Halvårsplan for avdeling Tyrihans Høst 2012 BARNAS HUS SKAL VÆRE EN GOD BARNEHAGE, PREGET AV TRYGGHET, TRIVSEL, DANNING OG LÆRING FOR BARN OG VOKSNE. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 1
Vi er 19 barn på Tyrihans dette barnehageåret. På vår avdeling er målet vårt at alle barn skal bli trygge og få venner, derfor er temaet vårt denne høsten Bli kjent og knytte vennskap. Dette temaet vil vi jobbe med på ulike måter. Vi bruker samlingsstunder og samtaler, formingsaktiviteter og grupper, lek og turer. Gjennom denne type tema og de ulike metodene vi bruker, synliggjør og bevisstgjør vi verdiene våre (se årsplanen, og velkomstskrivet.) Danning: I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre forutsetninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. (R-11) Dagsrytmen vår: Samlingsstund starter 09.15. Vi velger et ordensbarn (se under morgensamling). Etter samlingsstund har vi en tilrettelagt aktivitet, tur ut av barnehagen, grupper eller lek inne eller ute. 1 måltid spiser vi ved 11-tiden. Barna må ha med seg niste til 11- måltidet mandag og tirsdag. På onsdag, torsdag og fredag, har vi smøremåltid i barnehagen. Vi setter frem pålegg, så barna går og smører selv, eller ber om hjelp hvis de trenger det. Barna får melk og frukt eller grønnsak hver dag. Etter måltidet hviler vi. Barna har hver sin madrass, og vi lytter til en cd. Vi har også smågrupper inne på puterommet og i garderoben, dette byttes på for hver gang. Etter hviling går vi ut. Barna kler på seg selv det de trenger, eller ber om hjelp hvis de trenger det. Barna er gode til å hjelpe hverandre også. Siste måltidet spiser vi mellom 14.00 og 14.30. Lek etter måltidet. Satsningsområdet vårt LEK: En barnehagehverdag består mye av lek, og vi voksne skal tilrettelegge og fremme lek. Vi er bevisste på å få barn deltakende med i lek, som støttende og medvirkende voksne. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. (R-11) I barnehagen vår er lek viktig og er en stor del av barnas hverdag. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 2
Det fysiske rom på avdelingen: Vi har ulike typer leker og materiell tilgjengelig for barna på avdelingen. Barna kan selv hente det de ønsker å holde på med, og de skal rydde etter seg når de er ferdige. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. (R-11) Vi bytter ut med jevne mellomrom, og barna medvirker til hva det skal være på avdelingen. Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (R-11) Vi bruker også ofte språkrommet, formingsrommet, fellesrommet og kjøkkenet når vi deler barna inn i smågrupper og ved stasjonsjobbing. Grupper og andre aktiviteter: Tarzangruppen i denne gruppen er barna som skal begynne på skolen høsten 2013. De starter dagen med Språksprellsamlinger (Ved å bruke språksprell får barna mulighet til å utvikle sin språklige bevissthet gjennom morsomme aktiviteter). Å leke med språket er nyttig og viktig for alle barn). De er på turer og har aktiviteter og lek. Stasjonsjobbing: vi deler barnegruppen i mindre grupper. Vi har tilrettelagte aktiviteter eller lek. Fokuset er lekende læring, lærende lek. Smågrupper: når Tarzangruppen har møte, deler vi gruppen som er igjen i to mindre grupper. Det blir da 5 barn på hver gruppe. Vi vil starte med en tilrettelagt aktivitet, så vil barna få være med å medvirke til det som skal skje etterpå. Den voksnes ansvar sammen med barna i løpet av barnehagedagen er å tilrettelegge for å skape tilhørighet og fellesskapsfølelsen for barna, hjelpe og veilede i konfliktsituasjoner, vise interesse for barns ulike syn, ta vare på og se de små øyeblikkene, være gode rollemodeller, se og lytte til barna, vise respekt og ta hensyn til den enkeltes behov. Turer: Barna skal få oppleve mestring, utfordringer, glede og lek når vi er på turer, og ute i barnehagen. Vi legger til rette for kreativitet og fysisk utfoldelse. En god sekk er viktig for barnet å ha, denne bærer de selv. På utedager henges sekken på barnets knagg ute, ferdig pakket med mat og drikke i sekken. Vi bruker nærområdet når vi er ute på turer. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 3
Språk: Vi voksne er viktige som gode språklige forbilder for barna, og vi er bevisst vår rolle. Vi legger opp til større voksentetthet ved å dele barna inn i mindre grupper. Da skapes et språkstimulerende miljø for alle barn, og det oppmuntres til å blant annet lytte, samtale og leke med lyd. Foreldresamarbeid: Det er viktig for oss å møte barnet om morgenen, og gi det en god start på barnehagedagen. Sitter de voksne opptatt med andre barn, vil vi at de som leverer barnet tar barnet med inn på avdelingen eller til fellesrommet, slik at vi får møtt dere på en god måte. Vi ønsker å gi dere en tilbakemelding på dagen når barnet blir hentet, og si takk for i dag. «Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. (R-11) FN og FN-Kafé: i forkant av FN-kaféen som er 24. oktober, vil vi jobbe med digitale verktøy i barnehagen. Det vil stå mer om dette på oktober planen. Vi skal bli kjent med fadderbarnet vårt, og hvordan barn har det i andre land. Vi selger produkter som barna har laget til inntekt for fadderbarnet vårt i Gambia. Kompetanseutvikling for assistenter: Vi fortsetter med organisert kompetanse utvikling i barnehagen. Vi skal ha møter en gang i måneden. Assistentene er delt inn i tre grupper, pedagogiske ledere og styrer leder gruppene. Vi vil ha fokus på aktuelle praksisfortellinger som assistentene medbringer til møtene. Vi bruker veiledning som et verktøy. Dette blir en positiv og lærerik prosess for oss alle. ICDP: Dette er et kurs som kommunene tidligere har tilbudt foreldrene å delta på. Alle de pedagogiske lederne og styreren i barnehagen vår er ICDP-veiledere. Og vi har holdt ICDP kurs for alle assistentene. «Personalet bruker ICDP i sitt daglige arbeid med barn og foreldre i barnehagen, og evaluerer og jobber med programmet på avdelingsmøter og personalmøter.» (Årsplan 2012-13) Det er viktig for oss å se det 3enkelte barn i gruppen. Vi bruker ICDP som en metode for å oppnå dette. For mer informasjon om ICDP programmet, gå til: http://www.icdp.no/ Ha-med-dager: Dette er enkeltdager hvor det vil stå på planen at barna kan ha med seg en leke hver. Vi ønsker ikke at barna skal ha med leke med lyd. Og vi samtaler om det å dele og låne bort til hverandre. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 4
Førjulstid og Desembermåned: I desember vil det være aktiviteter og samlinger rundt jul og juletradisjonene våre. NB! Vi minner om barnehagens hjemmeside som er: http://www.barnashus.modum.kommune.no Ny halvårsplan kommer i januar 13 Ved behov for kontakt med barnehagen utenfor barnehagens åpningstider kontakt: o Anne Kristin Brunes (styrer) tlf 994 91 302 o Trine Skretteberg (pedagogisk leder) tlf 938 69 673 Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 5