FAGPLAN: Engelsk TRINN: 1. trinn 2019-20 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ Vurdering Dette blir som en innholdsfortegnelse. Emne/Tema Finn riktig mål fra kunnskapsløftet: kopier inn fra udir.no. 34 Coulours and numbers everyday practice Song: «Hi my name is Zoom» ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser Her lager du mål du kan kopiere inn på ukebrev. Jeg kan /Jeg vet Jeg kan si «My name is» Her skriver stikkord om hva elevene skal gjøre. Det kan holde med plenum + arbeidsoppgaver Her skriver du hvor elevene finner informasjon/ kunnskap. Bøker, nettsted, ol. s. 2 og 3 er på nett etter Brukes til å skrive hvordan det vurderes (ukeprøve?) Brukes også underveis til å notere erfaringer og endringer
35 Coulours and numbers Song: «Once I caught a fish alive» gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser Jeg kan telle til 5. Jeg kan si to farger. s. 5 er på nett etter
36 Coulours and numbers Hello! Song: «Hi my name is Zoom» gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser Jeg kan si: «I am a boy/girl» s. 6-7 er på nett etter
37 Coulours and numbers colours Song: «Colour song» 38 Coulours and numbers numbers 1-10 gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å Jeg kan fortelle hvilken farge som er favorittfargen min. Jeg kan telle til 10 på engelsk s. 8-11 er på nett etter s.12
39 Coulours and numbers sing/chaptertest Song: «Once I caught a fish alive» ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å Jeg kan synge med på en engelsk barnesang. er på nett etter s.14 er på nett etter
41 My body bodyparts and activities ord --hilse, stille ogsvare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetuttrykk -bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser ord Jeg kan forstå enkle instruksjoner på engelsk. eks. «sit down, please!» s. 15 er på nett etter
42 My body play childrengames Regle: «teddy bear, teddy bear» --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære Jeg kan si og forstå: «Let s play!» s. 16-17 er på nett etter
opplevelser 43 My body - activities ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser Jeg kan si og forstå: «I can»(aktivitetsverb) og «Can you..» s. 18-19 er på nett etter
44 My body body parts Song: «Head, shoulders, knees and toes» ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser Jeg kan si og forstå: «I have a/an»(kroppsdel) s.20 er på nett etter
45 My body body parts Song: «Head, shoulders, knees and toes» 46 My body numbers and body parts Språklyden «j» Song: «Five little monkeys» ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser Jeg kan skrive navn på en kroppsdel Jeg repterer tall og kroppsdeler s.21 er på nett etter s. 22
ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser 47 My body - chaptertest Jeg kan navn på kroppsdeler og ulike aktiviteter. er på nett etter s. er på nett etter
48 Winter fun winter and christmas words ord --Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære opplevelser barnekultur fra engelspråklige land ord Jeg kan si og forstå «It is» winter/juleord s. 23 er på nett etter
49 Winter fun Christmas in Great Britain Song: «When Santa got stuck up the chimney» -forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytte til nære interesser - samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land ord -forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytte til nære interesser Jeg kan si og forstå: «What is this?» s.24 er på nett etter
- samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land 50 Winter fun - toys ord -forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytte til nære interesser - samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land 51 Winter fun christmas sizes Jeg kan si og forstå «I want for Christmas» Jeg kan si en leke som er stor/liten på engelsk s.25 er på nett etter s. 26
52 ord -forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytte til nære interesser - samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land er på nett etter