Tolga skole Ca. 40 ansatte 1-10 skole med 183 elever Samlokalisering med SFO, kulturskole og voksenopplæring. 2 ½ nivå kommune Tilhørende i fjellregionen ( Nord-Østerdal)
Mål for prosjektet Tolga skole har som mål å gi et kunnskapsløft hos elever og lærere om bærekraftig utvikling og sette undervisningen inn i denne overordna sammenhengen.
Dersom Tolga-samfunnet satser på bærekraftig utvikling økologisk, økonomisk og sosialt vil det føre til stolthet og identitet og tilknytning til stedet. Muligheten til at ungdommen kommer tilbake etter endt utdanning er større, og de kan starte næringsutvikling og trekke med seg andre ressurser til lokalsamfunnet. Hypotese
Tolgas visjon: Røtter i fortida, tro på framtida og læring i fellesskap Prosjektet: Skape bærekraftig utvikling Tolga/Tolga skole
Bakgrunn for prosjektet Distriktsaktiv skole Økoløftprosjekt Plattform for oppvekst og læring
Plattform for oppvekst og læring Tiltak: Kulturskolen opprettholdes og videreutvikles. Det legges særlig vekt på å opprettholde tett samarbeid med skoler og barnehager. 1. Arbeid med elevbedrifter for ungdomstrinnet ved Tolga skole er positivt og skal gjennomføres årlig. 3. Tolga kommune skal fortsatt satse bevisst på å bruke det utvida skolerom som læringsarena for fysisk aktivitet, fag og for sosial mestring. 1. Tolga kommune ønsker systematisk arbeid med grunnleggende ferdigheter. 2. Målsetting for resultat på nasjonale prøver (lesing, engelsk og regning) i 5. og 8. klasse skal ligge over landsgjennomsnitt.
Samarbeidspartnere Skoleeier Politiske miljø Lokale lag og foreninger Næringsliv Foreldre PPT
Lokal, kortreist mat Helse, miljø og sikkerhet Klima Ressurser På tur i Rondane Sauesanking Økologisk bærekraft
Økonomisk bærekraft Lokal, kortreist og økologisk mat Elevbedrifter Beregne kostnader Markedsføring
Sosial bærekraft Identitet Stolthet Framtidsretta næringer Glede Naturopplevelser Historier å fortelle
Skolehage på 5. og 6. klasse Om gården og skolehagen Gjennomgående fra barnehage til 10. klasse Planlegge grønnsakshagen Så og plante Høsting
Planleggingsfasen Hvilke grønnsaker Hvor mange slag poteter Jordsmonn Areal disponibel Innkjøp Kostnadsberegning Praksis til formalmatte
Fortellerspråk Logikk Jeg legger potetene på bordet og teller til 10 Det er 10 poteter
Matematikkspråket 5+5=10 5*2=10 (1+1+1+1+1)*2=10
Finne ut mengde pr. areal Sortering Hvilke sorter vokser best Plantesjukdommer Bruk på skolekjøkken Næringsverdi Så, plante, høste
Matematikk: Begrepstrening mengde størrelse. Naturfag: Arter, plantesjukdommer Samfunnsfag: Hva er samfunnsmessig best i vår region. Norsk: Historier å fortelle. Mat og Helse: Næringsverdi, tilbereding. Faglige temaer
Seljefløyte 7- klasse Lage egen seljefløyte Egen instrumentmaker
Sauesanking 9- klasse Sammen med et organisert beitelag Går kjede Sanker i korer Kjører hjem
Jegerprøven 9. klasse Valgfritt i skoletida Gjennomgår teori og praksis Samarbeid med foreldre 9. klasse
Elevbedrifter 9. klasse Etablere en bedrift Markedsføring Søke på stillinger Skrive CV
Kappabel 9. klasse Motivasjon Gjennomføring Grunnleggende ferdigheter Fokus og fagtrykk
Tur i Rondane- 10. klasse Forberedelse med: Trening Gjøre seg kjent med kartet Utrusting Gjennomføring Klassebilde på Rondeslottet
Rensjakt 10- klasse Hele klassa er med Lokal jeger Fellingstillatelse Slakting Partering
Sanking i naturen 10. klasse Kjøtt fra reinsdyr Sopp,kantareller Bær som krekling, blåbær, tyttebær og multe Dekorasjon
Festmiddag 10. klasse Invitasjon til Alle foreldre Ordfører og rådmann Jegeren Rektor
Hele klasser
Grupper For eks. arbeidslivsfag
Enkeltelever
Enkeltelever Vedtak: Med hjemmel i opplæringsloven 5-1 fatter rektor med dette følgende vedtak om spesialundervisning. Saksopplysninger: Eleven tildeles 93 årstimer i det utvidede skolerom, med varighet fra 17. oktober og ut skoleåret, på gården. Undervisningen vil dreie seg om samhandling, realitetsorientering og begrepsopplæring.
Avslutningsvis Stortingsmelding 22 Mer praktisk skole. Bedre resultater. Valgfag.