Ledelseskurs Del 2. Modul B- Kommunikasjon

Like dokumenter
COACHING I PPT LANDSDELSSAMLING ALTA

Den coachende trener. Foredrag av Per Osland Trener og lederkonferansen 2007

Coaching. en praktisk tilnærming

Den lærer som er virkelig klok, tilbyr ikke eleven bare sin egen kunnskap, men leder han til skattekisten i sitt eget hode. Fritt etter Kalhil Gibran

Plan for arbeidsøkten:

Tanker og refleksjoner siden i går?

Norges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen

Coaching for ledere. Navn: M:

Den lærer som er virkelig klok, tilbyr deg ikke sin egen kunnskap, men leder deg til skattekisten i ditt eget hode. Kahil Gibran

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Ledelseskurs Del 2. Modul A: Ledelse Modul B: Kommunikasjon Modul C: Teambygging

Stami 3. mai 2010 Roald Bjørklund, UiO

BIBSYS Brukermøte 2011

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Veilederkurs NMBU

Lederstil Motivasjon

Tema: Veiledning/veiledningstimer en kommunikasjonsmessig utfordring for trafikklæreren? Stein M. Olsen

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Forbedringsmuligheter i HMS-arbeidet

KOMMUNIKASJON TRENER 1

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen

Med liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: Mail: trond@trondhaukedal.

VELGER DU STUDENTBARNEHAGEN VELGER DU LEKEN!

Virksomhetsplan

Hva skal til for å skape samhold og glød i et prosjektteam? Rutt Siri Kregnes og Marit H. Silseth

IMPULSUKA BERGEN Hva kjennetegner en god instruktør? Teambuilding Gruppearbeid

KOMMUNIKASJON og KONFLIKTHÅNDTERING

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

Congruent AS & Cani Gruppen AS

Fra tradisjonelt bygg til fleksible arealer

VerdiMelding. RVTS fagmiljø innen psykiske traumer

Tanker og refleksjoner siden i går?

Å bygge relasjoner i fredstid hva kreves av oss? Utdanningsforbundet Nord - Trøndelag værnes 2013

VIRKSOMHETSPLAN

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Endring er svaret hva er spørsmålet?

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Begrepet Ledelse og Lederrollen

Afasi praktiske råd om det å snakke sammen

HJELP ENDA FLERE PROSJEKTER

Hordaland Fylkeskommune

«Med tillit som bærebjelke»

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Overgripende tema. Motivasjon og læring

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

Tanker og refleksjoner siden i går?

«UTVIKLENDE LEDELSE»

Arbeidet har en start, men ikke en slutt. IA-ledelse samling i Vefsen kommune Kari Anne Hoff, KS-K Mobil

Gled deg til å gå på jobben

Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl

Observasjon og tilbakemelding

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

KS, Gode medarbeidersamtaler

REKRUTTERING COACHING SKREDDERSYDDE LØSNINGER KURS. Personlig utvikling - Team bygging - Samarbeids relasjoner - Samarbeide leder/sekretær

Forandring det er fali de

Tema: Veiledning/veiledningstimer en kommunikasjonsmessig utfordring for trafikklæreren? Stein M. Olsen

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Undersøkende matematikk i barnehage og skole. Barnehagekonferanser Bodø og Oslo, november 2016

Presentasjonsteknikk. Fire hovedemner. Gjør mer av det du tror på. Tro mer på det du gjør. Kommunikasjon. - det den andre forstår

VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge

Pedagogisk Plattform

«Relasjonskompetanse - avgjørende for samhandling og gode resultater»

Hvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage?

din kunnskapspartner

Del 3 Handlingskompetanse

Lederskap 2012 Utvikling av relasjonskompetanse

Arbeidsmiljø og 10-faktor som prosessarbeid

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

FORHANDLING OG KOMMUNIKASJON NORDIC SALES ACADEMY AS FORHANDLING & KOMMUNIKASJON

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Møter. Vår største arena for endringsarbeid

MOTIVERENDE INTERVJU OG ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING

Veileder. Undervisningsvurdering en veileder for elever og lærere

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Rutiner for å sikre et godt læringsmiljø Valby Barnehage 2014/2015. Samarbeid Selvkontroll Respekt

Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i tegnspråk

Hva kjennetegner de beste arbeidsplassene. Karrieredag organisasjon og ledelse, 2.nov 2012 Grete Johansen, Great Place to Work

Veiledning og observasjon i utviklingsarbeidet bindeledd mellom teori og praksis

Personalets rolle i barns danning og medvirkning / fagakademiet.no / 1

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN

LEDER- OG PERSONALUTVIKLING

SPEED DATE Kjappe samtaler om hvordan arbeide med nærværskultur og redusert sykefravær. Kommunal- og regionaldepartementet

Etisk refleksjon bedrer jobbnærværet

Voksenrollen og foreldrestøttende arbeid. Den blå appelsin Kanvas barnehage. Dagens viktigste spørsmål. Barnehagens formålsparagraf

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

NORD Universitet. «Endringskompetanse den menneskelige faktor og endringsvillighet» Fagruppe trafikk Fagseminar. Trondheim den 22 november 2018

Norges Bilsportforbund. Fair Race. Veivisere for: Utøvere Foreldre Funksjonærer Jury Supportere

Transkript:

Ledelseskurs Del 2 Modul B- Kommunikasjon

Modul B - kommunikasjon Hva er kommunikasjon Intern og ekstern kommunikasjon Kommunikasjonskultur Kultur/ukultur Coaching som verktøy Hva er coaching? Metodikk Aktiv lytting Feedback 2

Kommunikasjon er ikke lett

Kommunikasjon alltid en relasjon

Kommunikasjon Hvordan snakker vi med hverandre Kroppsspråk Ros og anerkjennelse Skape kultur Spilleregler/retningslinjer Skriftlighet 5

Intern kommunikasjon Med intern kommunikasjon mener vi: Informasjonsflyten og utvekslingen av ideer og synspunkter mellom klubbens tillitsvalgte og ansatte Kommunikasjonen mellom enkeltpersoner og grupper på forskjellige nivåer og i ulike enheter eller deler av organisasjonen SKRIFTLIGHET 6

God intern kommunikasjon kan bidra til: Unngå dobbeltarbeid Forebygge konflikter Motvirke misnøye Bedre flyt i beslutningsprosessene Bedre service Godt omdømme Økt motivasjon Innsparinger Lavere sykefravær Økt produktivitet 7

Ekstern kommunikasjon Informasjon til medlemmer Pressemeldinger Facebook Hjemmeside Samarbeidspartnere Se hva vi gjør! 8

Enveis og toveiskommunikasjon Hva er enveiskommunikasjon? Hva er toveiskommunikasjon? Hva fungerer best og hvorfor?

Kroppsspråk (non verbal kommunikasjon) Kommunikasjonen som gis via ulike kroppsholdninger, bevegelser og ansiktsuttrykk formidler til et annet menneske. Utgjør ca 93 % av språket 10

Samme ord med forskjellig budskap Kroppsspråket kan formidle helt ulike budskap som: Aksept Avsky Interesse Varm imøtekommenhet Likegyldighet 11

Motsetning(inkongruens) mellom ord og kroppsspråk skaper ofte: Forvirring Usikkerhet Engstelighet Dine handlinger taler så høyt at jeg ikke hører hva du sier 12

Kommunikasjonskultur/ukultur Kultur: Snakke med Skriftlighet Positivt å være en del av Ukultur: Snakke om Terrassevedtak Snakkis i svømmehallen om for mye å gjøre Begeistring skaper gode opplevelser og engasjement 13

Innsikt i coaching PRESISERING: Dette er ikke ett kurs i coaching. NIF/NSF kjører egne coachingkurs for tillitsvalgte på 8 timer som gir kursbevis 14

Coaching er tuftet på et humanistisk menneskesyn Alle mennesker har verdi i seg selv, er unike og fortjener respekt Alle mennesker har evne og rett til å finne sin egen vei,

Hva er coaching? Utvikle tenke-, være- og læremåte (Berg) Tro på at menneske selv sitter på løsningen. Vi skal bare hjelpe til slik at de selv finner den Låse opp for et menneskes potensiale til å maksimere sine egne prestasjoner. Det er å hjelpe mennesker til å lære, frem for å undervise dem. (Whitmore, 1999)

Coaching som kommunikasjonsverktøy Det innebærer følgende: To-veis kommunikasjon Åpne spørsmål Aktiv lytting Motivasjon og feedback System og struktur

De effektfulle åpne spørsmålene, coachens viktigste redskap Hensikten med de effektfulle åpne spørsmålene er å få mottakeren til å tenke og reflektere selv Hovedskillet hva angår spørsmål går mellom åpne og lukkede spørsmål Åpne spørsmål starter ofte med hv, mens lukkede spørsmål er slike det svares kort på(ja/nei) En coachende leder/trener kjennetegnes ikke ved å gi de rette svarene, men ved å stille de riktige spørsmålene!

Coaching hjelp til å yte sitt beste Hjelp til selvhjelp Personen må ta ansvar for sin egen utvikling, men får støtte i prosessen.

Hvorfor coaching? Bevisstgjøring og forståelse. Individualisering. Handlingskompetanse. Involvering eierforhold til oppgavene. Selvstendighet Mulighet til å påvirke sin egen situasjon. Prestere mer og bedre. Øve opp intuisjon, skjønn, timing og evne til handling. Ansvar for egen læring (PBL livslang læring)

Coachens sentrale redskap Bevisstgjøring gjennom gode spørsmål, lytte (!) observere (!) Reflektere tilbake. Samtale med den eller de andre så den/de kommer til å forstå nye sider av seg selv og situasjonen Lytte, Komme bak ordene! Følge opp. Hjelpe med å finne handlingsalternativer

Effektfull lytting Ører øyne Full og hel oppmerksomhet Hjerte

Coachingdialog Åpne spørsmål bevisstgjøring Ikke lukkede (ja/nei), retoriske eller ledende! Hv-spørsmål, men ikke hvorfor Vær nysgjerrig gå på oppdagelsesferd! Alle liker å bli sett. Respekter den andres grenser husk taushetsplikten! Vær løsningsfokusert! FEEDBACK En utfordring for coachen er å snakke mindre, lytte mer og være mer åpen for andres synspunkter

Noen utsagn om coaching/ coachende lederstil Coaching er ikke bare et redskap, det er like meget et menneskesyn som baserer seg på en positiv forståelse av sine medarbeidere og tro på deres iboende potensiale Den gode coachen kjennetegnes ved å utfordre den andre ved hjelp av effektfulle spørsmål Det er vanskeligere å la være å gi instruksjoner enn det er å lære å coache Coaching bygger på at vi selv har den beste kunnskapen om oss selv En coachende lederstil forutsetter en genuin interesse for medarbeiderens ve og vel, samt toleranse for det uferdige En god coach erkjenner at en indre hindring ofte er vanskeligere å overkomme enn en ytre

Løfter du blikket ser du ingen grenser

Sjekkliste modul B Kommunikasjon Større forståelse for: Forskjellige kommunikasjonsformer Kommunikasjonskultur Å bruke coaching som verktøy 26