PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Som en del av årsplanen skal barnehagen ha en progresjonsplan for de syv fagområdene. Planen viser hvordan barnehagen jobber for utvikling og progresjon innenfor fagområdene. Det er viktig å være konkret og begrense antall tiltak for at det skal være gjennomførbart og oversiktlig. Tiltakene skal ytterligere synliggjøres og konkretiseres i barnehagens tema-/metodeplaner og i periodeplaner. FAGOMRÅDENE 1-2 ÅR Bjørnemyr: Helga Fjellstrand: alle 2-3 ÅR Bjørnemyr: Nina G Fjellstrand: alle 3-4 ÅR Bjørnemyr: Nina S. Fjellstrand: alle Førskolebarna Bjørnemyr: Grethe B, Gry, Heidi Fjellstrand: ingen førskolebarn Antall, rom og form Få erfaring med begrepene stor-liten og under-over Å spille spill med former og farger Begynnende telling i naturlige situasjoner (eks.: ved måltid, påkledning, lek) Sortere leker Erfaring med å vente på tur Å synge sanger med telling og farger Erfaring med enkle puslespill 3-4 brikker Lytte til enkle eventyr Øve på å telle til fem Skille mellom en og mange Få erfaring med enkle rim,regler og sanger som omhandler tall mønstre til eks via formings materiell Kjenne igjen grunn formlene sirkel, trekant og firkant I Samling telle, yngst, eldst Eventyr til eksempel 3 bukkene bruse, Gull hår og de tre Geitekyllingen som Øve på å telle til 10 Få kjennskap til begrepene lett-tung Høy-lav Erfaring med mer sammensatte mønstre Ordne rydde etter størrelse, kategorier Erfaring med rim, regler sanger som omhandler tall typer klosser Barna skal få kjennskap til; Lengde, høyde, vekt, tyngde, temperatur og tid. Leke med store tall Lete etter ulike former i naturen Erfaring med mer avanserte mønstre Bruke naturen til å bli kjent med ulike matematiske begreper typer spill
Fagområde 1-2 åringen 2-3 åringen 3-4 åringen Førskolebarna Etikk, religion, filosofi Sette ord på følelser Ta barnet på alvor, stoppe opp ved det som interesserer barnet, sette ord på det barnet gjør. Undre seg sammen Få kjennskap til kristne høytider skape stemning rundt høytidene Veilede i rett og galt Ta vare på hverandre Begynnende vennskap med andre barn Undre sammen med barna, stille spørsmålstegn Bli introdusert for tradisjoner og egen kulturarv i forbindelse med jul og påske, via enkle sanger og tekster Anerkjennelse ifht det barnet er opptatt av Få erfaring med mangfold, samtale rundt ulike språk, hudfarge, land, flagg, mat etc som ressurs for barnegruppen Markere høytider og merkedager Formidle innholdet på en enkel og forståelig måte til eks jul og påske, samenes dag, 17 mai, Fn dagen Legge til rette for ro, undring og ettertanke Sette ord på konflikter Erfare ulikheter, utvikle toleranse, solidaritet Empati, sette seg inn i en annens situasjon Legge til rette for filosofiske samtaler i små grupper Bli kjent med innholdet i de kristne høytidene Få innblikk i andre kulturer som er representert i barnegruppen Rollespill, sosiale regler Empati, ta vare på hverandre, holde på vennskap, hva er en god venn
FAGOMRÅDE 1-2 åringen 2-3 åringen 3-4 åringen Førskolebarna Nærmiljø og samfunn Utforske barnehagens fysiske miljø både inne og ute Tur i nærmiljøet Begynnende opplæring om trafikk (passe seg for biler) Lese og forstå barnas kroppsspråk slik at man kan ta deres medvirkning i hverdagen Felles opplevelser og gruppetilhørighet Bli trygg i barnehagen og på personalet og andre barn (tilvenning, tilknytning) Gå turer og bli kjent i nærmiljø, til eks Varden toppen, Sunnaas området, Jeger hytta Bruke nærmiljøets ressurser Videreføre trafikk opplæring,,se seg for, gå uten vogn, holde to og to Erfaring med litteratur og medier Likestilling?; samarbeid på tvers av gruppene, små barn besøk til storebarn Turer i nærmiljø, til eks sykehuset, Nesoddtunet Busstur til eks biblioteket Felles opplevelser, bli kjent ulike yrker, til eks sykepleier, lege, frisør, butikk Miljø arbeid til eks plante, koste feie,rydde,rake, kildesortere Barns medvirkning; Samtale med barna Bli kjent på nærmiljø skolen, Bjørnemyr Samarbeid med nær miljø skolen Felles turer for Mega klubben Trafikk opplæring Gi barna begynnende forståelse for FN s barne konvensjon Bli kjent med ulikeyrker i nærmiljø, til eks. besøke, skolen, sykehus, brannstasjon, nesoddtunet, biblitoeket, kafe, buss etc
FAGOMRÅDE 1-2 år 2-3 år 3-4 år Førskolebarna Natur, teknikk, miljø Være ute i all slags vær, hver dag Utforske utemiljø Sanseopplevelser (snø, is, sand, vann) Pekebøker med dyr/insekter Erfare insekter, til eks mauren Gi rom for undring, sette ord på, iaktta Møte IKT, eks ipad Førstehåndsopplevelse r med innsekt-småkryp ute Bli kjent med og erfare forandringene som skjer i de ulike årstidene. Undring over naturen og dens betydning for mennesker og dyr Erfaring med varierte bevegelsesmønstre til eks mini røris Forståelse for bruk av alle sanser i naturen Erfaringer med kroppen, teste ut ulendt terreng, Tilegne seg kunnskap om dyr og planter Kunnskap om årstidene, klær etter vær, landskapet vårt. Kunnskap om kroppen Erfaring med gode naturopplevelser Kunnskap om miljøet og naturen turer i skog og mark Kunnskap om fugler og innsekter Erfaring med langrenn Teknikk i hverdagen Utforske og eksperimentere Erfaring med miljøvern, kildesortering Turer i nærmiljøet Begynnende interesse for miljøvern eks ta vare på naturen
Erfaring med I.pad FAGOMRÅDE 1-2 år 2-3 år 3-4 år Førskolebarna Kommunikasjon, språk og tekst Sette ord på begreper, øke begrepsforståelse Bruke tid på stellebordet til aktiv språkstimulering, rim, regler og sang Tolke barnas kropp språk, være med på barnas kommunikasjon (verbalt og non verbalt) Lære navn på pålegg/klær Sanger, enkle rim og regler gjentagelse Høytlesning fra bøker Pekebøker og bruk av bilder og symboler Leke med språket, tulle og tøyse i her og nå situasjoner Rolleleker med barn og voksne. Lek med eldre barn fra andre avdelinger Rim og regler, telleramsen Bevegelsesanger Enkle sanger på flere språk ( Fader Jakob) Eventyrstund med konkreter Lese bøker Høre på lydbøker Møte skriftspråk fra ulike kulturer f. eks navn på barnas plasser og i bøker. Enkel tekstskaping Bruk av bøker sangkort bordteater. Bøker lett tilgjengelig, i barnas høyde. Eventyr Erfaring med rim, regler, sang, musikk eks Besøk til bokbad i biblioteket Eraring med tegn til tale, øve på enkle tegn Erfaring med Språksprell og språkkista Trene på grunnleggende ord og begreper. Få et godt muntlig språk Fortelle om opplevelser Å kunne høre på høytlesning og gjenfortelle. Å lytte til lydbøker. Leke med ord,rim, regler og gåter, orddeling og rytme. Å trene på førmatematiske begreper. Å ta imot beskjeder og utføre flere handlinger. Å ha et visst tidsbegrep. I dag,i går, før og etterpå. Oppmuntre til leke - skriving. Trene på å hevde sine meninger og lytte til andres. Dramatisere eventyr og fortellinger.
FAGOMRÅDE 1-2 år 2-3 år 3-4 år Førskolebarna Kunst, kultur og kreativitet Synge, bevegelsessanger Eventyr, bordteater, dramatisere for barna Forming med ulike materialer (fingermaling, plastelina, tegne, lime) Prosessorientert kjenne, smake, oppleve, uttrykke seg Reflektere barnas medvirkning / ønsker Erfaring med musikkinstrumenter, karneval Media Tilgang til bøker, musikk, bilder, utkledningsutstyr Starte med noen trykk Erfaring Klippe, lime, tegne Male på staffeli, med pensel Male med pinner, koster, naturmaterialer, Erfaring med trykk Male på snø, eksperimentere med is Eksperimentere med ulike materialer til eks trolldeig, plastelina, leire, perler, glitter, Tilby variert og utfordende materiale til eks gjenbruk, pappesker, bokser, flasker, melkekartonger konstruksjonslek Fantasi skaperglede kreativitet Kunstprosjekt, bli presentert for ulik kunst og ulike kunstnere, ulike materiale Kunstutstilling med barna (reise til) Synge Biblioteket Tilgang til bøker, bilder, instrumenter, utkledningsutstyr Eventyr, bordteater, dramatisering Forming med ulike materiale Bruke naturmaterialer Erfaringer med flere musikkinstrumenter Kreativitet med mestringsfølelsen skal være i sentrum. Få kjennskap til ulike materialer og teknikker Som erfaring med støping av gips. Naturmaterialer Malingstyper. Konstruksjonslek med tre og annet materiale. Daglig sang og musikk. Ha daglig tilgang til bøker,bilder instrumenter, utkledningstøy og rikelig og variert materiale, Gå på kunstutstilling. Ta for oss forskjellige kunstnere med forskjellige uttrykksformer. Kunstutstilling i barnehagen. Se på arkitektur i nærmiljø og på turer. Film i barnehagen.
FAGOMRÅDE 1-2 år 2-3 år 3-4 år Førskolebarna Kropp, bevegelse og helse Turer i skogen, grov motorisk erfaring Øve Kroppsbeherskelse Erfare Dans, bevegelse til musikk Innøve Hygiene Kosthold frukt og grønnsaker hver dag Fysisk lek inne løpe, hoppe, baselek Snakke om hva kroppsdelene heter Ski - akedag Uttrykke seg gjennom kroppen Veksle mellom aktiviteter og hvile Glede gjennom fysisk mestring og lek Varierte utfordringer som klatre, sykle, skli, hoppe, rulle Erfaring med hinderløype Mestre gå, løpe, hoppe Vaske hender selv Vannlek, skli Få erfaring med sunn mat og matlaging Sanse gjennom smak sanseopplevesler Dekke bordet Erfraing med ski, ake Tur i skogen, klatre, balansere Minirøris Være ute hver dag Hygiene, do trening Kosthold frukt og grønnsaker hver dag Lære om sansene Lære navn på de ulike kroppsdeler Kle av seg selv, kle på seg selv Grovmotoriske aktiviteter og fysisk utfoldelse voksne tilbyr aktivitet Tilrettelagt fysisk miljø som inviterer til aktivitet Glede gjennom lek og fysisk mestring Helse: Lære å lage sin egen sunne matpakke. Hva er sunn /usunn mat. Fokus på frukt og grønnsaker. Få et positivt. forhold til kroppen sin, toalett, renslighetselvstendighet. Grov motorikk: Bære egen sekk Å bevege seg i ulent terreng. Å kunne hoppe, hinke, ballansere. Hoppe tau, strikk,paradis, spille fotball og andre ballspill. Klatre, turne. Kjenne sin kropp, hva jeg mestrer. Kle på og av seg selv, etter vær og temperatur. Sykkeltur i nærmiljø Skiturer. Fin motorikk: Holde blyanten rett. Riktig skrive og lese retning. Tegne og klippe, spille med terninger. Puslespill.