Progresjonsplan Stordalen friluftsbarnehage: Vår progresjonsplan vektlegger bruk av naturen som læringsarena og gjennom vårt friluftsfokus får barna erfaring med alle rammeplanens fagområder. Vårt arbeid bygges opp etter et spiralprinsipp der de ulike temaene tas opp flere ganger, men med forskjellige innfallsvinkler og ny vektlegging ut fra barnets alder og modning. Linerlene 1 år Meg selv og kroppen min - Dekke grunnleggende behov og skape trygghet og tilhørighet - Trygge, aktive, deltakende ansatte - Faste rutiner, nærhet og opplevelse av å bli sett Vennskap og sosial - Iaktta andre barns lek - Vise ulike følelser - Barnas egen bok med bilder - Anerkjenne utrykk for egne behov og Fysisk aktivitet - Bevegelseserfaring - Beherske grov og finmotoriske ferdigheter - Vise oppmerksomhet mot syns og hørselsuttrykk - Bruke pinsettgrep - Bevisste ansatte; innhold i barnas våkne tid følelser - Lek i ulent terreng - Plass til «tumlelek» inne Friluftsliv - Oppleve naturens element som vind, regn, sol, snø - Stimulere til språklig bevissthet, utvikle symbol og begrepsforståelse - Språklig bevisste ansatte, som benevner, peker og gjentar - Prosjektarbeid - Lek
Meisene 2 år - Trygge, aktive, deltakende ansatte - Faste rutiner - Vise interesse for lek og samvær med andre - nærhet og opplevelse av å bli sett Vennskap og sosial - Ta initiativ til positiv kontakt med barn og voksne - Barnas egen bok med bilder - Anerkjenne utrykk for egne behov og Fysisk aktivitet - Bevegelseserfaring - Beherske grov og finmotoriske ferdigheter som hoppe, klatre og springe - Erfare og sanse alle årstider - Bevisste ansatte; innhold i barnas våkne tid - Vår referanseplass Trollbekken følelser - Lek i ulent terreng - Plass til «tumlelek» inne - Prosjektarbeid - Fagkort - Digitale hjelpemidler (easyscope) - Stimulere til språklig bevissthet, utvikle symbol og begrepsforståelse - Språklig bevisste ansatte, som benevner, peker og gjentar - Lek - Kreativ formgiving med naturmateriale og
Spurv 3 år - Trygge, aktive, støttende og - God rutiner - Sette ord på egne følelser deltakende ansatte - Nære voksne og opplevelse av å bli sett Vennskap og sosial - Ta initiativ til positiv kontakt med barn og voksne - Få andres positive oppmerksomhet mot seg selv - Ha minimum en god venn - Anerkjenne utrykk for egne behov og følelser - Grønne tanker - glade barn Fysisk aktivitet - Beherske grov og finmotoriske ferdigheter som hoppe, klatre, springe, rulle og krabbe - Kunnskap om årstidene - Kunnskap om bærekraft og naturvern - - Aktive, kreative ansatte - Skiløyper - Egen klatrevegg - Skogen - Maskinisten - Våre referanseplasser Trollbekken og Pålanskogen - - Tur - Passe store utfordringer og følelse av mestring - Risikofylt lek; «det artigste æ vet e d æ nesten ikke tør» - Prosjektarbeid, barn som prosjektledere - Fagkort og faktabøker - Digitale hjelpemidler (easyscope++) - Værstasjon - Orientering/geocaching - Stimulere til språklig bevissthet, utvikle symbol og begrepsforståelse - Språklig bevisste ansatte, som benevner, peker og gjentar - Lek
Trost 4 år - Trygge, aktive, støttende og - Gode rutiner - Sette ord på egne følelser deltakende ansatte - Nære voksne og opplevelse av å bli sett Vennskap og sosial - Ta initiativ til positiv kontakt med barn og voksne - Få andres positive oppmerksomhet mot seg selv - Ha minimum en god venn - Delta i samlek over tid - Anerkjenne utrykk for egne behov og følelser - Grønne tanker - glade barn Fysisk aktivitet - Beherske grov og finmotoriske ferdigheter som hoppe, klatre, springe, rulle og krabbe - Vise utholdenhet i grovmotorisk aktivitet - Tegne hodefoting - Kaste og ta imot stor ball - Kunnskap om årstidene - Kunnskap om bærekraft og naturvern - Aktive, kreative ansatte - Skiløyper - Egen klatrevegg - Skøytebane - Skogen - Maskinisten - Våre referanseplasser Trollbekken og Pålanskogen - Fjæra - Tur - Passe store utfordringer og følelse av mestring - Risikofylt lek; «det artigste æ vet e d æ nesten ikke tør» - Prosjektarbeid, barn som prosjektledere - Fagkort og faktabøker - Digitale hjelpemidler (easyscope++) - Værstasjon - Orientering/geocaching - Tenne bål - Spikke - - Stimulere til språklig bevissthet, utvikle symbol og begrepsforståelse - Språklig bevisste ansatte - Lek
Kråke 5 år - Trygge, aktive, støttende og - Sette ord på egne følelser deltakende ansatte Vennskap og sosial - Ta initiativ til positiv kontakt med barn og voksne - Få andres positive oppmerksomhet mot seg selv - Ha minimum en god venn - Delta i samlek over tid - Delta i rollelek - Følge sosiale spilleregler Fysisk aktivitet - Beherske grov og finmotoriske ferdigheter som hoppe, klatre, springe, rulle og krabbe - Vise utholdenhet i grovmotorisk aktivitet - Tegne hodefoting - Kaste og ta imot stor ball - Tegne og fargelegge med voksent blyantgrep - Mestre å balansere på en fot eller hinke - Klippe etter strek - Kunnskap om årstidene - Kunnskap om bærekraft og naturvern - Aktive, kreative ansatte - Skiløyper - Egen klatrevegg - Skøytebane - Skogen og fjellet - Maskinisten - Våre referanseplasser Trollbekken og Pålanskogen - Fjæra - Gode rutiner - Nære voksne og opplevelse av å bli sett - Anerkjenne utrykk for egne behov og følelser - Grønne tanker - glade barn - Utvikle årets venneregler - Tur - Passe store utfordringer og følelse av mestring - Risikofylt lek; «det artigste æ vet e d æ nesten ikke tør» - Prosjektarbeid, barn som prosjektledere - Fagkort og faktabøker - Digitale hjelpemidler (easyscope++) - Værstasjon - Orientering/geocaching - Hugge ved - Tenne bål - Spikke, lage seljefløyte Jakt - Stimulere til språklig bevissthet, utvikle symbol og begrepsforståelse - Språklig bevisste ansatte - Lek - Delta i Kråkeklubben