Forandring det er fali de

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Forandring det er fali de"

Sofie Holte
9 år siden
Visninger:

1 Forandring det er fali de Når forandringens vinder suser gjennom landskapet, går noen i hi, mens andre går ut for å bygge seg vindmøller.

2 Veiledning å bygge vindmøller - handler om å bli sett, anerkjent og ivaretatt Pedagogisk prosess Rettet mot mennesker Kunnskap, innsikt, forståelse, anvendelse Sosial prosess Dialog / samhandling Gi rom for den andre Etisk prosess Etisk forankring Medmenneskelighet Ansvarlighet, tillit, åpenhet, Bearbeiding av etisk ståsted

Sosial prosess Dialog / samhandling Gi rom for den andre Etisk prosess Etisk

3 Hensikten med veiledning? Sette i gang en læringsprosess Klarhet i egen situasjon Utforske / være undrende / kritisk Finne frem til svar / oppdage nye muligheter fokusere på relasjoner og gjensidige påvirkninger hvordan påvirkes jeg og hvordan påvirker jeg andre

/ være undrende / kritisk Finne frem til svar / oppdage nye

4 Hensikten med å veilede andre. Frigjøre og utvikle den kompetansen som en egentlig har Hva kan den andre fra før? Jeg er alt jeg noensinne har vært! (Yeats) Helhetsperspektiv på kompetanse etiske og teoretiske refleksjoner

5 Veiledningsprosessen Den andres fortelling / livshistorie Fortellinger / situasjoner som berører Fortid, nåtid, fremtid Refleksjon og dialog Nærhet og avstand Dele erfaringer Ny input Ny bevissthet Å gjøre det fremmede kjent Å gjøre det kjente fremmed Nye handlingsalternativer Fri til å endre atferd Fare: de taletrengte snakker, de dominerende dominerer, de tause kommer ikke til

Ny bevissthet Å gjøre det fremmede kjent Å gjøre det kjente fremmed Nye handlingsalternativer

6 SEBRA Jeg spurte en gang en sebra: Er du hvit med svarte striper eller er du svart med hvite striper Sebraen så på meg og svarte: Er du sterk med svake sider eller er du svak med sterke sider? Er du god med onde sider eller er du ond med gode sider? Er du glad med triste dager eller trist med glade dager? Er du flink med dumme innfall, eller er du dum med flinke innfall? Og slik fortsatte den og fortsatte den.. Og aldri skal jeg spørre en sebra om striper igjen.

Er du god med onde sider eller er du ond med gode sider? Er du glad med triste dager eller trist med glade dager?

7 Johari`s vindu - som utgangspunkt for mulige endringer Det som er kjent for meg og for andre. 1. Åpent Det som er ukjent for andre, mer kjent for meg. 3. Skjult Det som er ukjent for meg, men kjent for andre. 2. Skjult Det som er ukjent for både meg og andre. 4. Skjult

8 Kunsten i all hjelpekunst. For å hjelpe en annen må jeg forstå mer enn ham, men likevel forstå det han forstår. Når jeg ikke gjør det, hjelper min merforståelse ham slett ikke. (Kierkegård) Britt Brastad

9 Å ta imot den andre Ta imot den andres fortelling / livshistorie Lytte til HVA den andre sier Et møte er aldri verdinøytralt å ha den andres liv i våre hender Tillit Sårbar/ urørlighetssone Åpen tale samtalen Reflektere Sette i gang samtalen Gi innsikt / ny kunnskap overbevise ikke overtale Ærlig, åpen Håp og livsmot Krever sannhet, ærlighet og kjærlighet Gir valg og valgmuligheter

Åpen tale samtalen Reflektere Sette i gang samtalen Gi innsikt / ny kunnskap overbevise ikke

10 Fall gruver ved veiledning Unngå det som er vanskelige Småprat KMM Avkoblende, men utviklende? Diskusjoner Fjerner oss fra følelser, sansing, intuisjon, refleksjon Dialog / kamp / posisjoner Viktigere å hevde sine egne meninger, enn å forstå andre.

Diskusjoner Fjerner oss fra følelser, sansing, intuisjon,

11 Mål. Hva / hvem er du når dette er over? Mål: Beskriver nærvær av noe, ikke fravær Begynnelsen på noe, ikke slutten Viktige, realistiske, små, konkrete, relasjonsbeskrivende Fokus på fremtid Ønsket fremtid og kloke grep for å komme dit

12 Bruk av ord. Språk er makt Hvilke ord bruker vi.. Ordene skaper mening, oppfatninger og opplevelser Du får mer av det du snakker om.

13 Spørsmål og spørsmålstyper: Å lete etter spor: Hjelp til å utforske / avdekke mer / til bli konkret Invitere til refleksjon og ettertanke Gi et klarere bilde Den gode spørsmålsstiller : Korte/ klare/ og nødvendige spørsmål Ett spørsmål av gangen Venter på svar Er ikke forutinntatt (jeg vet akkurat.) Stiller spørsmål som engasjerer håndterer pauser / stillhet Forhører ikke, men oppmuntrer til svar Lytter aktivt

nødvendige spørsmål Ett spørsmål av gangen Venter på svar Er ikke forutinntatt (jeg vet akkurat.

14 Våre non verbale signaler Ubevisst men formidler mer enn ord Å tolke hverandres kroppsspråk: Ansiktsuttrykk Kroppsholdning og bevegelse Øyekontakt Stemmebruk Tonefall, volum, tempo, flyt Berøring Territorium / rom

Ansiktsuttrykk Kroppsholdning og bevegelse Øyekontakt

15 Faser i veiledningen Planlegging fasen Hvem, Hensikt, Varighet Møtested, hyppighet, Oppstart / bli kjent fasen Avklaringer av forventninger Nedtone forventninger om ekspert råd Personlige / faglige mål Tilrettelegge for samspill Samhandlings- og kommunikasjonsmønstre Arbeidsfasen Innhold, metoder og gruppeprosess evalueres Taushetsplikt / anonymisering / saklighet Avslutningsfasen Evaluere veiledningen, avslutte prosesser evnt videreføring av prosesser

samspill Samhandlings- og kommunikasjonsmønstre Arbeidsfasen Innhold, metoder og gruppeprosess evalueres

16 Her har du et tomt ark og fargestifter Tegn paradiset - Og gå siden inn i det

Like dokumenter

Fra småprat til pedagogisk verktøy. Høgskolelektor i pedagogikk Dag Sørmo

Fra småprat til pedagogisk verktøy Det er ein som er så klok at i lag med han skjønar eg kor dum eg er. Så er det ein annan som er så klok at i lag med han er eg klok eg og. E. Indereide Dag Sørmo Alt