arne at krokan.com arnek.wordpress.com twitter: arnek

Arne Krokan professor NTNU arne at krokan.com arnek.wordpress.com twitter: arnek 1

Hvem er du? 2

Hvorfor går du på NTNU? 4

5 Hva slags jobb kommer du til å ha?

6 Hva vil kreves av deg i den jobben?

Markedsundersøkelse DIGITAL KOMPETANSE Hvem har egen mp3-spiller / ipod / iphone? Hvem har lastet ned musikk fra nettet? Hvem har kjøpt musikk på nettet? Hvem leser blogger regelmessig? Hvem har egen blogg? Hvem er medlem av et nettsamfunn? Hvem spiller online rollespill? Wow el lign. Hvem bruker wiki? del.icio.us eller lignende Netvibes eller annen feed-aggregator Hvem har en avatar i Second Life? Hvem vet hva Twitter er?

8 Og hvor godt forberedt til gjennom studiene? den jobben blir du

http://www.slideshare.net/jbrenman/shift-happens-33834

http://www.slideshare.net/jbrenman/shift-happens-33834

http://www.slideshare.net/jbrenman/shift-happens-33834

http://www.slideshare.net/jbrenman/shift-happens-33834

http://www.slideshare.net/jbrenman/shift-happens-33834

14 Vi har problemer med å tenke oss framtiden

Benedicte Unhjem Johansen

Hva er universitetets nettsamfunnet? utfordringer i det digitale

Organisasjoner er barn av sin tid

Arbeidsdeling Kapasitet og kompetanse Koordinering Organisasjonsmodeller 2 utfordringer

Hvordan koordinere? Uavhengige enheter Hierarki Verdikjede Hub Nettverk

Oppgavene og omgivelsene bestemmer hvordan det lønner seg å organisere

Hva er universitetets viktigste oppgaver? Samfunnsoppdraget Mest og best mulig læring for den enkelte student Motivere studentene til læring Organisere arbeidet så resultatene blir best mulig 21

Organisasjoner er barn av sin jordbrukssamfunnet skolen ble til i tid

Skolens første år Omgangsskole 7-15 år Oppdra til god kristne Leste kristne tekster Uavhengige enheter

Industrisamfunnet

Skolen i industrisamfunnet Enhetsskole Sentrale læreplaner Nasjonale eksamener Aldersdelte klasser Like klasserom Lærersentrisk Hierarki Mål: Utdanne for industrisamfunnet

Viktigste læringsteknologi

Boka som kilde til kunnskap 29

Utdannet til

33

Samfunnet endres

35

39

41

Twitter overalt 42

Qikker97473

46

Spillereglene endres

52

kreves en annen nettsamfunnet I det digitale utdanning

Ny teknologi skaper tre typer endringer Endrede læremidler Endrede læreprosesser Endrede kommunikasjonsprosesser Hvilke konsekvenser har dette fått for universitetene?

Er boka fremdeles viktigst?

56

samme måte som læreprosessen på Organiserer vi før?

58 Vil du lese hele artikkelen? http://connect.educause.edu/library/educause+review/mindsonfireopeneducationt

Kommuniserer vi på samme måter som før?

eller?

Digital kompetanse og dannelse 62

63

kompetanse har vi til å møte dem? Hva slags

Forskjeller innfødte og immigranter Digital native studenter Foretrekker info raskt tilgj. Fra mange kilder Parallell prosessering og multiple aktiviteter Bilder, lyd og video før tekst Leter etter det klikkbare Lærer just in time Øyeblikkelig belønning Læring må være relevant, nyttig nå og morsomt Digital immigrant lærere Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser En oppgave i gangen, lineært arbeid Tekst før bilde, lyd og video Leter etter lineær tekst Lærer just in case (eksamen) Belønning seinere... Foretrekker pensum og standardiserte tester Kilde: IBM 65

66

67

68

John Seely Brown sier.. Never mind the virtual surroundings; these conditions provide real-world training a manager can apply directly in the workplace. http://www.johnseelybrown.com/growing_up_digital.pdf 69

Tom Malone mfl sier Recruiting, assessing, motivating, rewarding, and retaining talented and culturally diverse team members; identifying and capitalizing on the organization s competitive advantage; analyzing multiple streams of constantly changing and often incomplete data in order to make quick http://harvardbusinessonline.hbsp.harvard.edu/hbsp/hbr/articles/article.jsp?ml_subscriber=true&ml_action=getarticle&ml_issueid=br0805&articleid=r0805c decisions that have wide-ranging and 70

71

De som bruker tid på denne type spill Utvikler verdifulle lederferdigheter Får en unik kulturell ballast Blir vant til å utvikle hensiktsmessige incentiver Må kunne rekruttere medarbeidere Utvikler seg som ledere 72

arbeidsprosesser Det handler om å endre

rosesser endres Ikke bare kjøpsatferd og kjøpsprosesser endres, men også arbeidsprosesser og forretningsmodeller

Endrede tjeneste- og forretningsmodeller

Livsfilosofi 77

Web2.0 endrer sosiale relasjoner 78

Web2.0 endrer kunnskapsarbeid Fra Diginalet

Sosiale bokmerker Feed aggregator virtuell desktop 80

81

82

kommuniserer jeg med nettverket? Hvordan

84

Hva må de levere? Blogging, wiki og klassediskusjoner i stedet for paper og tester Lage et spørsmål om en tekst min 24 timer før klassen møtes Forberedt på å lede en diskusjon om sitt spørsmål (beste spørsmål?) Adoptere ord/uttrykk og beskrive dette i wiki (ala wikipedia) Minimum 2 blogginnlegg pr uke Meninger, refleksjon, argumentasjon for/mot, mikro-analyser av pensum, relevante dagsaktuelle hendelser, peke til andre nettsider etc. Minst en gang pr uke skrive et innlegg som peker til en blogg, og forklare hvorfor innholdet er relevant for kurset Poste minst en kommentar på medstudenters blogger hver uke Lage bildeprosjekt på Flickr Lage film på YouTube Lime alt inn i en langfil for sluttvurdering Alle komponenter teller på endelig karakter

Hva er konsekvensene? Må jobbe på annen måte All jobb er synlig for alle hele tiden Alt de gjør kan vurderes fortløpende Får karakter for aktiv deltakelse og for samarbeid med andre Fokus flyttes fra å huske pensum til refleksjon Vekt legges på å finne informasjonskilder, vurdere disse, knytte ressurser sammen, kommunisere, få andre til å bli bedre Morsommere å være lærer! Participatory Media/Collective Action

egovernment.wikispaces.com

Mine studenter må Opprette egne åpne blogger Skrive blogginnlegg Kommentere andres blogger Skrive en eksamensoppgave sammen på en wiki Formulere sin egen eksamensoppgave Bidra til en fagwiki med sammendrag og analyser av pensum Participatory Media/Collective Action

annen Nøkkelen er mer kompetanse Kunnskap Ferdigheter Holdninger Vi liker ikke å føle oss dumme!

Enterprise2.0 Wiki Blogger Netvibes Delicious Twitter Facebook Socialthin g Google 91

Hva er utfordringene?

Her er noen eksempler på hva en kan gjøre

Hva bruker jeg selv? PÅ NETT Facebook Linkedin Twitter Socialthing Tweetdeck Del.icio.us/arnek Netvibes gmail Google Documents Dropbox Google Earth PÅ PC Flock Utklippsverktøy LiveWriter Office EverNote Clue Photoshop Reiseregning Audacity

99

Kom i gang med nettverk! Les blogger Kommenter Bruk Twitter Vær på Facebook Test wiki Del med delicious Delogbruk.ning.com Vær deg selv Fra Ingunn Kjøl Wiik, Sandvika vgs 100

digital kompetanse Det handler om!

Og det handler om smarte måter å skaffe den på

Twenty-One Interesting Ways* to use Twitter in the Classroom *and tips This work is licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial Share Alike 3.0 License.

Nye redskaper til gamle læreprosesser Hva skal du bruke Pcen til? Lærerne bruker den ofte instrumentelt Et redskap til å løse de gamle oppgavene Innen rammen av den gamle organisasjonen For elevene er den porten til nettverket Musikk, film, kommunikasjon, digital kompetanse Multitasking Kilde til konflikt?

Hvordan løser vi denne utfordringen? Forby Facebook og MSN på skolen? Ta kontroll over PCen i skolen? Endre læreprosessene? Skape helt andre vilkår for læring? Tilpasses Homo Zappiens? Dette skjer andre steder i samfunnet Enterprise2.0 Here Comes Everybody

va gjør guruen?

2 postulater Flere lærere og mer penger løser ikke skolens grunnleggende utfordringer Å stenge elevene ute fra de sosiale nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer Men hva skal vi da gjøre?

Kan vi planlegge oss til suksess?

Hvor mange svarte prikker er det? Kontroll og oversikt vs selvorganisering

Det er ingen enkle løsninger på utfordringene!

Hvem må bidra i endringsprosessene?

116 A

0000101010001010101010100001010110001010000101010010010001010100101001010 1010000100101010010001010101011011001000100000101111111110100010101010000 Jeg begynte med meg selv! Professor Arne Krokan NTNU Arnek.wordpress.com twitter: arnek del.icio.us/arnek arne@krokan.com Tlf 91897473

Diskuter på arnek.wordpress.com