Progresjonsplan: 3.4 Natur, miljø og teknikk

Transkript

1 Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetisk uttrykk. (Rammeplanen side 38) Naturen har utfordringer for alle og serverer et mangfold av muligheter for tilpassninger til hvert enkelt barn. Barna i barnehager trenger også kroppslige utfordringer, og når barnehagens uteområde ofte består av standardiserte lekeapparat, hvor får da barna utfordringer tilpasset sine egne behov? Gjennom lek i naturen får barna kontakt med naturen uten at barna er bevisst på akkurat det. Dette gjør at de føler nærhet til naturen og etter hvert som de bruker tid i naturen vil de få denne nærheten under huden. Denne nærheten til naturen vil påvirke dem gjennom resten av oppveksten og gi dem et ønske om å ta vare på naturen. (temahefte om natur og miljø) MÅL: Barna skal få en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling. I dette inngår kjærlighet til naturen, forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen. Barnehagen skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Barna skal få grunnleggende kunnskaper om miljøvern og matproduksjon. De skal få lære å se, undre seg, eksperimenter og systematisere. Få er faringer med hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagen. For å nå disse målene må personalet: Ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulere dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen og teknologien I tale og handling fremme en forståelse for bærekraftig utvikling og velge litteratur og aktiviteter som fremmer en slik forståelse Inkludere friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv Nytte nærmiljøets muligheter for at barna kan iaktta og lære om dyr, fisker, fugler, insekter og planter La barna få innsikt i produksjon av matvarer Gi barna begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og død Bygge på og videreutvikle barnas erfaringer med tekniske leker og teknikk i hverdagen Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 1

2 Alder: Prosessmål: Tiltak/verktøy: Generelt 1-2 år Oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Oppleve glede ved å ferdes i naturen. Kaste søppel i rød, grønn og hvit pose. Oppleve naturen ved å gå turer i nærmiljøet. Turmål som Mollafjæra, Nissenskogen, nedre Rairo, Storvannet, holmen i Storvannet. Besøke turmål til alle årstider Bruker sanger, for eksempel kua mi, med krøllet hale, lille pusekatt, alle killebukkene, frosk og fisk og krabbe, fola, fola blakken, Vannlek Lære begreper som høyre, venstre fot/arm Leke med tall og bokstaver Ta med barna på daglige gjøremål, og vise de hvordan ting fungerer Lytte til lyder ute Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 2

3 Alder: Prosessmål: Tiltak/verktøy: 2 3 år Kaste søppel i rød, grønn og hvit pose. Oppleve naturen ved å gå turer i nærmiljøet. Turmål som Mollafjæra, Nissenskogen, nedre Rairo, Storvannet, holmen i Storvannet. Besøke turmål til alle årstider Bruker sanger, for eksempel kua mi, med krøllet hale, lille pusekatt, alle killebukkene, frosk og fisk og krabbe, fola, fola blakken, Lille Petter Edderkopp. Rim og regler, som for eksempel ormen den lange, over stokk og over stein, flua i sukkerskåla Oppdage naturen, undre seg Bli kjent med småkryp (flue, edderkopp, mark) Tegne/male/fargelegge småkryp Forme ulike dyr i trolldeig Vannlek Jobbe med årstider, vær og vind. Leke med ulike materialer, sand, vann, jord, snø og lignede Plukke søppel Lete etter insekter i naturen, edderkopper, mark osv. Dokumentere med bilder Lage demning ute i all slags vær Ta med barna på daglige gjøremål, og vise de hvordan ting fungerer Lytte til lyder ute Begynne å klassifisere dyr og dyrelyder Bli kjent med dagligdagse/vanlige frukter, bær og grønnsaker Finne karakteristiske steiner i området Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 3

4 3 4 år 3 4 år Oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. Få erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning av matproduksjon. Få erfaringer med hvordan teknikk kan brukes i leken og i hverdagslivet Tove fugler, husdyr, små kryp Kaste søppel i grønn, rød og hvit pose Ha med søppelposer på tur Gå turer i nærmiljøet, også litt lengre turer Så solsikker/karse Lære navnet på husdyr og småkryp Bruke faglitteratur for å tilegne seg kunnskaper om husdyr/småkryp Lære navnet på noen blomster i naturen, som hestehov (tussilago farfara), løvetann, ryllik, blåklokke, gjeitrams, reinfann osv. (de blomster/trær som finne i barnehagen og rundt i nærmiljøet) Lære om ulike maskiner, traktorer, gravemaskiner osv. Nytt liv Lære navn på noen fugler (måke, kråke, kjøttmeis, sjura/skjære, snetitting, stokkand, ea og ekallen) Se på båter Besøke hurtigruta Jobbe med de ulike årstider, vær og vind. Snekring Fysikk, inkludert enkle eksperimenter Baking Snakke om naturvern, samspill i naturen Stimulere barna til å bruke sansene, undre seg Mate fugler Ta med barna på daglige gjøremål, og vise de hvordan ting fungerer Enkel næringskjede. Hvem spiser hvem? Hva spiser de? Finne karakteristiske steiner i området Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 4

5 3 4 år Bli kjent med eksotiske frukter, bær og grønnsaker Kims lek med smaker IKT: Ulike PC spill, Josefine, Sofie, Lek og lær. Ta bilder i naturen, skriv ut og visualiseres. Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 5

6 4 5 år Oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. Få erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning av matproduksjon. Få erfaringer med hvordan teknikk kan brukes i leken og i hverdagslivet Tove fugler, husdyr, små kryp Kaste søppel i grønn, rød og hvit pose Ha med søppelposer på tur Gå turer i nærmiljøet, også litt lengre turer Så solsikker/karse, se at det spirer og gror. Plante i vann og plante i jord. Se på ulikhetene og likhetene Lære navnet på husdyr og småkryp Bruke faglitteratur for å tilegne seg kunnskaper om husdyr/småkryp Lære navnet på noen blomster i nature, som hestehov (tussilago farfara), løvetann, ryllik, blåklokke, gjeitramt, reinfann osv. (de blomster/trær som finne i barnehagen og rundt i nærmiljøet) Lære om ulike maskiner, traktorer, gravemaskiner osv. Nytt liv Lære navn på noen fugler (måke, kråke, kjøttmeis, sjura/skjære, snetitting, stokkand, ea og ekallen) Se på båter Besøke hurtigruta Jobbe med de ulike årstider, vær og vind. Snekring Fysikk, inkludert enkle eksperimenter. Litteratur: 1000 ting å gjøre med barn av Leiv Wedøe og Vera Micaelsen. Baking Dataspill Snakke om naturvern, samspill i naturen Ta med barna på daglige gjøremål, og vise de hvordan ting fungerer Enkel næringskjede. Hvem spiser hvem? Hva spiser de? Finne karakteristiske steiner i området Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 6

7 4-5 år Bli kjent med eksotiske frukter, bær og grønnsaker Kims lek med smaker Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 7

8 5 6 år Oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet. Oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. Få erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning av matproduksjon. Få erfaringer med hvordan teknikk kan brukes i leken og i hverdagslivet Tove fugler, husdyr, små kryp Kaste søppel i grønn, rød og hvit pose Ha med søppelposer på tur Gå turer i nærmiljøet, også litt lengre turer Så solsikker/karse, se at det spirer og gror. Plante i vann og plante i jord. Se på ulikhetene og likhetene Lære navnet på husdyr og småkryp Bruke faglitteratur for å tilegne seg kunnskaper om husdyr/småkryp Lære navnet på noen blomster i nature, som hestehov (tussilago farfara), løvetann, ryllik, blåklokke, gjeitramt, reinfann osv. (de blomster/trær som finne i barnehagen og rundt i nærmiljøet) Lære om ulike maskiner, traktorer, gravemaskiner osv. Nytt liv Lære navn på noen fugler (måke, kråke, kjøttmeis, sjura/skjære, snetitting, stokkand, ea og ekallen) Fisketurer til alle årstider Se på båter Lage båter Padle på Storvannet Sanger som kan brukes har du hørt historien om tre små fisk, ro, ro til fiskeskjær, Blekkulf, Lofottorsk, ro, ro ro din båt Lage akvarium Klippe, tegne og male fisker og båter Lage og spise fiskeretter Vannlek Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 8

9 5 6 år Lære om naturfenomener, vulkan, lyn og torden, regnbue Klippe lyn og torden Gjenbruk Pante flasker Friluftsliv Gjennomføre TURKORTET (Barnas turlag) Spikke med kniver Lære å tenne bål, både med fyrstikker, lighter og tennstål Forme, tegne og male planeter og universet Værstasjon. Protokoll hvor det er bilder/skjema hvor ungene krysser av for været den aktuelle dagen. Temperaturen skal også føres ned. Plukke blomster, presse dem og lage bilder etc Barna få begynnende kunnskaper om fødsel, vekst, aldring og død Baking, matproduksjon Bli kjent med eksotiske frukter, bær og grønnsaker Kims lek med smaker Snekring Skru og mekke på radioer/gamle Pcer Ta med barna på daglige gjøremål, og vise de hvordan ting fungerer Enkel næringskjede. Hvem spiser hvem? Hva spiser de? Store og små økosystemer Fysikk, inkludert enkle eksperimenter Lære om dyr i som finns ute i naturen. Hvilke dyr finner vi i Finnmark? Hvilke dyr finner vi i Hammerfest kommune? Ulikt til de ulike årstider? Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 9

10 5 6 år Finne karakteristiske steiner i området Gå på turer, finne utsiktsplasser Samspill i naturen; marihøna og bladlusa Besøke E-verket (tunnelbakken) Undre seg i naturen; flyte og søkke, insekt som går på overflatehinna, saltvann, ferskvann, brakkvann. LUFT; hvorfor må vi ha den? Hva skulle vi gjort uten den? Osv. Teknikk; kraft i vann, sveve i lufta, lyder, lys, elektrisitet IKT: Ta bilder av ulik søppel og sortere visuelt på PC. Bruke internett som informasjonskanal Progresjonsplan for Elvetun barnehage 2010/ fagområdet NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 10