STORKLUBBEN 2016-2018 REGNBUEN BARNEHAGE ET BARN ER SOM EN SOMMERFUGL I VINDEN Noen flyr høyere enn andre, men alle flyr så godt de kan. Så hvorfor sammenligne dem. Hver av dem er forskjellige, Spesielle og vidunderlige. 1
FORORD Dette er en 2-årsplan for Storklubben ved Regnbuen Barnehage. Planen må sees i nær sammenheng med barnehagens 2-årsplan. Stiftelsen Aurora har valgt å satse ekstra på denne aldersgruppen. Vi har blant annet ekstra pedagog og utvidet tid til gjennomføring og planlegging av aktiviteter tilpasset denne aldersgruppen. Vårt mål for Storklubben er å lette overgangen mellom barnehagen og skolen ved å gi varierte og gode opplevelser og utviklingsmuligheter. Vi ønsker å legge til rette for at barna opplever vennskap, glede, humor, ansvarlighet og valgmuligheter i et leikinspirert miljø. Sentralt i arbeidet er å styrke barnas selvfølelse gjennom at de blir møtt med anerkjennelse og synliggjøring av hver enkelts kompetanse. Barnehagen skal i samarbeid med skolen legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem. I og med at vi er en bedriftsbarnehage har vi mange ulike skoler å forholde oss til. Vi overfører informasjon til skolene, det er overføringssamtaler, overføring skriftlig og noen skoler etterspør ikke informasjon om barnet. Vi i Regnbuen sender informasjon til alle skolene om hva barnet har opplevd det siste året i barnehagen, vi legger ved plan over året samt informasjon om det enkelte barn. Samtykke fra foreldrene innhentes i forkant. Ved overlevering av informasjon ønsker vi å vise hva det enkelte barn mestrer og hva det eventuelt kan trenge særskilt støtte til. Storklubbarna er eldst i barnehagen men samtidig små mennesker med ulike behov og forutsetninger og med mange utviklingsmuligheter. Vi ønsker å skape et miljø med kompetente og sensitive voksne som undrer seg, lytter, støtter og gir utfordringer til hver enkelt ut fra barnets eget ståsted. Innholdet i Storklubben skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek og læring er fokusområder. 2
Rammevilkårene for Storklubben ved Regnbuen Barnehage året 2016-2018 Storklubb voksne: Pedagog samt en voksne fra hver storbarnsavdeling Barn Skolestarterne fra Sola og Nordlys, antall varierer fra år til år. UKEPLAN: TIRSDAG ONSDAG Aktivitet: Storklubbtur / Storklubbbsamling Storklubbsamling Det er viktig å følge med på fløyas månedsplan for informasjon om hva som skal skje de enkelte dagene. Alt dette finnes på barnehagens hjemmeside J Med utspring i Regnbuen barnehages visjon om å være en levende barnehage har vi i Storklubben valgt å satse på følgende områder; SOSIAL KOMPETANSE VENNSKAP BARNS MEDVIRKNING SPRÅK FYSISK AKTIVITET OG HELSE LEIK MATEMATIKK 3
Opplevelsen av VENNSKAP GLEDE HUMOR - VALGMULIGHETER - ANSVARLIGHET og UTFORDRINGER i et leik-inspirert miljø Vi vil at barna skal ha medvirkning både i planleggingsprosessen og i selve gjennomføringen av samlingene våre. Dette innebærer at vi planlegger underveis. Barnas interesser og fokus er med og bestemmer innhold videre. Tradisjonen tro går vi til Gråkallen på årets første tur, Geitfjellet er et mål i Lavoleiruka på våren og Storklubben avsluttes med togtur til Røros. Gjennom året har vi i tillegg turer til nærmiljø, gåturer til byen samt turer i Estenstadmarka og Bymarka. Vi evaluerer underveis og i alt vi gjør ligger målet vårt til grunn. Sammen i Storklubben ønsker vi å skape et miljø hvor alle skal få mulighet for positiv selvutvikling og sosial tilhørighet. Med det mener vi å gi alle en hverdag som gir den enkelte følelsen av å bli hørt, sett og forstått. Barna skal kunne å mestre den uhyre vanskelige balansen mellom behov for selvhevdelse og behov for aksept av andre i ulike situasjoner. Dette innebærer å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner, som for eksempel evnen til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. I vennskapsrelasjonene får barnet oppleve både glede over å være sammen, felles humor og opplevelse av å skape mening sammen. Barnet får også trent seg på å løse konflikter og å håndtere følelser av lojalitet og svik. Vi som voksne rundt barna må ta vennskapsrelasjoner på alvor og følge opp ved behov. Sommereskene som barna har hatt gjennom hele sommeren preger samlingene på høsten sammen med Vennskap. Sommereskene bidrar til å samle oss rundt et felles fokus. Barna har store forventninger både til sin egen eske og andres. De viser at de innehar høy kompetanse. De skal stå fram foran alle og fortelle, de skal passe på at alle får sett, tatt på og stilt spørsmål til det de legger fram. Når de ikke legger fram skal de kunne lytte og rekke opp hånden og vente på sin tur til det er deres tur til å snakke. Sommereskene kan senere bidra til et prosjekt. Leken skal fremdeles ha en fremtredende plass i barnas liv, og vil også inneha en sentral rolle i Storklubbsamlingene. Rollelek og konstruksjonslek er viktige elementer i leken samtidig som interessen for regelstyrte leker øker. Haien kommer, Rødt Lys og Alle mine kyllinger er populærer aktiviteter. 4
I alle våre samlingene legger vi stor vekt på utvikling av sosial kompetanse som er selve grunnlaget for utvikling og læring Barna har fått utdelt tegne/skrivebok. Lek med bokstaver og tall i ulike varianter. Det å kjenne igjen navnet sitt og kanskje kunne skrive det gir en god følelse. På skolen vil barnet i mange sammenhenger ha behov for å kjenne navnet sitt. Ellers så vil vi lese bøker og tradisjonen tro vil vi lese fortsettelsesbok. Vi vil også fokusere på matematikk, måle og sammenligne, sortere og bygge. Matematikkprogrammer på Ipad, spille spill og leke med rim og regler skal vi også holde på med i tillegg til et lite Storklubbkor. På turer og ellers i samlingene våre vil fysisk aktivitet og helse ha fokus. Behovet for kroppslig aktivitet er stort og mestring av dette gir en positiv selvoppfatning. Klær tilpasset aktivitet og mat som bidrar til at kroppen klarer å være aktiv er viktig for at dagen skal bli positiv. På turene ut av barnehagen trener vi på hvordan vi skal ferdes i trafikken. Å øve opp syn og hørsel og motoriske ferdigheter for å bli oppmerksom på og takle trafikkens utfordringer og farer. I alle våre samlinger starter vi med å samle oss i lytte-og snakkekrok. Her oppmuntrer vi til å lytte, undre oss, samtale og fortelle. Vi har lik start og slutt på alle samlingene, en velkomstsang og en ha det bra -sang. Vi øver på å Å ta i mot en beskjed Lytte Ta ordet i en gruppe Vente på tur, dette er gjennomgående. Små og store prosjekter vil også være en del av Storklubben innhold, disse kommer gjerne ut av en interesse som fanger barna. Etter jul blir det Storklubbkveld her i barnehagen, da er vi i barnehagen til vi skal legge oss. Storklubben avsluttes i midten av juni med den tradisjonelle turen til Røros med tog hvor vi overnatter en natt. Her bor vi på Sintef sine hytter og besøker blant annet Olavsgruvene 5
Vi ønsker at barna skal inneha denne basiskompetansen når de starter på skolen : * skrive sitt eget navn * kjenne til alfabetet * pusle puslespill og spille spill * synge ulike sanger lage musikk * vente på tur og dele * lytte til andre * ha forståelse for andres følelser * selvstendig i forhold til mat-klær-toalettbesøk * delta i samtaler og gruppeaktiviteter * konsentrere seg ta i mot en beskjed * telle og forstå enkle matematiske begreper * forstå forskjellen mellom fortid og framtid * fysisk aktiv kjenne sin egen kropp og styrke * ha kjennskap til kosthold vite om sunn mat * få erfaring med ulike materialer maling leire * stå fram foran en forsamling tørre og synes og høres * ta vare på egne ting * kjennskap til digitale verktøy * gode holdninger i forhold til miljø glad i naturen Trondheim, august 2016 6