Virksomhetsplan 2016 Garderåsen skole
Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune... 2 2 Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå... 3 3 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål... 3 4 Enhetens egne mål og oppfølging... Feil! Bokmerke er ikke definert. Virksomhetsplan 2016 Side 1
1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune Overordnede mål fra Kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål 4 Brukerundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 6 Samlet sykefravær i kommunen skal være 7,5%. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Bruk av malen: Punkt 1 viser de overordnede kommunale mål som gjelder for hele kommunen. Disse skal enhetene ikke endre. I malens punkt 3 skal enhetene sette opp mer fagspesifikke mål som hentes fra vedtatte utviklingsmål, nasjonale føringer, vedtatte kommunale handlingsplaner mv. I malens punkt 4 skal enheten angi mål og ambisjoner som er utledet fra overordnede mål. Virksomhetsplan 2016 Side 2
2 Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå Overordnede mål fra kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål lokalt ambisjonsnivå Ambisjon og tiltak for enheten Ansvar Frist Rapportering 4 Brukerundersøkelsen skal være lik X Trivsel 4,7 Mobbing 4,8 Se punkt 3 Læringsmiljø 4,5 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være X 4,7 6 Sykefraværet skal være X 7,5 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. 3 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål Utviklingsmål, planer, nasjonale føringer mv Ambisjon og tiltak for enheten Ansvar Frist Rapportering Kvalitetsindikatorere på relasjonskompetanse: 1 Enhetene skal utvikle gode profesjonsfellesskap Lærerens vilje og evne til; Å være autentisk i kontakten. Å påta seg lederskapet. Å se den enkelte elev. Å avstemme sin egen atferd. = det pedagogiske håndverk deltar på alle veiledningene og har fokus på dette i medarbeidersamtal -er Virksomhetsplan 2016 Side 3
Å påta seg det fulle ansvar for relasjonens kvalitet. = den pedagogiske etikk 2 Fet-skolen skal ha gode læringsresultater Stasjonsundervisning med fagtekst i fokus LESING I ALLE FAG 1.-7.trinn (Garderåsenmodellen) Grunnleggende ferdigheter i matematikk fra 1.-7. trinn Ny ordning for leksehjelp Mobbing/klasseledelse: Årshjul som synliggjør hvordan ansatte jobber systematisk for å forebygge og håndtere mobbing. Her ligger også kvalitetsindikatorene for relasjonskompetanse: Satsingsområdene evalueres 2-3 ganger i halvåret. 3 Systematisk kompetanseoppbygging ut mot praksisfeltet Klassemøter minst en gang i måneden Mobbing/krenkelser et tema på hvert foreldremøte. Oppfordre foreldrene til å melde fra. Elevene skriver logg hver dag i 14 dager før elevsamtalen om hvordan de opplever skolehverdagen sin. Elevsamtale med utgangspunkt i loggen. Utviklingssamtale med elev og foreldre Relasjonskartlegging. Et verktøy der kartlegger sin relasjon til hver av elevene i klassen. Ekstern veiledning i relasjonskompetanse etter relasjonskartlegging. Høst/ vår deltar på flere klassemøter i halvåret og etterspør om noen elever rapporterer om mobbing/krenkels er i sin logg veileder i relasjonskartleggin gen Virksomhetsplan 2016 Side 4
Gode læringsresultater skapes gjennom en systematisk delingskultur Det er to voksne til stede i alle klasser i norsk-, matemenatikk- og engelsktimer. De er hverandres læringsmakkere. Hver uke har teamene ei økt med erfaringsdeling. En gang i måneden har vi storteam der et av teamene har ansvar for å dele erfaring med alle. Vi deltar på 3+3-prosjektet Team- Ledere Team- Ledere Evalueres i medarbeidersamtal er Temaene som skal tas opp drøftes på utvidet lederteam hver måned. Virksomhetsplan 2016 Side 5