De yngste barna i barnehagen

Transkript

1 Fagdag for førskolelærere De yngste barna i barnehagen 2. og 3. februar 2012 Trondheim Invitasjon til førskolelærere, styrere og ansatte i kommuneadministrasjoner

2

3 Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH) inviterer førskolelærere, styrere og ansatte i kommuneadministrasjoner til to fagdager med fokus på de yngste barna. Rett til barnehageplass trådte i kraft 1. januar i Dette medførte en betydelig økning av antall små barn i barnehagene. I løpet av årene som har gått siden 2009, har ansatte i barnehagene tilegnet seg verdifull erfaring og kompetanse i arbeid med de yngste barna. I tillegg har flere forskere vist interesse for å finne ut mer om hvordan hverdagen er for de yngste barna. På disse to fagdagene ønsker vi å presentere noen erfaringer fra praksisfeltet og noe av den forskningen som er gjennomført. Vi ønsker velkommen til faglig oppdatering, refleksjon og meningsutveksling Torsdag 2. februar Kurs Å stå i det åpne - om danning, medvirkning og undring i småbarnsgrupper i barnehagen 1130 Lunsj Hilde Merete Amundsen, høgskolelektor ved Dronning Mauds Minne Høgskolen og Ph.D stipendiat. Hun startet sitt doktorgradsarbeid høsten 2010 med temaet Barns undring, filosofering og livstolkning. Hun har lang fartstid som førskolelærer i barnehage. I Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (KD, 2011) står det i kapittel 2 på side 29: Barns undring over handlinger og holdninger i møte med hverandre legger grunnlaget for en kritisk refleksjon over seg selv i samfunnet. Hensynet til hverandre og gjensidige samhandlingsprosesser i lek og læring er forutsetning for barns danning. Å møte barns spørsmål og undring på en yrkesetisk forsvarlig måte legger grunnen for barnets medvirkning. Barn må få støtte og veiledning på handlinger og holdninger. Danning og medvirkning kan ses som gjensidige prosesser. Foreleser vil, med bakgrunn i revidert formålsparagraf i barnehageloven og rammeplanen, belyse danningsbegrepet og sammenhengen mellom barns undring, medvirkning og selvdanningsprosesser Blir de yngste barna oversett i barnehagen? Anne Greve, førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun disputerte i 2007 med temaet Vennskap mellom små barn i barnehagen. De senere årene har hun fortsatt sin forskning om de yngste barna. Foreleser vil trekke frem noen dilemmaer og utfordringer den voksne i barnehagen står overfor i arbeidet med de aller yngste barna i barnehagen. Ettåringene har kommet inn i barnehagen for fullt de siste årene, og det er nødvendig at vi retter et kritisk lys mot den hverdagen de blir tilbudt der. Hvilke muligheter for lek og relasjonsbygging tilbys de yngste? Blir de sett eller oversett? Foredraget gir ikke nødvendigvis svar på disse spørsmålene, men kan være med på å sette temaet på dagsorden og forhåpentlig vis være et bidrag i diskusjonen. Kurs 2

4 0900 Oh alèle! Med blikk på estetisk nærvær og begeistring i samspill med de yngste barna i barnehagen 1130 Lunsj Ingrid Bjørkøy, høgskolelektor ved DMMH. Hun er skuespiller, musiker og produsent teatergruppen Ngoma som lager teater for barn. Tidligere har hun jobbet som musikkgruppeleder ved Musikkmanesjen og Sangfabrikken, for barn i alderen 0-5 år og foreldre. De yngste barnas medvirkning er sentral i barnehagens vedtatte formål. Deres sanselige og kroppslige uttrykk skal prege lek, samspill og læringsprosesser. Men hvordan kan vi sikre dette i barnehagehverdagen? Foreleser snakker ut fra en praksisnær virkelighet som deltagerne vil kjenne seg igjen i. Hun vil løfte fram den anerkjennende, lekende og begeistrede pedagogen. Dette for å belyse betydningen av det estetiske nærværet i samspillet med de yngste, der samspillet er et mål i seg selv. Sang og musikk vil være en del av dagens innhold. Det legges opp til en teoretisk og praktisk økt med vekt på estetisk dialog og inntoning. Foreleser tar utgangspunkt i egen og andres erfaringer fra barnehagen og kulturell virksomhet.

5 Fredag 3. februar Kurs Barn og rom - Den tredje pedagog i arbeidet med de yngste barna Magnhild Nordahl Eggesbø, rådgiver ved Rådmannens fagstab i Trondheim kommune 1015 Pause 1030 Nyere forskning om de yngste barna i den fleksible barnehagen Monica Seland, førsteamanuensis ved DMMH 1145 Diskusjon/kommentarer/spørsmål 1200 Lunsj 1300 Toddlere i store og trygge omgivelser Helene Berntsen Brennås, pedagogisk leder ved Nardosletta barnehager i Trondheim kommune 1400 Pause 1415 Utebarnehagen Hvordan tilrettelegge for gode dager i skogen for de minste barna? Just A. Swensen, fagleder og en ansatt ved småbarnsavdeling i Bymarka friluftsbarnehager, Ferista friluftsbarnehage i Trondheim kommune Kurs Hvordan unngå stress hos små barn i barnehagen? May Britt Drugli, førsteamanuensis ved NTNU 1130 Lunsj 1230 Hvordan unngå stress hos små barn i barnehagen forts Pause 1330 Liten og for første gang på egen hånd ser du meg? - De minstes hverdag i Bakklandet barnehage Marianne Schjetne, styrer ved Bakklandet barnehage i Trondheim 1415 Stor base små barn - Hvilke muligheter har vi til å ivareta de yngste barnas behov for trygghet og utforsking i en basebarnehage? Mari Ann Viken Larssen, enhetsleder ved Hallset barnehager i Trondheim kommune

6

7 PÅMELDING e-post: Faks: Sted: Kursavgift: Dronning Mauds Minne høgskolen, Thoning Owesens gt. 18, Trondheim Kr. 975 pr. dag (inkl. lunsj) Påmeldingsfrist: 15. januar 2012 Påmeldingen er bindende Navn... Arbeidssted:... Postadresse (arb.sted)... Fakturaadresse... E-post:... Telefon:... Kryss av for påmelding: Kurs 1: Kurs 2: Kurs 3: Kurs 4: Vi tar forbehold om endringer i programmet og tilstrekkelig antall påmeldte