ÅRSPLAN 2013/2014 ET GODT STED PÅ JORD, DER GLEDE OG UNDRING I LEKEN GROR

ÅRSPLAN 2013/2014 ET GODT STED PÅ JORD, DER GLEDE OG UNDRING I LEKEN GROR

SKOGBYGDA BARNEHAGES HOVEDMÅLSETTING En trygg og opplevelsesrik hverdag med latter, samspill, lek og læring. Vi arbeider for: at barnet skal føle seg trygg i barnehagen, at det skal tørre å vise følelser. at barnet skal få oppleve vennskap med andre barn. at barnet skal være stolt av seg selv og egen mestring. at barnet skal behandle andre med respekt og toleranse. at den daglige kontakten mellom barn, foreldre og personale skal være preget av varme, engasjement, toleranse og respekt. Vi arbeider også for barns medvirkning. Barn gir uttrykk for, både kroppslig og språklig, hvordan de har det. Dette skal bli tatt på alvor. Barn må støttes til å undre seg og stille spørsmål. De må oppmuntres til aktivt å gi utrykk for sine tanker og meninger, og møte anerkjennelse for sine uttrykk. Vi ønsker at hjem og barnehage utvikler et godt samarbeid. Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Det daglige samarbeidet må bygge på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldre må kunne stole på at de kan ta opp det som opptar dem i forhold til barnet og barnehagen ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE VENNSKAP, KOMMUNIKASJON OG DEN VOKSNES ROLLE I LEK Barn lærer å forholde seg til andre når de møtes direkte i lek og samspill. Vennskap må læres i alle små situasjoner som en møter igjen og igjen. Å forholde seg til andre er kanskje det mest vesentlige barnet lærer i barndommen. Glede og humor er viktige kjennetegn ved barnas tilværelse i barnehagen. Her er det barna selv som tar initiativ og styrer. Vi ønsker å gi barna positive opplevelser og erfaringer som vi kan jobbe videre med, en felles plattform å gå ut fra ved å være tilstedeværende voksne i lek og aktiviteter. Vi har følgende prioriterte mål for arbeidet å ta vare på hverandre. Dette gjelder både i forhold til arbeid med barna og de andre voksne, foreldre og medarbeidere. Vi skal vise at vi setter pris på hverandre. Vi skal sette pris på andres arbeidsinnsats. Vi skal være sjenerøse med ros, men det må samtidig være rom for å ta opp ting vi synes er vanskelig.

Vi skal ta vare på barnas initiativ. Vi skal være interesserte i det barna er opptatt av. Vi skal være lydhøre når barna signaliserer behov. Vi skal la barna ta avgjørelser der vi mener det er forsvarlig. Vi skal prioritere tid med barna fremfor effektivitet i praktisk arbeid. Vi skal arbeide for at barna skal føle tilhørighet i gruppen. videreutvikling av barnas interesse for hverandre. tilrettelegging av gode samspillsituasjoner. å hjelpe barna til å glede seg over andre og andres prestasjoner. FELLES TEMA FOR BARNEHAGEÅRET 2013/2014. Alf Prøysen ville vært 100 år til våren, og det å jobbe med noen av hans tekster kan være en fin måte å nå våre mål på. Språklig kompetanse er viktig for å oppnå god kommunikasjon og vennskap, og språk læres ved å brukes. Vi leser for barna, vi snakker, lytter, forteller historier, synger, danser, dramatiserer og lever oss inn i rim og regler. I tillegg til dette jobber vi etter naturens eget årshjul.

MAURTUA De ulike fagområdene jobber vi med hele tiden, men vi har ekstra fokus på de i perioden de står på planen Når Innhold/Tema Fagområde Mål Arbeidsmetoder August/september Hvem er jeg? Blåbærturen Geitekillingen Oktober 11. november Helene Harefrøken Jakt Høst Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form med hverandre, og føle tilhørighet til gruppa. med hva de ulike dyrene heter og sier. Barna skal føle at de har en medvirkning i barnehagen. Vi skal bli kjent i området rundt barnehagen med tallrekken 1-5 Kommunikasjon, språk og tekst med Helene Harefrøken Barna skal videreutvikle sin begrepsforståelse og sitt ordforråd Barna skal få Vi vil synge navnesanger og bruke navnene våre bevisst. Vi vil anerkjenne barnas mening, og i de tilfeller det passer seg, la barna få medvirke i sin egen hverdag Vi skal gå på tur i nærmiljøet, og bruke skolen, fotballbana, skogen og de to lekeplassene i nærheten Vi skal bruke telling aktivt i hverdagen. Vi skal fortelle historien om geitekillingen Vi skal synge sangen Vi skal ha vår egen harefrøken vi kan bli kjent med Vi skal lage vår egen harefrøken Vi vil være gode språkmodeller, og

opplevelser rundt høstens mysterier hjelpe barna med å sette ord på det som omgir oss, følelser og opplevelser Vi vil bruke regler, billedbøker og sanger. Vi vil gå på oppdagelsesferd i naturen og snakke om forandringene som skjer. Vi vil plukke blader. 11 november - desember Musevisa Jul Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Vi vil at barna skal få rom til å uttrykke sin fantasi og skaperglede Barna skal få uttrykke seg ved hjelp av ulike formingsmaterialer med Musevisa Barna skal få erfaring med noen av tradisjonene rundt julehøytiden Vi skal lage juleoverraskelser Vi vil ha adventsamling hver dag i desember der vi tenner lys, har kalender og synger julesanger Vi vil synge musevisa og bruke konkreter til. Januar/februar Den grønne votten Vinter Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk Barna skal ha gode og tilrettelagte muligheter for å utvikle sin grovog finmotorikk Barna skal få undre seg over vinterens fenomener. med Den grønne votten. Vi vil bruke puterommet i barnehagen og utfolde oss med trapp og gyngeputer Vi skal leke oss ute, og øve oss på å bevege oss i ulendt terreng. Vi vil kjenne på snøen og undre oss over hvordan snøen og vannet kan forvandle

Mars Soltrall Språk, tekst og kommunikasjon Kunst, kultur og kreativitet 1 22. April Påske Kyllingen 22 april - mai Nøtteliten Vår Etikk, religion og filosofi med sangen, gjennom ulike uttrykksformer med ulike tradisjoner rundt påskehøytiden med sangen om kyllingen Natur, miljø og teknikk med Nøtteliten med hvilke forandringer som nå skjer rundt oss. seg. Vi vil fortelle historien om den grønne votten og tilpasse den til vår aldersgruppe. Vi vil synge sangen Vi vil bruke konkreter Barna skal få uttrykke sangen gjennom formingsaktiviteter Vi skal omgi oss med fargen gul Vi vil så frø og se hvordan det spirer Vi vil snakke om egget og kyllingen Vi skal bruke konkreter til sangen om kyllingen. Vi skal synge om nøtteliten, og bli kjent med ekornet gjennom Nøtteliten Vi skal bruke skogen som turmål og spise lunsj ute. Vi skal sammen undre oss over det som skjer rundt oss og gå på jakt etter vårtegn. Juni Teddybjørnens vise Sommer Kropp, bevegelse og helse med Teddybjørnens vise Barna skal oppleve glede og mestring ved å være i fysisk aktivitet Vi vil bruke sang, bilder og lek for å bli kjent med Teddybjørnen Vi vil bruke mye tid ute, både i barnehagen

og i nærmiljøet. Vi vil leke oss med baller og med fallskjermen. Vi vil fortsatt bruke skogen til å øve oss grovmotorisk. Vi på Maurtua vil gi barna en hverdag fylt med trygghet, undring og tilstedeværende voksne. RØDREVER

De ulike fagområdene jobber vi med hele tiden, men vi har ekstra fokus på de i perioden de står på planen. Når Innhold/tema Fagområde Mål Arbeidsmetode August/september Hvem er jeg Blåbærturen Geitekillingen Oktober og frem til 11.november Helene Harefrøken Høst Jakt Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal føle tilhørighet i gruppa. i nærmiljøet med tallene 1-10. med sangen Helene Harefrøken. Barna skal være aktive med i sang, rim og regler både i gruppe og alene. Barna skal ha god tid til rollelek. Barna skal være med å spille enkle spill. I samlingene synger vi navnsanger og snakker med barna om hvem de er. Er sammen i gruppa på turer og inne i barnehagen. Vi går på oppdagelsesturer i nærmiljøet. Vi skal dramatisere, lese boka og se på tallene 1-10 ved å lese om geitekillingen som kunne telle til ti. Vi synger sangen om Helene Harefrøken sammen med barna. Bøker er tilgjengelig for barna. Vi leser alderstilpassede bøker i gruppe eller en til en. Vi forteller eventyr og dramatiserer disse sammen med barna. Barna møter symboler supplert med tall og

11.november/desember Musevisa Jul Januar/februar Den grønne votten Vinter Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk med nye ord hver uke. Barna skal gjennom turer i skogen få se forandringer som skjer på høsten. med ordet jakt. Barna skal gjennom sin kreativitet, nysgjerrighet og skapertrang, bli kjent med ulikt materiell i ulike formingsaktiviteter. Barna skal lære mer om tradisjoner. Barna skal få mer opplevelse og kunnskap om årstidene. med dyrenes levemåter og plantelivets syklus. Barna blir kjent med det å gå i ulent terreng. Barna skal få tilrettelagte utfordringer i hverdagen for å oppleve mestring ved fysisk utfoldelse. Barna skal få bokstaver i spill. Gjennom å bruke tankekart, skal de voksne hjelpe barna å tenke over hva ordene betyr. Vi bruker blader i formingsaktiviteter Vi skal ha adventsamling i desember og markere julehøytiden. Vi skal lage julepynt og gaver sammen med barna. Julefortellinger av Alf Prøysen. Vi skal snakke med barna om hva dyrene spiser og hvor de er når det er vinter. Vi har hinderløyper inne i barnehagen, aktivitetsdager ute i snøen. Vi setter frem grønnsaker på bordet under måltidene.

kunnskap om kosthold. Mars Soltrall Antall, rom og form med rim, regler og bøker som omhandler tall. med sangen Soltrall gjennom forskjellige uttryksformer. Barna skal hjelpe til og rydde- klassifisere de forskjellige lekene i egne kasser. 1.april og frem til 22.april Påske Kyllingen 22.april-mai Nøtteliten Vår Etikk, religion og filosofi Barna skal få undre seg over tid, sted og rom, naturen og verden i seg selv sammen med oss voksne. Barna skal bli introdusert for grunnleggende filosofiske tanker. Natur, miljø og teknikk Barna skal gå på turer i ulikt terreng, og få gode opplevelser. med sangen nøtteliten Vi skal spille spill med barna og lese bøker med tall. Barna rydder leker i kasser som har bilder med de lekene som skal oppi. Vi leter etter ulike former i naturen. Vi synger Soltrall sammen med barna. Vi skal sammen undre oss over hva som skjer når egget sprekker og kyllingen kommer ut. Vi skal ha påskesamling med sangen om kyllingen. Ved å gå turer i skog og mark, får barna se hvordan årstidene forandrer seg. Vi går til treet vårt og ser på bladene bytter farge. Vi skal synge nøtteliten i samlinger. Vi skal se på bilder av

Juni Teddybjørnens vise Sommer Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal kunne lytte til og gjenkjenne lyder. Barna skal lære seg å lytte til hverandre og vente på tur. med rim og regler, leke med språket. Barna skal øve på å bruke preposisjoner, adjektiv, overbegrep og fargenavn. med språkleker ekorn, og lære om hva den spiser. Teddybjørns vise skal vi synge hver dag i samlingene. I matsituasjonen, do, i garderoben og på tur, lærer barna seg å vente på tur. I samlingene øver vi på å lytte til hverandre. Vi skal ha rim og regler i samlingene og i det daglige. Kims lek kan vi ha både inne og ute på tur. Ved å bruke sansepose, kan barna føle, smake og lytte. Ved å spille spill skal vi øve på farger og preposisjoner. De voksne på Rødrevene vil at barna skal oppleve glede, trygghet, anerkjennelse og føle seg betydningsfulle her hos oss. BLÅREVER

De ulike fagområdene jobber vi med hele tiden, men vi har ekstra fokus på de i perioden de står på planen. Når Innhold/tema Fagområde Mål Arbeidsmetoder August/September Hvem er jeg Blåbærturen Geitekillingen Kommunikasjon, språk og tekst. Nærmiljø og samfunn. Barna skal føle tilhørighet til sin gruppe. Bli mer kjent i nærmiljøet og skogen. Videreutvikle begrepsforståelsen og lære å bruke språket for å skape gode relasjoner Vi går på tur i skogen og finner vårt eget tursted. Gir navn til plassen. Har morgensamling med navnsang og snakker om hva dagen skal inneholde. Forteller eventyr med konkreter, leser bøker og synger sangene. Er sammen som en gruppe på tur og inne og ute i barnehagen. Oktober og fram til 11. november Helene Harefrøken Høst Jakt Natur, miljø og teknikk Kommunikasjon, språk og tekst Få kjennskap til skogens dyr og hvilke dyr vi kan jakte på. Vi opplever glede ved å gå på tur og undrer oss over naturen. Videreutvikle begrepsforståelsen og lære å bruke språket for å skape gode relasjoner. Vi undrer oss sammen og samtaler med barna når vi er på tur. Bruker bilder, bøker og sanger for å bli kjent med skogens dyr. Vi forteller eventyr og fortellinger. Bruker skogens skattekiste til å finne formingsmaterialer. 11. november/ Desember Musevisa Jul Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Barna skal få kjennskap til høytiden og forskjellige tradisjoner. Barna skal oppleve tilhørighet og vennskap. Vi markerer høytiden jul, snakker sammen, synger sanger og forteller julefortelling. Vi har adventsamling og trekker kalender. Vi bruker ulike typer formingsmateriell til julegaver og pynt.

Januar/ februar Den grønne votten Vinter Antall, rom og form Kropp, bevegelse og helse med ulike formingsmaterialer med ulike former og lære om sortering etter farge, form og størrelse. Bli kjent med fortellingen om Den grønne votten. Barna skal få muligheter til å videreutvikle seg grovmotorisk og finmotorisk. Få kjennskap til betydningen av sunt kosthold. Mars Soltrall Nærmiljø og samfunn Kjenne til hvem som er i barnehagens felleskap Barna skal få muligheten til å bli kjent i bygdas nærmiljø. 1.April og frem til 22. april Påske Kyllingen Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Barna skal få kjennskap til høytiden og forskjellige tradisjoner. Barna skal bruke ulike metoder for å skape Vi hjelper barna til å leke sammen både rollelek, konstruksjonslek og at vi samarbeider ved ulike spill og bordaktiviteter. Vi teller, sorterer og ser på forskjellige former. Pusler puslespill. Bevisste voksne legger til rette for barna. Legger til rette for aktiv utelek, mulighet for ski og aking. Hinderløype inne. Lage og servere sunn mat i barnehagen, snakke om hva som er sunt. Vi leser historien om den grønne votten, bruker konkreter og ser på bilder sammen. Ved diverse fellesarrangement og samlinger blir vi kjent på tvers av avdelinger. Vi går på besøk til andre avdelinger. Bevisste voksne i lek med barna. Vi går turer til flere mål i vårt nærmiljø og snakker om hvilke ulike steder som finnes i bygda, bl.a. skolen, kirken, butikken. Vi bruker sanger og fortellinger om påsken. Legger til rette for at barna skal male, forme og skape kunst. Vi har påskeaktiviteter og diverse arrangement som

22.April og Mai Nøtteliten Vår Juni Teddybjørnens vise Sommer Kommunikasjon, språk og tekst Natur, miljø og teknikk Kropp, bevegelse og helse Antall, rom og form kunst. Barna skal få mulighet til å videreutvikle begrepsforståelsen. Barna skal få muligheten til å oppleve lytterglede ved fortellinger. Barna skal få oppleve naturen og lære om vår. Barna skal få mulighet til å oppleve fysisk mestring. Barna skal få kjennskap til ulike målebegreper og motsetninger. påskelunsj og kirkebesøk. Vi bruker bøker, sanger og fortellinger med konkreter. Hjelper og støtter barna med bevisste voksne. Vi studerer naturen og ser etter forskjellige vårtegn. Vi leter etter småkryp og blomster. Vi bruker uteområdene rundt barnehagen og tar med ball, fallskjem og tau. Vi gir mulighet for sykling. Lærer om kort/lang, høy/lav, stor/liten og tung/lett ved å bruke konkreter. De voksne på Blårev ønsker å være gode rollemodeller for hvordan vi bruker språket aktivt i hverdagen. FJELLREVER

De ulike fagområdene jobber vi med hele tiden, men vi har ekstra fokus på de i perioden de står på planen. NÅR TEMA FAGOMRÅDER MÅL GJENNOMFØRING AUGUST HVEM ER JEG? BLI KJENT BLÅBÆRTUREN GEITEKILLINGEN Nærmiljø/samfunn Antall rom og form Natur, miljø og teknikk Bli kjent i ny gruppe. Bli interessert i telling. Bli glad i å bruke naturen. Opparbeide glede og interesse for bruk av tall og telling. Samle inn og nyttegjøre oss sopp, bær eller annet vi kan finne ute i skogen. Gå turer. Følge årstidene. Venner samarbeider om oppgaver, plukker bær, bygger hytter, hjelper hverandre med tilrettelagte oppgaver. SEPTEMBER BLÅBÆRTUREN GEITEKILLINGEN Antall, rom og form Etikk, religion og filosofi. Kunne orientere seg i nærmiljøet. Respektere hverandre. Kjenne seg igjen på turer i nærmiljøet. Skape rom for opplevelse og undring. Tankekart. OKTOBER HØSTEN JAKT HELENE HAREFRØKEN Etikk, religion og filosofi. Kropp, bevegelse og helse Barna skal delta på ulike markeringer/tradisjoner. Få positive opplevelser gjennom å spise sammen med andre. Ro rundt måltider. Tankekart. Tema elg, tradisjoner og nytte. Kosthold, sunn usunn mat, vi prøver å smake på forskjellig mat. Lage mat ute. 11.NOVEMBER DESEMBER JUL MUSEVISA Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi med Alf prøysen og noen av hans verker. Utvikle respekt og toleranse for andre mennesker. Rollelek. Sangleker Juleforberedelser Bli kjent med ulike formingsmaterialer. Tankekart om å ta vare på hverandre.

JANUAR FEBRUAR VINTER DEN GRØNNE VOTTEN Kropp, bevegelse og helse Kommunikasjon, språk og tekst Oppleve glede ved fysisk aktivitet, klatre, gå på ski. Leke og base i snøen. Oppleve glede ved å bli lest for Påkledning,resonering om hva vi må ha på oss i dag. Hva trenger vi i sekken. Høytlesing og samtale om bøker. Rim og regler. MARS SOLTRALL Natur, miljø og teknikk Bli kjent med flere norske skogsdyr. 1.APRIL TIL PÅSKE KYLLINGEN 22. APRIL PÅSKE VÅR NØTTELITEN Etikk, religion og filosofi Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal kunne sette ord på hva som skjer i naturen, eks, årstidsendringer. Se verdien av å hjelpe hverandre og samarbeide. Behandle hverandre med toleranse og respekt. Vise glede og nysgjerrighet ved bruk av språket. Vi ser etter dyrespor, ser hva de har spist og ser på hvordan de lever. Ta bilder. Følge årstiden. Markere høytider. Tankekart omkring påske. Lese fortellinger. Snakke om samhold, venner og det å være annerledes. MAI JUNI/JULI NØTTELITEN KYLLINGEN SOMMER TEDDYBJØRNENS VISE Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse. Barna skal oppleve vennskap. Mestre enkel klassifisering etter farge, størrelse og form. Følge årstidene. Kunne rime, finne rytme i regler og sanger. Bli kjent med at noe mat er bedre å spise enn annen, og at ikke alle kan spise all mat eller Skolebesøk Bevisst begrepsbruk fra de voksne. Lek med gjenstander som kan sorteres etter form, farge og størrelse. Vi ser på endringene i naturen, nå blir alt grønt igjen, samtale. Turer. Sanger Rim og regler Aktivitetsdag

delta i alt vi foretar oss. Tankekart om skolestart. Vi ser fram imot et spennende år med mange turer og gode opplevelser