LEKESKOLEN høsten 2016

Transkript

1 LEKESKOLEN høsten 2016 Til foresatte! Her kommer informasjon til dere som har barn i lekeskolegruppen. Vi vil si litt om barnegruppen, hva som står i rammeplanen om overgang barnehage/skole, faste rammer vi har for gruppen og det pedagogiske opplegget vi har planlagt for det kommende året. Nå venter 19 spente barn på årets lekeskole. Lekeskolen skal være torsdager kl Det er Silje L, Anja og Britt Karin som skal være på denne gruppen. Vi vil være sammen til etter lunsj, hvor vi etter hvert går avdelingsvis. Hver 3. uke skal vi ha lekeskole ute i naturen, dette vil bli markert på månedsplanen. Vi vil styrke barna i at de er de eldste i barnehagen og snart skal stå foran en ny epoke i livet sitt. Som gruppe og enkelt barn vil vi gi dem opplevelser og erfaringer som forbereder dem til skolestart. Barna skal bli kjent med sin skole. Barna skal gjennom lek møte symboler som bokstaver og siffer. Vi skal også være med og støtte barnas initiativ når det gjelder å telle, sortere, lese, lekeskrive og å diktere tekst. Barna skal få erfaring med flyttetelling, forstå terning symbolene og det å kunne la andre vinne Barna skal få øvelse og veiledning i hvordan blyant- og saksegrepet er. Utvikle gleden ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordring Videreutvikle sin kroppsbeherskelse, rytme, grovmotorikk og finmotorikk 1

2 Barna vil få trening i å utvikle konsentrasjonsevnen, selvstendighet, kunne fortelle og å kunne ta imot beskjeder Barnehagetiden skal avsluttes på en god måte, og skolen skal være forberedt på å ta imot barnet. Metode: Vi skal ha lekeskolen hver torsdag fra Da vil vi ha ulike aktiviteter som stasjonstrening, høytlesing og bli kjent med tall og bokstaver gjennom variert lek og utforsking. Dra på turer hvor vi trekker inn de ulike fagområdene Spille ulike spill Få kjennskap til å stå på skøyter og det å spikke I mai skal vi ha overnatting med lekeskolegruppen i barnehagen Besøke Rosseland og Bryne skole, både formelt og uformelt. I april har vi samtale med foreldrene og går gjennom overgangsskjemaet som blir overlevert til skolen. På lekeskolen vil vi ha noen faste rammer. Først blir vi kjent med dagens bokstav, før vi jobber videre med tema. Deretter rullerer barna på ulike stasjoner som er knyttet opp til tema og mål. Vi avslutter formiddagen med høytlesning fra en lengre bok. Det vi gjør vil bli dokumentert med bilder på hjemmesiden, og ved at barna får en egen perm hvor de skal samle det de har jobbet med. Noen ganger kommer barna til å få med seg en lekse hjem. Da er det fint om dere er med og støtter barnet og tar med permen tilbake i barnehagen neste torsdag. Vi gleder oss! Hilsen Silje L, Anja og Britt Karin. 2

3 PLAN FOR LEKESKOLEN Høsten 2016 Uke 36 og 37 Tema/fag: Meg selv og mine bokstaver Nærmiljø og samfunn/ Språk tekst og kommunikasjon. - Oppleve glede og spenning ved høytlesning. - Trene på å sitte i ro og lytte - La barna bli kjent med symboler som bokstaver og siffer i daglige sammenhenger. - Fortelle om seg selv i en gruppe - Bli kjent med nærmiljøet og hverandre - Få et godt blyantgrep Vi skal bli enda litt bedre kjent med hverandre, og barna skal få øve seg på å fortelle litt om seg selv. Vi utforsker min bokstav, og skal bruke de ulike sansene for å bli kjent med den. Alle barna får utdelt en egen lekeskoleperm, og til den skal vi tegne oss selv til å ha på framsiden. Hjemmeleksen er å finne ut hva gaten min heter og nummer på huset. 3

4 Uke 38, 39, 40 og 42 Tema/fag: Tall, telling og tallrekken Språk, tekst og kommunikasjon / Kunst, kultur og kreativitet/antall, rom og form - Oppleve glede over og utforske og leke med tall, størrelse og former - Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper. - Få en begynnende forståelse for hvilken mengde de ulike skrifttallene representerer - Få kjennskap til tallrekka og flyttetelling - Få et godt blyantgrep Gjennom utforsking, lek og sang skal vi bli kjent med tall og telling. Det kan være vanskelig å forstå hvilken mengde skrifttallene representerer. Hvilket tall kommer etter 3? Vi vil se nærmere på tallrekken og ha ulike aktiviteter og leker knyttet opp mot denne. Størrelser kan også være vanskelig. Hva betyr for eksempel nest størst? Vi vil også spille mye spill for å bli kjent med tallene og telling. Det å forstå symbolene på terningen og det å flyttetelle kan være utfordrende. Uke 43, 44, 45 og 46: Tema/ fag: Ukedager og årstider Antall, rom og form, Språk, tekst og kommunikasjon - Kjenne til ukedagene og rekkefølgen på dem - Lytte til lyder og rytme i språket - Blir kjent med årstidene og hva som kjennetegner de. - Bli litt kjent med måneder vi har gjennom et år. - Kjenne til hvilken måned jeg selv har bursdag. 4

5 Vi skal jobbe med å lære ukedagene og deres rekkefølge. Vi skal ta en titt på de ulike årstidene og månedene vi har. Hva kjennetegner de ulike årstidene? Hva er forskjellen på sommer og vinter? I arbeidet med disse temaene vil vi blant annet bruke dikt, sang, rim og regler. 5