PLAN FOR OPPFØLGING NYUTDANNEDE BARNEHAGELÆRERE I TRONDHEIMSBARNEHAGENE

Like dokumenter
FOSEN REGIONRÅD PLAN FOR OPPFØLGING AV NYUTDANNEDE BARNEHAGELÆRERE I FOSEN-REGIONEN 2018/2019

FOSEN REGIONRÅD PLAN FOR OPPFØLGING AV NYUTDANNEDE LÆRERE I FOSEN-REGIONEN 2018/2019

Kompetanseheving implementering av ny rammeplan. Arendal kommune. Rådmannens stab oppvekst Dorthe W. Rasmussen.

Plan for veiledning og oppfølging av nyutdannede nytilsatte lærere i Bergen kommune

Plan for veiledning. Nyutdannede barnehagelærere

Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene

De yngste barna i barnehagen

Når starten er god, kan det bare bli bedre

Plan for veiledning av nyutdannede barnehagelærere. Askøy kommune

2018/2019 PLAN FOR OPPFØLGING AV NYUTDANNEDE PEDAGOGER I BARNEHAGE OG SKOLER

Studieplan Mentorutdanning Veiledning av nyutdannede førskolelærere Deltid 15 stp

BARNEHAGE:

PLAN FOR VEILEDNING AV NYUTDANNEDE BARNEHAGELÆRERE I BERGEN KOMMUNE.

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak

Studieplan. Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1. NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå. OMFANG: 7,5 studiepoeng

SNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN Barnas beste - 1Alltid i sentrum

Veiledning i praksis. Praksisforum 9.desember 2016

Barnehage- og skolenettverk i Trøndelag Samling 25.april «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»

RAPPORT. Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage

Kapittel 2 Barnehagen Lovverk og samfunnsmandat Barnehagens utvikling... 24

BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument

Års-hjul Haugesundsbarnehagene

Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen Vennskap og deltakelse. Bokmål

Framtidens barnehage

Studieplan 2017/2018

SPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN

Last ned Barnehagen som arbeidsplass - Magritt Lundestad. Last ned

Årshjul Haugesundsbarnehagene 2018

Erfaringer fra KOMPASS

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. Våren 2014

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp

Studieplan 2017/2018

MENTORBOKA. Mentorordning for nytilsatte pedagoger. Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit curabitur

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak

Plan for veiledning av nyutdannede førskolelærere i barnehagen. Askøy kommune

Program for nyutdannede/nytilsatte pedagoger i barnehage og skole i Inderøy.

Den som slutter å bli bedre slutter å være bra

RAPPORT. Innføring av veiledning for alle nyutdannede nytilsatte lærere

Samarbeid og samspill mellom barnehage og universitet

Kompetanseplan For kommunale og private barnehager i Ski kommune

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Del 2

RETNINGSLINJER FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Del 2

Informasjon om veiledning av nyutdannede nyansatte lærere

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak

AKTIVITETSPLAN PRIVATE BARNEHAGER

VEILEDNING AV NYUTDANNEDE PEDAGOGER I BARNEHAGE OG SKOLE - DELRAPPORT 2015 VEILEDNING AV NYUTDANNEDE PEDAGOGER I BARNEHAGE OG SKOLE

Roller og ansvar i Inderøy opplæringsring. Ansettelse og oppfølging av lærling i Inderøy opplæringsring

Veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Kunnskapsdepartementet

NTNU KOMPiS Studieplan for Veileder- og mentorutdanning Studieåret 2016/2017

Studieplan 2016/2017

STRATEGIPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER

Pilot Lærerutdanningsbarnehager

Kommunikasjon og språk. Lokal rammeplan for barnehagene i Levanger kommune

Studieplan 2017/2018

MÅL: HVORFOR? Fordi vi ønsker en livskraftig BLU-BU med god dialog campus partnerbarnehage, - stikkord:

LEDER OG TILLITSVALGT FELLES MANDAT ULIKE ROLLER

SÆRAVTALE MELLOM HØGSKOLEN I HEDMARK, AVDELING FOR HELSE-OG IDRETTSFAG OG... KOMMUNE OM PRAKSISSTUDIER I BACHELOR I SYKEPLEIE

Tilsyn i barnehager - statusrapport

AV EGEN KRAFT! Pedagogisk ledelse i praksis

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

Levanger kommune Språk og kommunikasjon. lokal rammeplan for barnehagene i Levanger kommune. (forslag )

Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.

Veiledning av nyutdannede, nytilsatte lærere hvem sitt ansvar?

Mentorordningen i skolen utfordringer for skoleledere?

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1

PROSJEKTMANDAT ETABLERING OG DRIFT AV SAMISK BARNEHAGETILBUD VED FERISTA BARNEHAGE

Invitasjon til praksissamarbeid med inngåelse av nye praksisavtaler

dmmh.no Studieplan Mentorutdanning- Veiledning av nyutdannede førskolelærere Videreutdanning Deltid 15 sp

Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger

Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 2

Strategisk kompetanseplan

Last ned Refleksjonshåndbok for barnehagelærere - Kristin Bie. Last ned

Studieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Byrådsavdeling for utdanning: Kari Henriksen, Kommunaldirektør Inger Johansen, Barnehagefaglig rådgiver. Sammen for et varmt og livskraftig Tromsø

Tiltaksplan for rekruttering av førskolelærere til barnehagene 2009

Mentorordning for nyutdannede lærere i videregående opplæring

Samtlige 4 tematiske satsingsområder ligger til grunn for satsninga i Nord-Østerdal;

Implementering av ny rammeplan Arendal Line Melvold

REALFAGSATSINGEN «TEGN RAKETT» I Vestre Toten kommune

Barnehagelærerutdanning i Tyskland, USA og New Zealand

dmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH

SATSNINGSOMRÅDER Den gode barnehagen IKT Tidlig innsats/barns tilknytning ASK nettverk Motorikk

PROFESJONSKUNNSKAP I GLU 1-7 OG 5-10

SPRÅKKOMMUNER. Samling for ressurspersoner. 20. og 21. september 2016 Ressurspersonrollen og nettverk

TA MASTERUTDANNINGEN VED DMMH

Årshjul Haugesundsbarnehagene

Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2

Implementering av ny rammeplan. V/ rådgiver Monja H. J. Myreng Oppvekst og utdanningsavdelinga

Studieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Rådsmøte i NRLU Kautokeino, sept 2011

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BARNEHAGENE I BERGEN «SAMMEN FOR KVALITET BARNEHAGE» AKTIVITETSPLAN. med ulike kompetansehevende tiltak

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2

KOMPETANSE FOR FREMTIDENS BARNEHAGE KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

Informasjon om veiledning av nyutdannede nyansatte lærere

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2

Nye karriereveier og forventninger til ledelse i skolen. Hedvig Abrahamsen, Kristin Helstad, Eli Lejonberg

Transkript:

PLAN FOR OPPFØLGING AV NYUTDANNEDE BARNEHAGELÆRERE I TRONDHEIMSBARNEHAGENE Plan for 2018/2019

INNLEDNING Kvalitet i barnehagene forutsetter kompetente, dyktige og engasjerte. Barnehagelærerutdanningen skal gi studentene best mulig forutsetninger for å bli dyktige profesjonsutøvere. Det er krevende å forberede studenter til hverdagen som møter dem i barnehagen. Noen sider av yrkesutøvelsen må erfares og læres i barnehagen etter at grunnutdanningen er fullført. Utvikling av profesjonsidentitet og yrkesrolle utvikles også de første årene i utøvelsen av yrket. Mål for oppfølgingen av nytilsatte (NY-tiltaket) er å bidra til at de får god veiledning som gir dem trygghet og mot til å bidra med sin kompetanse i barnehagene, og at de på den måten forblir i jobben som stabile pedagoger i trondheimsbarnehagene. Kunnskapsdepartemenet har i kompetanse for fremtidens barnehage 2018/2022 fremhevet barnehageeiers ansvar for å tilby veiledning til nytilsatte. NY-tiltaket i Trondheim gjennomføres i nært samarbeid med Dronning Mauds Minne høgskole (DMMH), og inngår som en naturlig del av samarbeidsavtalen som er inngått mellom kommunen og høgskolen. Målgruppen for NY-tiltaket er nytilsatte i alle trondheimsbarnehagene. I trondheimsbarnehagene skal nytilsatte gjennom NY-tiltaket få tilbud om: Mentor i egen barnehage Forpliktende plan for veiledning første arbeidsår Møter med andre nytilsatte for refleksjon, erfaringsdeling og oppmuntring Trondheim kommune har som mål at alle barnehager skal ha egen mentor, som har kompetanse i veiledning av nytilsatte førskolelærere. I NY-tiltaket i denne perioden vil vi derfor rette et spesielt fokus på rollen som mentor for nytilsatte. Hovedansvarlige for gjennomføring av plan for NY-tiltaket er rådgiver Kristin Gudim ( kgm@trondheim.kommune.no ), Ranveig Lorentzen ( rlo@dmmh.no ) og Børge Kristoffersen ( bkr@dmmh.no ).

Eksempel på Avtale om veiledning av nyutdannet barnehagelærer Veiledningsavtale barnehageåret 2018/2019 Barnehage: Barnehagelærer: Mentor: Denne avtalen er forpliktende for barnehagelærer, mentor og styrer. Avtalen skal sikre at rammer for veiledning og kvalitet på innholdet i den legger til rette for at den skal kjenne seg godt ivaretatt og oppleve mestring i arbeidet. Tid avsatt til veiledning: Mentor: Barnehagelærer: Veiledning legges til følgende dager og tidspunkt: Tid til fagsamlinger barnehagelærer vil få tilbud om å delta på 4 samlinger inneværende barnehageår, alle arrangeres av DMMH og Trondheim kommune i et samarbeid Mentor vil få tilbud om å delta på 2 samlinger inneværende barnehageår, dagene arrangeres av DMMH og Trondheim kommune

De ulike aktørenes ansvar: Styrer: Mentor: Den : Skal utnevne en kompetent og motivert mentor på arbeidsplassen. Ansvar for at mentor og den nyutdannet får avsatt tid til forberedelser, samlinger og veiledninger innenfor sin fastsatte arbeidstid. Støtte og veilede mentor i sitt arbeid. Lage et årshjul for veiledningen i samarbeid med den og gjennomføre veiledninger som fastsatt. Forberede seg, delta i og bidra til at veiledninger og samlinger blir nyttige og viktige i den profesjonelle utviklingen. Dato: Barnehagelærer Mentor Styrer

PLAN 2018 Tiltak Sted NÅR MÅLGRUPPE INNHOLD Ansvar Mottak av Barnehagen Ved oppstart Nyutdannede Få informasjon og bli kjent med barnehagen Enhetsleder, styrer, daglig leder Oppnevne mentor Barnehagen Ved oppstart Enhetsleder, styrer, daglig leder Plan for veiledning i barnehagen Fagdag for Barnehagen Trondheim kommune, Rådhuset, Storsalen kgm@trond heim.komm une.no Innen 25.september Onsdag 26. september, kl 0830-1530 Nyutdannede og mentorer Barnehagelærere Tid og sted for møter mellom mentor og barnehagelærer Sette av tid til deltakelse på fagdager Innholdet må i stor grad legges underveis, ut fra individuelle behov og barnehagens behov med aktiv medvirkning fra begge parter. Helhet og sammenheng i barns utvikling og læring Om å være nyutdannet: Innledning Erfaringsdeling i grupper Erfaringsdeling i plenum Enhetsleder, styrer, daglig leder i samarbeid med mentor og nyutdannet barnehage -lærer Trondheim kommune v/kommuna -direktør Camilla Trud Nereid & barnehagesjef Hilde Skybakmoen DMMH v/ Ranveig Lorentzen

Barnehagens ansvar for nytilsatte DMMH påmelding rlo@dmmh. no Torsdag 04. oktober kl 09.00-1200 Mentorer, styrere/daglige ledere og enhetsledere Veiledningsordningen for nytilsatte. Hva er en mentor? Erfaringsdeling om barnehagens planer for veiledning og oppfølging (tas med på møtet). DMMH v/ranveig Lorentzen og Børge Kristoffersen PLAN 2019 Tiltak Sted NÅR MÅLGRUPPE INNHOLD Ansvar Seminar for mentorer DMMH Møterom kommer senere rlo@dmmh.no Torsdag 07. mars, kl 0900-1200 Mentorer/ veiledere Erfaringsutveksling, refleksjon og veiledning Ranveig Lorentzen Fagdager for DMMH, møterom kommer senere kgm@trond heim.komm une.no 07. og 08. februar, kl 0900-1530 Barnehagelærere Å lede i samspill med refleksjon over møte Børge Kristoffersen Tilbake blikk og evaluering Innspill om barnehagens samfunnsmandat Trondheim kommune Rådhuset, Storsalen kgm@trond heim.komm Tirsdag 07.mai kl 0830-1500 Barnehagelærere Opplysningsplikten, foredrag og gruppediskusjon Tilbakeblikk og veien videre Ranveig Lorentzen og og Kristin Gudim

og plikter une.no Skjema for evaluering Evalueringen skal danne grunnlag for ny plan for nytilsatte for perioden 2019-2020 Se link: www..no