Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2

Transkript

1 NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes profesjonsutvikling, samtidig som virksomheten kan medvirke til varige endringer i egen organisasjon. Studiet skal bidra til kvalifisering av lærere som skal være praksislærere for studenter i utdanningsløp i barnehage, grunnskole og videregående opplæring. Veiledning skal stå sentralt i studiet. Nord universitet tilbyr Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - 1 og Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - 2 VEILEDERUTDANNING FOR PRAKSISLÆRERE OG MENTORER - MODUL 2 Studiepoeng 15,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Vår 2018 Språk Norsk Fakultet Studiested Profesjonshøgskole n Bodø Søknadsfrist ANDREAS FØRDE Studieprogramansvarlig Studieleder Tlf: E-post: andreas.forde@nord.no CHARLOTTA MARIA LANGEJAN Studieveileder Rådgiver Tlf: E-post: charlotta.m.langejan@nord.no YRKESMULIGHETER Innenfor en del virksomhetsområder stilles det krav til formell veiledningskompetanse for å drive veiledning. Studiet vil gi kompetanse innenfor veiledningsfeltet og kunne gi fortrinn til ulike stillinger der veiledning inngår.... Side 1 av 7

2 VIDERE UTDANNING Studiet kan anvendes som substansmodul i master i tilpasset opplæring. OPPTAKSKRAV Opptak ut fra særskilt søknad og vurdering av tilsvarende tidligere utdanning Kun studenter opptatt til studiet har adgang til samlingene. Dette begrunnes særlig i at det i studiet tas opp reelle saker og caser som er klausulert... Pedagogisk grunnutdanning på minimum bachelornivå, praksis i virksomhetsområdet og gjennomført 1. modul i veilederutdanning av mentorer/praksislærere. Side 2 av 7

3 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Vår 2018 Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 PE345L 15 SP Obligatoriske emner 15 Studiepoeng Side 3 av 7

4 Studieplan LÆRINGSUTBYTTE Læringsutbytte er formulert med utgangspunkt i kvalifikasjonsrammeverket. Generell kompetanse Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd generell kompetanse i å: kunne kritisk reflektere over veiledningens bidrag til lærerstudenter/nyutdannede læreres profesjonelle utvikling kunne kritisk reflektere over veiledning som bidrag til innovasjon og fornyelse av barnehagen og skolens virksomhet vurdere og bruke relevante forskningsresultater som grunnlag for en kvalifisert veiledning Kunnskaper Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd kunnskap om: sentrale temaer og teorier innen veiledningsfaget lærerstudenter/nyutdannede læreres profesjonelle utvikling og utfordringer knyttet til overgang fra utdanning til yrke veiledning, kommunikasjon og samspill læring, innovasjon og veiledning som verktøy i endringsprosesser Ferdigheter Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd ferdigheter i å: planlegge, begrunne, gjennomføre og kritisk analysere og diskutere veiledning, kommunikasjonsprosesser og læringsprosesser støtte og utfordre lærerstudenter/de nyutdannede lærerne på de sakene, temaene eller utfordringene de ber om veiledning på VIDERE UTDANNING Studiet kan anvendes som substansmodul i master i tilpasset opplæring. UTENLANDSOPPHOLD n/a KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Universitetet i Nordland (UiN)" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. AVSLUTTENDE EKSAMEN Hvert 15-poengs delemne har avsluttende, karaktergivende eksamen. Side 4 av 7

5 PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet Side 5 av 7

6 Emnebeskrivelser (1) Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 PE345L Veilederutdanning for praksislærere og mentorer, modul 2 legger vekt på å videreutvikle temaer som omhandler sentrale begrep og forståelse av veiledning som fag, verdier og holdninger i veiledning, kommunikasjonsferdigheter, samt betydningen av relasjon og samtale. Videre fokuseres det på profesjonsidentitet og profesjonell utvikling, veiledningsteori og veiledningstradisjoner, samt metoder i veiledning. I studiet legges det stor vekt på utvikling av egen veileder- eller mentorrolle gjennom refleksjon, diskusjon og litteraturstudier. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. VEILEDERUTDANNING FOR PRAKSISLÆRERE OG MENTORER - MODUL 2 PE345L Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet 1. studieår Studiested Samlinger + nettstudier Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist Profesjonshøgskole n JESSICA MARIANNE ASPFORS Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: jessica.m.aspfors@nord.no EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem. Evaluering også etter hver samling. Side 6 av 7

7 LÆRINGSUTBYTTE Læringsutbytte er formulert med utgangspunkt i kvalifikasjonsrammeverket. Generell kompetanse Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd generell kompetanse i å: kunne kritisk reflektere over veiledningens bidrag til lærerstudenter/nyutdannede læreres profesjonelle utvikling kunne kritisk reflektere over veiledning som bidrag til innovasjon og fornyelse av barnehagen og skolens virksomhet vurdere og bruke relevante forskningsresultater som grunnlag for en kvalifisert veiledning Kunnskaper Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd kunnskap om: sentrale temaer og teorier innen veiledningsfaget lærerstudenter/nyutdannede læreres profesjonelle utvikling og utfordringer knyttet til overgang fra utdanning til yrke veiledning, kommunikasjon og samspill læring, innovasjon og veiledning som verktøy i endringsprosesser Ferdigheter Etter fullført utdanning har deltakerne oppnådd ferdigheter i å: planlegge, begrunne, gjennomføre og kritisk analysere og diskutere veiledning, kommunikasjonsprosesser og læringsprosesser støtte og utfordre lærerstudenter/de nyutdannede lærerne på de sakene, temaene eller utfordringene de ber om veiledning på FORKUNNSKAPSKRAV Opptak gjennomføres av UiN ut fra følgende kriterier: Gjennomført modul 1/emne 1 i veilederutdanning av mentorer/praksislærere Opptak ut fra særskilt søknad og vurdering av tilsvarende tidligere utdanning Kun studenter opptatt til studiet har adgang til samlingene. Dette begrunnes særlig i at det i studiet tas opp reelle saker og caser som er klausulert Frittstående videreutdanning. UNDERVISNINGSFORM Samlings- og nettbasert opplegg med pålagte arbeidsoppgaver i mellomperioder, praksiskrav til egen veiledning og pålagte oppgaver. Deltakerne skal ha muligheter for å koble egne yrkesutfordringer med teoristoff. Det kreves stor grad av egenaktivitet fra studentenes side mellom og under samlinger. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppearbeid, egen utprøving med veiledning fra og erfaringsdeling med kollegial veileder og medstudenter. PENSUM Kompendium: Aktuelle artikler og annet lærestoff. I tillegg velger deltakerne egen litteratur til et omfang på om lag sider. Pensumlisten vil bli oppdatert til undervisningsstart. Side 7 av 7