VIRKSOMHETSPLAN FOR GALTERUD SKOLE 2010

Transkript

1 VIRKSOMHETSPLAN FOR GALTERUD SKOLE 2010 Planen bygger på visjonen: Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. Planen for 2010 har to deler: - Tiltaksplan for BMS- målekart for 2010 Treårig strategi for fokusområder Kompetanseheving Utprøving Innføring i drift Sosial kompetanse Lesestrategier /SOL Rutiner/ standarder Vurdering for læring Sosial kompetanse Lesestrategier/ SOL Elevdemokrati Vurdering for læring Sosial kompetanse Læringsstrategier Elevdemokrati Vurdering for læring Utviklingsområder for skolen i 2010: Skole- hjemsamarbeid: Sosial nettbruk Grunnleggende ferdigheter: Lesestrategier/ systematisk observasjon av lesing (SOL) Læringsmiljø og klasseledelse: Standarder: Elev- og ansatt - atferd Vurdering for læring (høst) 1

2 Del 1: Tiltaksplan for 2010 Bysamfunnet Mål Tiltak Når Ansvar Skolen er miljøsertifisert 1. Innføre tredelt kildesortering i alle bruksrom med merkede korger 2. Miljøansvarlige elever i hver klasse 3. Skolen utarbeider rutiner for å holde orden i avfallsdepoet 4. Minke bruk av papirkopier 2. Høst Vår Avd leder bygg 2. Miljøkontakt 3. Avd leder bygg 4. Miljøkontakt Skolen er en synlig og attraktiv skole i nærmiljøet 1. Deltakelse i prosjektet Fjell Samarbeid med Fjell kirke Nabokaffen 3. Media inviteres for å markedsføre positive aktiviteter på skolen 4. Skolen gir tilbud om ettermiddagsaktiviteter 3 Hele året 1. Lærerrepresentant 2. Basen 3. Rektor/ lederteam 4. Avd leder bygg Brukere Mål Tiltak Når Ansvar Faglige resultater nærmer seg landsgjennomsnittet Elevene opplever at de trives 1. Elever kartlegges etter SOL 2. Alle elever prøver ut to ulike metoder for strategisk lesing av fagtekster 3. Elevene får tilbud etter skolens plan for strategisk arbeid med lesing 4. I oppstartprogrammet på 8. trinn vektlegges repetisjon av lesing og regning som grunnleggende ferdighet 5. Elever med særskilte behov kartlegges av spes ped og sos ped. teamet i skoleårets tre første uker 1. Alle elever deltar i MOT- programmet 2. Elever som har behov for å trene på sosiale ferdigheter gis tilbud om å delta i ART- grupper 3. Lærerteamet 1. Høst Høst Høst 10 1.Gjennom året 2. Oppstart vår SOL- gruppe 2. Lærerteamene 3. Lærerteamene 4. Avd. leder 8. tr. 5. Ressursteam 1. MOT- gruppe 2. Sos. ped. team 3. Kontaktlærere 2

3 Elevene opplever at de vet hva som forventes av faglige krav Elever og foresatte vet hva som forventes av krav til orden og atferd 1. Elevene skal presenteres for læringsmål for arbeidsperioden 2. Elevene gis anledning til å delta i vurdering av eget arbeid 3. Læringssamtalene mellom elev og lærer har utgangspunkt i læringsmålene og grad av måloppnåelse 1. Elever, foresatte og ansatte arbeider etter felles forventninger til atferd 2. Det settes mål for arbeid med orden og atferd for klasser og enkelte elever 3. Det utarbeides rutiner for håndtering av usosial atferd på nettet 4. Elever, foresatte og ansatte deltar på felles forelesning om sosial nettbruk. 2. Høst Vår Jan Lærerteam 2. Lærerteam 3. Lærerteam 1. Lederteam 2. Avd. ledere 3. IKT- gruppa 4. FAU og rektor Medarbeidere Mål: Tilfredse medarbeidere Tiltak Når Ansvar Medarbeiderne har individuelle utviklingsmål og får støtte i å nå disse 1. God oppfølging etter medarbeidersamtalen 2. Innføring av plan og praksissamtaler 3.Arbeidsmål for den enkelte knyttes til skolens utviklingsområder 1. Avdelingsledere 2. Rektor 3. Rektor Lærerteam har like styringsverktøy 1. Stillingsbeskrivelser 2. Rutinebeskrivelser; tentamensgjennomføring, eksamen, klagesaker, henvisningssaker, rutiner, håndtering mobbing og vold 1. Lederteanet 2. Lederteam Høy tilstedeværelsesprosent 2. Individuelle avtaler for seniorer 3. Veiledningsprogram for nytilsatte 1. Hele året 2. Høst Rektor 2. Rektor 3. Lederteamet 3

4 Lederadferd i henhold til lederplakaten 1. Leserteamet følger opp avtalte tiltak og mål 1. Hele året 2. Hele året 1. Lederteamet 2. Rektor og avdelingsledere Økonomi Mål Tiltak Når Ansvar Balanse i regnskap 1. Rapportering med økt fokus på periodisering 2. Faste økonomimøter i gang i mnd 3. Veiledning fra økonomtjenesten hvert tertial 1. Hver 3. mnd 2. Pr mnd 3. hver 3. mnd 1. Rektor 2. Rektor 3. Rektor og økonomiansvarlig avd. leder Læring og fornyelse Mål Tiltak Når Ansvar Skolen har en felles standarder for arbeid med vurdering for læring og vurdering av læring Skolens ansatte arbeider etter tiltak i skolens leseplan Opplevelse av læring, utvikling og fornyelse 1. Det nedsettes en prosjektgruppe som utarbeider plan for systematisk vurderingsarbeid 2. Gruppens mandat defineres og det utarbeides en fremdriftsplan for arbeide med vurderingspraksis 3. Alle lærere deltar på felles forelesning om vurdering fredag 11. august 4. Skolen knytter til seg ekstern ressursperson i arbeid med læringsmål 1. Innføring av kartleggingsprogrammet SOL 2. Alle lærere prøver ut to metoder for strategisk lesing av fagtekster 3. Det utarbeides plan for skolens arbeid med lesing 1. Det utarbeides en plan for arbeid med helhetlig læringsmiljø Skolens virksomhetsplan synliggjør den flerkulturelle skolen 1.Det utarbeides lokal prosjektplan for Plattform 11 pluss prosjektet der flerkulturelle kompetanse settes i fokus 4 1. Høst Høst Lederteamet 2. Lederteamet 3. Alle 4. Prosjektgruppe 1. SOL- gruppe 2. SOL- gruppe 3. SOL- gruppe 3. Vår 10/ høst Sos ped team 2. Høst Kulturkontakt og avd leder kultur 2. Seksjonsledere

5 2. Gjennomføring av Språkdag i oktober 10 Del 2: BMS- Målekart 2010 Galterud skole BMS Fokusområde Kritisk suksessfaktor (Kjennetegn) Styringsindikator Tiltak Målemetode Frekv Øvre Nedre Bysamfunnet U. 1. Tydelig miljøprofil U.1.1 Virksomheten er miljøsertifisert 1. Skolen har tredelt kildesortering i alle bruksrom 2. Miljøansvarlige elever i hver klasse 3. Rutiner for orden i avfallsdepoet 2. Mindre bruk av papirkopier Registrering 1 Ja ja. U.2 Godt omdømme U.2.1 Galterud skole er en synlig og attraktiv skole i nærmiljøet 1. Deltakelse i prosjektet Fjell Samarbeid med Fjell kirke Nabokaffen Brukerundersøkelser Brukere B.1. Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. B.1.1 Gode, faglige resultater 1. Systematisk egenvurdering 2. Innføring av kartleggingsprogrammet SOL og metoder for strategisk lesing av fagtekster 3. Fokus på grunnleggende ferdigheter oppstart 8. tr. Nasjonale og lokale kartlegginger og prøver 1 Noe under B.1.2 En skole fri for mobbing Fornøyde brukere B.1.3 Elevene opplever at de trives 1. Plan for systematisk arbeid med trivsel på trinnene Elektronisk dagbok 4 4,7 4,5 1. MOT- program Elevundersøkelsen om mobbing 2. Innføring av skoleregler og standarder for elev og ansattatferd Elevundersøkelsen om trivsel B.1.4 Elevene opplever mestring og 1..ART er en del av arbeid med elevmiljøet 2. Systematisk egenvurdering Trivselsundersøkelse 5

6 utvikling 1:4 trinn 1. Utprøving av praktisk engelsk fordypning på 10. tr 2. Videreføre ALTOPP- gruppe Elevundersøkelse om vurdering og veiledning B.1.5 Elevene opplever at de er motivert Elevundersøkelse om motivasjon B.2 Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole B.2.1 Skolens resultater diskuteres med elever, foreldre og ansatte på trinn og/eller gruppenivå 1. Innføring av årshjul Årshjul B.2.2 Gjensidige forventninger mellom hjem og skole avklares 1. Samarbeid om innføring av standarder for elevatferd og nye skoleregler Registrering (sak på foreldre/fau møte) Brukertilfredshet med tilbudet: B.2.3 Tilfredshet med medvirkningen 1. Sosial nettbruk er tema for vårens foreldremøter Elev- og foreldreundersøkelse n resultat på spørsmål om medvirkning 1 Bedre B.3. En undervisningssituasjon preget av ro, orden og gjensidig respekt B.3.1 Læringsmiljøet oppleves som godt 1. Skolen har standarder for elevatferd og læreratferd Elev- foreldre og lærerundersøkelsen resultater på spørsmål om arbeidsmiljø B.4. og rettferdig vurdering B.4.1 Elevene vet hva som skal til for at de skal få gode resultater i de enkelte fagene 1. Systematisk egenvurdering Elevundersøkelsen vurdering og veiledning B.5.Trygge, glade og aktive B.5.1 Tilfredshet med 1. Skolen deltar i prosjekteringen av nytt hallanlegg Elevundersøkelsen 6

7 elever i god fysisk form kroppsøvingstimene om tilfredshet med hvordan det jobbes i kroppsøving B.5.2 Tilfredshet med skolens uteområder Elev- og foreldreundersøkelse n resultat på spørsmål om uteområdene B.6. Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg B.6.1 Elever, foreldre er fornøyd med skolens tilrettelegging av de fysiske rammene 1. Opprustning av elevarealene sluttføres Elev- og foreldre undersøkelsen om de fysiske forholdene på skolen B.7. God service B.7.1 Opplevd god service 1. Brukere og samarbeidspartnere som henvender seg til skolen får rask tilbakemelding Brukerundersøkelse B. 8 Inkluderende tjenestetilbud B.8.1 Opplevd likeverd 1. Dialog i foreldresamtalene Brukerundersøkelse Medarbeidere M.1. Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte ansatte M.1.1 Medarbeidertilfredshet M.1.2 Ansatte opplever at de har god kompetanse 1. God oppfølging etter medarbeidersamtalen 2. Innføring av plan og praksissamtaler 1. Lærere deltar i nettverksgrupper gjennom Norges beste skole- prosjektet 2. Samarbeid med kompetansemiljø i strategisk lesing av fagtester Medarbeiderundersøk elsen Medarbeiderundersøk elsen resultat på spørsmål om faglig og personlig utvikling 3. Lærere deltar i videreutdanningsprogram Andel lærere med godkjent utdanning i lærerstillinger (GSI) 7

8 M.1.3 Opplevd utviklingsmulighet i egen jobbsituasjon 1. Personalet har individuelle utviklingsmål Medarbeiderundersøk else M.1.4 e styringsverktøy 1. Skolen har felles maler for elevsamtaler Registrering (eks mal for konferansetimer, elevsamtaler, medarbeidersamtaler) 1 ja ja M.1.5 Høy tilstedeværelsesprosent 1. Realistisk progresjon i utviklingsarbeidet Sykefraværstatistikk 4 0,5%po eng bedre enn i 2009 Uendre t M.2. God lederadferd M.2.1 Lederadferd i henhold til lederplakaten 1. Felles standard for god lederatferd på alle nivå Medarbeiderundersøk else iht. referanse i lederplakaten M.3 Inkluderende arbeidsmiljø M.3.1 Opplevd likeverd 1. Oppstartsprogram for nye kolleger Medarbeiderundersøk else Økonomi Ø.1. God økonomistyring Ø.1.1 Avvik i forhold til budsjettet 1. Månedlig rapportering 2. Budsjett og regnskap pr mnd legges frem i medbestemmelsesmøter Avviksrapportering 1 0 % +/- 2% Læring og fornyelse L.1. En nytenkende, åpen skole L.1.1 Opplevd tilfredshet med informasjon til og fra skolen 1. Oppdaterte trinnsider Foreldreundersøkelse n resultat på spørsmål om informasjon L.1.2 Alle ROS analyser er revidert 1. Legges inn i årshjul Registrering innarbeidet i lederkontrakten 1 Ja Ja L.1.2 Skolen har utviklingsprosjekter 1. Plattform 11+. Samarbeidsprosjekt med Brageteateret 2. Strategisk lesing av fagtekster, samarbeid med HIT 3. Frafallsprosjekter: Registrering på MLG/kommunens internettside 8

9 Alternativ opplæringsarena Praktisk engelsk fordypning L.2. Anvende flerkulturell kompetanse L.2.1 Skolens virksomhetsplan synliggjør den flerkulturelle skolen 1. Språkdagen oktober 09 Registrering 1 ja ja L.3. IKT-satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell L.3.1 Elevene bruker digitale verktøy 1. Alle elever har tilgang til PC 2. Systematisk opplæring i bruk av pc som digitalt verktøy- høst 09 Elevundersøkelsen om PC bruk Foreldreundersøkelse n resultat på spørsmål om elevenes tilgang på PC eller likt t L.3.2 Skolen bruker MLG aktivt 1. Trinnsidene oppdateres ukentlig Registrering - oppdaterte MLGsider 1 ja ja L.3.3 Elever,foreldre og lærere opplever at skolen har god tilgang på læremidler 1. Skolen har tilpasningsmateriell til elever med særskilte behov i basisfagene norsk, matematikk og engelsk Elev-, foreldre- og lærer-undersøkelse på spm om læremidler eller likt t L.4. Kultur for læring og fornyelse L.4.1 Opplevelse av læring, utvikling og fornyelse 1. Kollegaveiledning og demonstrasjonsundervisning for kolleger Medarbeiderundersøk else L.5. Tydelig E-kommune L.5.1 Nettbasert informasjon er kvalitetssikret hver tertial, pr virksomhet 1. Elektronisk rapportering Sjekkliste i hht lederkontrakt L.5.2 Opplevd god nett informasjon, pr. virksomhet 1. Oppdaterte hjemmesider egen nettbasert brukerundersøkelse 9