Ivaretakelse av etterlatte forebygging av selvmord



Like dokumenter
Dr. philos Kari Dyregrov, Senter for Krisepsykologi

Ungdom som etterlatte ved selvmord

2. Skolesamling etter Utøya

Kap. 1 Innledning... 19

Hvordan bistå UNGE ETTERLATTE. etter selvmord. Traumet og sorgen ved selvmord påvirker unge i lang tid

Åpent foredrag i lokalsamfunnet

ÅTERSTÄLLA PSYKISK OCH FYSISK HÄLSA

SORG. Psykolog, dr. philos Atle Dyregrov Senter for Krisepsykologi, Bergen E-post:

Reaksjoner og behov ved store påkjenninger, kriseintervensjon ved enkeltulykker og store katastrofer

Sorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv

MÅ DET EN DIAGNOSE TIL FOR AT VI TAR SORG PÅ ALVOR?

Reaksjoner på alvorlig traumatisering- behov og hjelpetiltak

HELSEMESSIGE KONSEKVENSER VED SORG, ELLER SYKDOM OG PTSD

SORG OG SYKDOM - HÅP. Kildehuset Gruppeanalytiker Oddveig Hellebust

Hør min røst Å møte barn i sorg. Trine Giving Kalstad Fagsjef Landsforeningen uventet barnedød (LUB)

Terapeut som etterlatt Kollegastøtte-gruppe ved alvorlige hendelser (suicid)

Når livet må gå videre

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

Psykososial beredskap i kommunene

Krisesenterets arbeid med fokus på psykososial støtte i akuttfasen. Monica Velde Viste Krisesenteret i Stavanger

Eksistensielle samtaler - hvem, hva, når? v/olga Tvedt prest/rådgiver Kirkens Bymisjon Oslo

BRUK AV GRUPPER I OPPFØLGING AV KRISER OG KATASTROFER HVORFOR VERDSETTES DET SÅ HØYT AV RAMMEDE?

LEVE Verdensdagen 10. september 2012

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Selvmord og selvskading Kultur og migrasjon, radikalisering Selvmord og selvskading Bydel Vestre Aker 20./21.

MÅL FOR DENNE SAMLINGEN: Kunnskap: Dødens påvirkningskraft på mennesker i krise. Menneskelige ferdigheter: Å kunne snakke om døden.

PÅRØRENDEHÅNDTERING OG FORMIDLING AV DØDSBUDSKAP

Selvmordsrisikovurdering

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Hå kommune. Ca 5 mil sør for Stavanger innbyggjarar 2 kyr (kuer) for kvar innbyggjar Satsar på matvareindustri. Besøk gjerne Hå gamle prestegard

Barn som pårørende. Fjernundervisning for fysikalsk medisin og rehabilitering, Kerstin Söderström

Ny veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten

Pårørende må ivaretas

En guide for samtaler med pårørende

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

FRA SJOKK TIL MESTRING

Barn som etterlatte ved selvmord - hva trenger de? Mot til å se evne til å handle. Innhold. Antall selvmord,

Psykososialt kriseteam- «Hva og hvordan» i Levanger kommune? DK,

Rus/psykiatri blant ungdom - forebygging og krisehåndtering Utviklingstrekk i Lillehammer og nasjonalt, tiltak og effekter

Sluttrapport. Skolebarn og sorg. Tema: Opptrykk av informasjonshefte om barns sorg med veiledning i hvordan hjelpe barna til å mestre sorgen

Livshendelser, tap og sorg

Offer eller kriger i eget liv

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

SORG HOS BARN. som mister nærmeste omsorgsperson. Arbeidskrav i oppvekst og yrkesetikk-perioden. Gruppe FLU10-f1

Sorggrupper i Norge - hva sier forskningen?

Plan for psykososialt krisearbeid

PLAN FOR OMSORGSARBEID VED ULYKKER/KRISER I HERØY KOMMUNE

Hva gjør sorgen med oss over tid?

HÅNDTERING AV KRISESITUASJONER FORSLAG TIL HANDLINGSPLAN

Barneansvarlig i spesialisthelsetjenesten

Sorgarbeid. En stor del av livet tilbringes i skolen. Kriser/død er en del av livet. Skolen må ta ansvar når kriser rammer.

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Pårørendearbeid i rusfeltet

Kurs i Lindrende Behandling

Traumebehandling i nord. Gro M. Nilssen & Marianne S. Ryeng RVTS Nord

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Kursopplegg Lindrende omsorg Kommunene Vest-Agder 3.samling

Utvidet Skolehelsetjeneste på videregående skoler. -BUP I skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist/stipendiat

SORG HOS BARN. som mister nærmeste omsorgsperson. Arbeidskrav i oppvekst og yrkesetikk-perioden. Gruppe FLU10-f1

snakke Hvordan med barn om ulykker og kriser

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Omsorg ved livets slutt

Selvmordsrisikovurdering- mer enn telling av risikofaktorer. Bente Espeland Fagkoordinator RVTS-Midt

Kriseteamskulen fordjupingsdag 5 Januar 2014

Hva NAPHA kan bidra med -når det gjelder forebygging av selvmord og selvskading

Når mamma eller pappa har revmatisk sykdom. Om barn som pårørende v/sykehussosionom Bente Fridtjofsen

Årsrapport 2011 Livskrisehjelpen Bergen Legevakt

«Potensielt traumatiserende hendelser (PTH)

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014

Fellessamling for overlevende, foreldre/pårørende og søsken etter Utøya Utarbeidet av Senter for krisepsykologi, Bergen Ressurssenter om vold,

Pårørende Rådgiver/psykologspesialist Kari Bøckmann

Veiledende materiell for kommunene om forebygging av selvskading og selvmord

Mestring, samhørighet og håp

Fakta om selvmordsatferd og selvskading

SØR-VARANGER KOMMUNE Kommuneoverlege

Sluttrapport. Prosjektnummer: 2009/1/0479. Virksomhetsområde: Forebygging. Prosjektleder: Trine Giving Kalstad

BARNEANSVARLIG. En ressurs for barn og unge som er pårørende til alvorlig syke foreldre. Nettadresser:

Barn som pårørende Lindring i Nord Eva Jensaas, Palliativt team.

PLAN FOR OMSORGSARBEID I FORBINDELSE MED ULYKKER / KRISER I TYSFJORD KOMMUNE

BEREDSKAPSPLAN SOLHOV BARNEHAGE FOR VED ALVORLIGE ULYKKER, DØDSFALL OG KRISER UTARBEIDET AV PERSONALET I SOLHOV BARNEHAGE

forord til 3. utgave Drammen, mars 2009 Gry Bruland Vråle

Rollen som pårørende belastninger - utfordringer - muligheter. Ann Bøhler

Reviktimisering og sårbarhet

Vold kan føre til: Unni Heltne

Barn og brudd. Mail: Tlf: Moss Askim

Last ned Barn og traumer - Atle Dyregrov. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Barn og traumer Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Beredskapsplan for Strømme skole

tilsier at vi trenger noe objektivt å forholde oss til. Vi trenger en plan for hvordan vi møter mmu som er i sorg.

Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten

Møteplass psykisk helse: Dette mener Norsk Ergoterapeutforbund om: Psykisk helse

Dalane seminaret

Tilknytningsorientert miljøterapi som behandlingsform ved komplekse traumer hos barn og unge. 26. Oktober 2017

Interfaith samarbeid! Sykehusprest Leif Kristian Drangsholt SSHF

SORGARBEID I SKOLEN. Vår handlingsplan. HALDEN videregående skole

Felles sorg/ kriseplan for Kåfjord barnehager

PSYKOLOGISK INFORMASJON OG RÅD TIL PERSONELL SOM VAR I INNSATS ETTER 22/7. Ved psykolog Atle Dyregrov Senter for Krisepsykologi

Hovedutfordringer/-satsingsområder

Forskningsprogram etter 22/7. Koordineringsgruppa 28.september 2012 Inger Elise Birkeland

Nasjonale retningslinjer for forebygging av selvmord i psykisk helsevern. Tilpasninger til målgruppen: Barn/unge i spesialisthelsetjenesten

Transkript:

Ivaretakelse av etterlatte forebygging av selvmord Verdensdagen for selvmordsforebygging Bergen - 10.09.07 Dr. philos Kari Dyregrov Senter for Krisepsykologi / Nasjonalt folkehelseinstitutt www.krisepsyk.no www.kriser.no www.fhi.no

TEMA Hva betyr et selvmord for de nærmeste? Er det økt risiko for selvmord hos de etterlatte? Om sorgarbeid og muligheter for personlig vekst Hva bidrar til å hjelpe etterlatte videre i livet? Hvordan kan fagfolk hjelpe etter selvmordet for å forebygge nye selvmord?

Om noen hadde sluppet en atombombe midt i sentrum så hadde det ikke gjort oss noe mer. Det hadde ikke vært verre da. Far som mistet sin 14-årige sønn ved selvmord, 1 ½ år tidligere

SELVMORD - et traume for etterlatte Amaya-Jackson et al., 1999; Dyregrov, 2003; Figley et al., 1997; Murphy et al., 1999; Murphy & Johnson, 2002; Stewart, 1999 Død skjer brått (kort tid fra liv til død) Død skjer uventet ( lyn fra klar himmel ) Mange unge/unge voksne dør ( i feil ende av livet ) Liten/ingen tid til avskjed (uoppgjorte ting?) Kan medføre sterke sanseinntrykk / fantasier Døden som selvpåført hvorfor???? (Tidligere) stigmatisering av selvmord

Etterlattes situasjon Eksistensiell krise Traumatiske etterreaksjoner Somatisk sykdom Komplisert sorg Sosiale vansker Relasjonelle/familievansker Ny-orientering og personlig vekst Risiko for nye selvmord?

Selvmordsrisiko for etterlatte ved selvmord Større selvmordsrisiko enn ved naturlig død de Groot et al., 2006 Økt selvmordsrisiko etter selvmord i familien Qin, Agerbo & Mortensen, 2002 (OR 2.58, CI 1.84-3.61) Agerbo, 2005; Brent et al., 1994; Cheng et al., 2000; De Groot et al., 2006; Gould et al., 1996; Mann et al., 1999; Powell et al., 2000; Roy, 1992 Økt selvmordsrisiko uavhengig av psykopatologi hos etterlatte Qin et al., 2002 Ytterligere økt selvmordsrisiko hos etterlatte med psykisk lidelse som krever sykehusinnleggelse Agerbo, 2005; Mortensen et al., 2000

Indirekte og relativ selvmordsrisiko for etterlatte ved selvmord Relasjon til avdøde Agerbo, 2005; Dyregrov, 2003; Li et al., 2003; Mitchell et al., 2004; Pompili et al., 2006; Schaefer et al., 1995 Det uventede - lyn fra klar himmel Barry et al., 2002; Li et al., 2003 PTSD Pfeffer et al., 1997; Sethi & Bhargava, 2003 Komplisert sorg Barry et al., 2002; Boelen et al., 2003; Dijkstra, 2000; Dyregrov, 2003; Jacobs, 1999; Latham & Prigerson, 2004; Mitchell et al., 2004; Nelson & Frantz, 1996; Prigerson et al., 1999, 2001 Depresjon, isolasjon og håpløshet Brent et al., 1993, 1996; Kerkhof, 2000; Pfeffer et al., 1997; Rakic, 1992; Sethi & Bhargava, 2003; Stroebe et al., 2005

Sorg-/krisebearbeidelse etterlatte snur hver stein (Stroebe, Hansson, Stroebe & Schut, 2001) Konfrontere vansker Unngå Forholde seg til det som er Det som var Erkjenne det som har skjedd Benekte Være i opplevelser Oppgaver selvmordet

Over tid - Posttraumatisk vekst hos kriserammede Når utviklingen etter betydningsfulle tap gir opplevelse av positiv endring (Tedeschi et al., 1998) Vanskelig og konfliktfylt begrep, ufrivillig vekst Internasjonal forskning viser at 75-90% gjennomgår positive endringer etter traumer og tap over tid (Davis, 2001) 84% av norske etterlatte ved selvmord rapporterer endrede verdier og personlig vekst i svært/nokså stor grad (Dyregrov, 2000; 2005, 2007)

Hva kan posttraumatisk vekst innebære? Økt nærhet til egne følelser Setter mer pris på livet, sterkere fokus på viktigste verdier Endret livsstil; endring i relasjoner og prioriteringer i levemåte Mer opptatt av å ta vare på øyeblikket; leve i nuet Stoler mer på seg selv; er sterkere, mer moden og uavhengig Mer forståelsesfulle, aksepterende og medfølende overfor medmennesker Åndelig og religiøs utvikling Styrkede relasjoner, familiemedlemmer bringes nærmere

Etterlattes behov for faglig hjelp Rapporterer stort behov for hjelp (Clark, 2005; de Groot et al., 2006; Dyregrov, 2003; Jordan et al., in press) bredspektret utstrekkende fleksibelt individuelt-, familie og barnetilpasset over tid Større behov enn ved naturlig død (de Groot et al., 2006) 69% vs. 24% (p <.001) Lignende behov som ved andre traumatiske dødsfall (Dyregrov, 2003) (brå) barnedød, ulykker, mord

Hva kan bidra til sorgbearbeiding og personlig vekst? hjelpsom sosial nettverksstøtte tilpasset likemannsstøtte et systematisk, tilpasset, offentlig psykososialt hjelptilbud informasjon emosjonell førstehjelp kartlegging og profesjonell spesialisthjelp ved behov (Brent, 1998; Shear et al., 2001; Shear & Smith- Caroff, 2002; Shut et al., 2001) = støtte til egenmestring

Sentralt ved kriseplaner som fungerer Rutinene har stor grad av presisering og operasjonalisering av begrep og tiltak Rutinene er spesifikke (ift. målgrupper for hjelpen, hvem skal yte hjelp, type hjelp, hvem tar kontakt, når tas kontakt, tidsperspektiv på oppfølging) Langtidsoppfølging er omtalt (i tillegg til akuttfasen) Barne- og familieperspektiv er inkludert Enkeltfaggruppers ansvar er klart beskrevet Presisering av når f.eks. 1.linjen avslutter sitt arbeid og 2. linjen påbegynner sitt Sørge for å nedfelle og koordinere kommunens ulike virksomhetsplanene med 2. linjens tiltaksplaner NB! Se www.kriser.no: lage/evaluere plan

Hva kan fagfolk gjøre i akuttfasen (første uken)? (1) Målsetting: Roe ned og begrense opplevelsen av kontrolltap, medvirke til igangsetting av naturlige sorgprosesser og minske komplikasjoner for disse. NB! Ta innspill fra de etterlatte på alvor Sørge for emosjonell førstehjelp gjennom omsorg, skjerming og informasjon. Gjøre det uvirkelige virkelig, roe ned situasjonen, en hånd å holde i. (Emosjonell støtte og stressreduksjon er avgjørende før en kan nå etterlatte med informasjon) Bidra til å få oversikt over situasjonen ved at de rammede få tilgang på tilgjengelig informasjon, og gjenta denne Gi familien råd i forbindelse med tidlige ritualer

Hva kan fagfolk gjøre i akuttfasen? (2) Starte tanke- og følelsesmessig bearbeiding av det som har skjedd særlig ift. hvorfor spørsmålet Holde familien intakt og sikre åpenhet og kommunikasjon innad i familien Sikre at barn og unge tas med i samtaler, får informasjon og ivaretas Gi praktisk hjelp, eks. avlaste med omsorgsoppgaver Hjelp til å få nettverk på banen, og råd for å holde dem der Bidra med informasjon og råd ift. arbeidsplass og skole Merke seg tegn til at personer kan trenge særskilt hjelp

Hva kan fagfolk gjøre over tid? (1) Målsetting: Gi nødvendig hjelp og støtte over tid slik de rammede gradvis kan komme tilbake til normal hverdag ( hjelp til selvhjelp ) Anledning til å snakke om hendelsen eller tapet Praktiske råd og veiledning ift.: ivaretakelse av barn og unge, vansker i parforholdet, familiekommunikasjon, etc. Fortsatt praktisk hjelp Bidra til å unngå at sorgen låser seg fast spesifikk hjelp for komplisert sorg og PTSD

Hva kan fagfolk gjøre over tid? (2) Fortløpende vurdering av behov for, og evt. hjelp til: Kontakt med spesialisthelsetjenesten for å få kvalifisert hjelp (eks. CBT, eksponeringsteknikker, EMDR) til å: forstå hvorfor spørsmålet dempe skyld og tankekjør tilrettelegging på arbeidsplass og skole å holde på sosiale nettverk kontakt med LEVE / andre etterlatte Må være klart: Hvem fortsetter å ha/ta kontakt? Hvor lenge?

Konklusjon Selvmord i nære relasjoner gir økt risiko for nye selvmord Etterlatte ved selvmord sliter Etterlatte ved selvmord mobiliserer store ressurser Sosiale nettverk, likemenn og profesjonelle kan bidra til best mulig mestring og posttraumatisk vekst LYKKE TIL!