høsten så blir vi 9 barn og 3 voksne på Trollebo og det gleder vi oss til. Når man er færre barn på avdelingen så får vi mer tid til det enkelte barn
DetaljerÅrsplan 2011/2012 FURUKOLLEN FAMILIEBARNEHAGE
FURUKOLLEN FAMILIEBARNEHAGE 2011-2012 Til foreldre og foresatte på Furukollen fam. barnehage Denne virksomhetsplanen skal gi dere et innblikk i hva vi gjør i barnehagen. Planen inneholder informasjon om
DetaljerÅrsplan 2014-2015. for. Avd. Du og jeg og vi to
Årsplan 2014-2015 for Avd. Du og jeg og vi to Velkommen til Amigos Barnehage! Informasjon om barnehagen Amigos barnehagen har 3 eiere og 11 avdelinger i forskjellige bydeler i Oslo, og startet sin virksomhet
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerÅrsplan 2009-2010. Barnehage Avd.Gul.
Årsplan 2009-2010 Barnehage Avd.Gul. 1 Personalet: Solveig Garlid Pedagogisk leder, 100 % Laila Gundersen Fagarbeider, 100 % Kine Sofie Ofte Grimeland Fagarbeider, 100 % Bente Grey Førskolelærer, 100 %
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2015/2016
Årsplan for Trollebo 2015/2016 August: Det første møte Fokus: tilvenning og relasjoner Mål: Barna skal bli trygge og vant med sin nye hverdag For mange av dere er denne høsten en spennende tid da dere
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
Detaljer- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring
- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring Informasjonshefte for Breidablikk SFO 2 VELKOMMEN TIL OSS! Dette er Breidablikk SFO sitt informasjonshefte. Her finner du mye som er nyttig
DetaljerPERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, AUGUST DESEMBER 2012
PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, AUGUST DESEMBER 2012 Da er det nye barnehageåret kommet godt i gang og vi har hatt mange spennende aktiviteter på avdeling Lek. Mye av tiden i august har vi brukt på å snakke
DetaljerSituasjon: Åpningstid og morgenstund Tidsrom: 7.15 9.30
Situasjon: Åpningstid og morgenstund Tidsrom: 7.15 9.30 Hovedmål: Alle skal føle trygghet når de kommer i barnehagen. Velkommen! Forankring i Rammeplanen: Kap 4: Sosialt samspill, lek og hverdagsaktiviteter
DetaljerVåre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse
Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Da er vi i gang med september. Barna begynner å finne seg til rette, og er trygge på oss voksne. Vi ser mye glede
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe STOREBJØRN
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe STOREBJØRN Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Storebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
DetaljerÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN
ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2010 2011 1 Innhold 1. Hva er åpen barnehage?... 3 2. Barnehagens åpningstider, lokaliteter og beliggenhet... 3 3. Målsetting for Knøttetreff åpen barnehage... 3 4. Omsorg og oppdragelse...
DetaljerVi har også fruktmåltid kl. 14.15 hver dag. Det blir da servert knekkebrød/kavring med smør og oppskåren frukt.
Velkommen til et nytt og spennende barnehageår. Håper alle har hatt en fin, opplevelsesrik og avslappende ferie. Noen av dere er nye i barnehagen og vi gleder oss til å blir kjent med dere, og til å få
DetaljerPlan for Vestavind høsten/vår
Plan for Vestavind høsten/vår 2017-18 På vestavind er det 10 barn 5 født i 2015 og 5 født i 2016, 2 jenter og 8 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: David 100% assistent, Hilde 100% assistent og Henriette
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2016
Årsplan for Trollebo 2016 Sasningsområdene for Sørholtet barnehage er relasjoner og mobbing vi ønsker derfor å videreføre det arbeidet vi har gjort i høst. Gode relasjoner og mobbing handler først og fremst
DetaljerPlan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
DetaljerÅrsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015
Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura / August Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 0 0 God informasjon er viktig for å skape en god hverdag for barna. Tilbakemelding på godt å
Detaljer! I Rosterud blir barna sett og hørt!
Årsplan rosterud 2015/2016 I Rosterud blir barna sett og hørt Velkommen til et nytt barnehage år. Barna i Rosterud blir sett og hørt, det er vår visjon for barnehagen. For å klare dette må personalet være
DetaljerGJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE
GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014 gjokungen@outlook.com Tlf. 468 40 544/ 917 76 994 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene...
DetaljerÅrsplan Ole Brumm Familiebarnehage 2018/2019
Årsplan Ole Brumm Familiebarnehage 2018/2019 Velkommen til barnehageåret 2018/2019. Denne årsplanen er ment å være en informasjon om hva Ole Brumm Familiebarnehage er og hva vi vil satse på gjennom dette
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER, 2016. Hei alle sammen, og tusen takk for en travel, men samtidig veldig flott måned hvor vi har blitt bedre kjent med våre nye barn, delt erfaringer og utforsket
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
Detaljer07.00 BARNEHAGEN ÅPNER De voksne tar imot barna i garderoben RYDDETID Vi rydder avdelinga/uteområdet
SOLSTRÅLE Småbarnsavdeling Ukerytme og dagsrytme på Solstråle: Vi er ute hver dag. Vi prøver ikke å la klokken styre oss for mye. Klokkeslettene og dagsrytmen er derfor ca. tider. Det kan også bli endringer
DetaljerHei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage!
Hei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage! Velkommen til et nytt barnehageår her i Kongla familiebarnehage. De ansatte i barnehagen er Christin Wasmuth som er assistent i 100 % stilling. Alejandra
DetaljerÅrsplan Klara`s familiebarnehage 2016
Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,
DetaljerFurumohaugen Familie Barnehage.
Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne
DetaljerInnledning Evaluering av forrige periode
Innledning Nå har vi lagt mange snøfylte måneder bak oss. De har vært sterkt preget av kulde, og vi har derfor måttet være mye inne i vinter. Mye av snøen har nå begynt å smelte og våren står for hell.
DetaljerMehamn barnehage Årsplan 2007/2008. Årsplan
Årsplan 2007 / 2008 INNLEDNING Velkommen til nytt barnehageår! I år er oppstarten av barnehageåret spesiell da vi har fått en liten og stor avdeling. Dette vil medføre til innkjøring både for voksne og
DetaljerAUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!
AUGUST LITJKROKEN: Tilvenning. Denne måneden skal vi ha et overordnet fokus på å bli kjent med hverandre og miljøet i barnehagen. Det er veldig individuelt hvordan et barn venner seg til sine nye omgivelser,
DetaljerVERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.
VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse
DetaljerPERIODEPLAN FOR AUGUST 2016
PERIODEPLAN FOR AUGUST 2016 Velkommen til et nytt barnehageår! Velkommen til et nytt barnehageår i nye lokaler! Ekstra velkommen til nye barn og foreldre! Etter en god sommerferie, er vi nå klare og ser
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerÅrsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2
Årsplan 2015-2016 Del 2 vår 2016 Kilden Barnehage Årsplan del 2 2 Innhold ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE... 3 HALVÅRSPLAN våren 2016... 4 MEDVIRKNING, dokumentasjon og vurdering... 8 OVERSIKT OVER VIKTIGE DATOER
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerPraktisk informasjon:
Årshjul for Folen Dette årshjulet er ment som et arbeidsredskap for de ansatte på avdelingen, samt som informasjon for foreldre og foresatte om vår virksomhet. Målet vårt med dette er å lette planleggingsarbeid
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lek. August til desember 2013
Periodeplan for avdeling Lek August til desember 2013 Velkommen til et nytt barnehageår! Dette barnehageåret vil vi være 11 barn på avdelingen. 6 gutter og 5 jenter. Personalet på Lek er: Pedagogisk leder
DetaljerTelefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016
Telefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Innhold INNLEDNING... 3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE... 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER... 3
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lykke Januar juni 2014
Periodeplan for avdeling Lykke Januar juni 2014 BARNEHAGEÅRET 2013-2014: Vi er en barnegruppe på 16 stk født i 2009. De voksne som kommer til å være på avdelingen er: Pedagogisk leder: Camilla Abrahamsen
DetaljerAsk barnehage Månedsbrev for Dråpen Desember 2016
Ask barnehage Månedsbrev for Dråpen Desember 2016 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013
Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013 Lurer på om det kommer en båt. Barnehage året 2012 2013 er vi 10 barn på avdeling Lykke. Vi vil være 3 faste personale på avdelingen fordelt slik Personalet
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerÅS KOMMUNE. Periodeplan Vinterbro barnehage September November 2009. Avdeling: Konglius Telefonnnr.: 64974287
ÅS KOMMUNE Periodeplan Vinterbro barnehage September November 2009 Avdeling: Konglius Telefonnnr.: 64974287 1 Velkommen til nytt barnehage år på Konglius Vi ønsker de nye og de gamle barna som har gått
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene - september 2014.
Progresjonsplan for fagområdene - september 2014. Rammeplanen for barnehagen stiller krav til at hvert fagområde skal ha en progresjonsplan for de ulike alderstrinnene i barnehagen. Hvordan fagområdene
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST, 2017. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Sommeren er over og vi går mot høst. Nye barn har begynt hos oss og andre barn har byttet avdeling.
DetaljerPERIODEPLAN FOR MAURTUA
PERIODEPLAN FOR MAURTUA AUGUST OG SEPTEMBER 2019 HEI ALLE SAMMEN! Velkommen til et nytt barnehageår! Ekstra velkommen til nye barn og foreldre! Etter en god sommerferie er vi nå klare og vi ser frem i
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerPersonal. Pedagogisk leder: Solveig Andersen (100%) Barnehagelærer: Kristiane Mauritzen Olsen (100%) Barne- og ungdomsarbeider: Toril Bakken (60%)
Personal Pedagogisk leder: Solveig Andersen (100%) Barnehagelærer: Kristiane Mauritzen Olsen (100%) Barne- og ungdomsarbeider: Toril Bakken (60%) Assistent: Malene Hareid Stokke (100%) Arbeidspraksis:
DetaljerGRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009
GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009 Forrige halvår var fullt av utforskende og nysgjerrige barn som bare vokste og vokste. Språket gikk fra enstavelsesord til hele setninger, de som krabbet begynte
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerÅrsplan Årstad Brannstasjon Barnehage
Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning
DetaljerMÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE.
MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE. Det er fint å se at både nye barn og voksne har begynt å komme godt på plass hos Grønnfinkene. Gr 3 har hatt noen uker med aktiviteter nå. De andre gruppene vil starte med
DetaljerDen russiske barnehagen
Den russiske barnehagen ÅRSPLAN Progresjonsplan og kalender 2014 Årsplan 2014 1 Innledning Om barnehagen Barnehagens hovedmål og satsinger Hva vi jobber med for å nå målene innen hvert tema Danning gjennom
Detaljerfokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom
Februar I februar skjer det litt av hvert og vi starter opp med et nytt prosjekt! Dette kommer vi nærmere inn på etter vi forteller om hvordan vi har hatt det i januar. Januar har vært en oppstartsmåned
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JANUAR, 2018. Hei alle sammen! Tusen takk for en fantastisk god og lærerik måned. Det var utrolig kjekt å se alle igjen etter juleferien. Mange av barna hadde blitt så store
DetaljerMORGENSTUND HAR GULL I MUNNEN
MORGENSTUND HAR GULL I MUNNEN Lov om barnehager 1Formål «Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lek Januar- juni 2014
Periodeplan for avdeling Lek Januar- juni 2014 Personalet på Lek er: Pedagogisk leder (100%): Monika Skjønhaug Granholt Assistent (80%): Anita Johansen (Fri fredag) Assistent (80%): For Mariann Søberg(Sykmeldt)
DetaljerAvtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune
Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst
DetaljerÅ R S P L A N ENGESLAND BARNEHAGE 2011 2012
ÅRSPLAN ENGESLAND BARNEHAGE 2011 2012 Denne årsplanen gjelder fra 15. september 2011 til 15.september 2012. Velkommen til Engesland barnehage! Barnehagen har 2 avdelinger og eies og drives av Birkenes
DetaljerÅrsplan for Amigos Barnehage
Årsplan for Amigos Barnehage 2011-2012 Velkommen til Amigos Barnehage! Amigos Barnehage LTD driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo fordelt i forskjellige bydeler. Vår virksomhet
DetaljerÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen
ÅS KOMMUNE Periodeplan for Solstrålen September- november 2010 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkomne til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Vi er ferdig med tilvenningsperioden
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerDe som jobber på Eika er: Janne, teamleder, Bergljot pedagogisk leder og Lotte, assistent og en nyansatt assistent.
ÅS KOMMUNE Nå nærmer det seg oppstart for de yngste barna i barnehagen. Vi kommer til å starte på avd. Grana, som vi får låne av de eldste barna. Men 12. oktober da skal den gamle delen være ferdig renovert,
DetaljerHandlingsplan for. Revehi 2012-2013. Handlingsplan Revehi 2012-2013 1
Handlingsplan for Revehi 2012-2013 Handlingsplan Revehi 2012-2013 1 INNLEDNING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerKjelle gårdsbarnehage
Kjelle gårdsbarnehage Årsplan 09/10 1 1.0 Formål og mål Kjelle gårdsbarnehage er startet som et tiltak for å rekruttere og beholde dyktige medarbeidere ved Bjørkelangen og Kjelle videregående skoler. Nå
DetaljerGUL GRUPPE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. 8 Tilvenning. Små lekegrupper. Små lekegrupper. Vi lager grøt DAG Lekegrupper med grønn
GUL GRUPPE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4 5 6 7 8 Tilvenning kyllinggryte 11 12 13 14 15 blomkålsuppe 18 19 20 21 22 PLANLEGGINGS grøt DAG 25 26 27 28 29 Gruppemøter fiskegrateng Velkommen til
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerDer lek og læring går hånd i hånd. Halvårsplan for Marihøna Høsten 2015
Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Marihøna Høsten 2015 1 Innhold 1. Innledning side 3 2. Marihøna høsten 2015 Personalet side 4 Barnegruppa side 4 Våre temaer og mål for perioden side 5
DetaljerTronstua barnehage
ÅRSPLAN Spesiell del 1 Halvårsplan august tom januar Avdelingene sine bidrag ligger i tilfeldig rekkefølge slik: 1. Ekorntoppen, blå fløy 2. Bjørnehiet og Elgtråkket, rød fløy 3. Marihøna, grønn fløy 4.
DetaljerInnledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage!
FAGERHEIM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2009 2010 Innledning Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! Barnehagens årsplan bygger på rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den forteller hva vi ønsker
DetaljerPeriodeplan for Solstrålen
Periodeplan for Solstrålen Januar- mars 2011 Innledning Aller først vil vi ønske dere et godt nytt år. Vi håper dere har hatt en fin julefeiring. Vi gleder oss til å ta fatt på et nytt år med nye og spennende
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
DetaljerÅRSPLAN FOR ØVERBYGDA FAMILIEBARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR ØVERBYGDA FAMILIEBARNEHAGE 2015-2017 - OMSORG-LEK-LÆRING-DANNING VI SETTER SPOR ÅRSPLANEN Det er utarbeidet pedagogisk årsplan i familiebarnehagen for å sikre kontinuitet i arbeidet. Årsplanen
DetaljerÅrsplan for skolefritidsordningen
Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerTEMA PLAN SKOGSTJERNA 2012-2013. Birkeland barnehage
TEMA PLAN SKOGSTJERNA 2012-2013 Birkeland barnehage TEMAPLAN SKOGSTJERNA 2012/2013 UTELIV MÅL: Varierte og gode opplevelser i natur og nærmiljø Aktiv bruk av kroppen Stimulere eventyrlyst og vitebegjær
DetaljerJEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha
DetaljerMå nedsbrev for Små scenå
Må nedsbrev for Små scenå September 2017 I dette månedsbrevet vil dere få se små glimt fra vår hverdag på Småscena. Dere vil også kunne lese litt om de planene vi har for måneden som kommer. Å bli del
DetaljerHalvårsplanen for Revehiet
Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplanen for Revehiet Vår 2017 Side 1 av 10 Innhold 1 Innledning 3 2 Kommende periode på Revehiet 4 Side - Personal 4 - Barnegruppe 4 - Bursdager 4 - Viktige datoer
DetaljerReferat fra foreldremøte
Referat fra foreldremøte De ansatte: Kløverhumlene: Anine (pedagogisk leder) Margarita (assistent) Hilde (Barne og ungdomsarbeider) Lynghumlene: Tonje (pedagogisk leder) Stephanie (assistent) Hanne Mari
DetaljerKjelle gårdsbarnehage
Kjelle gårdsbarnehage Årsplan 14 / 15. 1 1.0 Formål og mål Kjelle gårdsbarnehage er startet som et tiltak for å rekruttere og beholde dyktige medarbeidere ved Bjørkelangen og Kjelle videregående skoler.
DetaljerPERIODEPLAN FOR LUNTA
PERIODEPLAN FOR LUNTA FEBRUAR JUNI 2018 Tema: Meg selv og familien min Vi som jobber på Lunta er fremdeles: Tone (pedagogisk leder) tonedueland.juvik@ski.kommune Monica (barne- og ungdomsarbeider) Gülten
Detaljer