Ask barnehage Grovplan for Spiren Høst 2015 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener å drømme frem. «Ahh DETTE ER LIVET» - HER BOR VI i Norges land! Askøy kommune
AUGUST - HER BOR VI i Norges land! Språktema: Meg selv og kroppen min Motorikk: Likevektsansen Vi starter å ha fokus på likevektsansen siden vi her kan sjekke ut barnas reflekser. Har barnet primitive reflekser som er hemmende for barnets utvikling? Er de posturale refleksene på plass? Likevektsansen (vestibulærsansen) forteller oss om kroppens og hodets posisjon i forhold til tyngdekraften. Stimulering av likevektsansen er viktig for at barnet skal kunne bevege seg fritt i omgivelsene, at bevegelsene er målrettede og hensiktsmessige. AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 34 Musikk og dans på Bølgen. Vi danser til filmen «den magiske spilledåsen» Bli kjent med Bølgen og hvordan vi skal bruke avdelingen til musikk og dans. Lære å følge danseinstrukser i lek. Dele oss i prosjektgruppene og gi barna felles opplevelser i gruppen. Tegneaktiviteter i mindre grupper der de voksne deltar og observerer barnas finmotorikk og tegneferdigheter. Bli kjent i prosjektgruppene, finne ut hva barna er opptatt av og hva de eventuelt kan ha behov for å jobbe med. Finne ut hvor barna er i tegneutviklingen og samle barnas først tegning i barnemappen. Bli kjent med nye barn og foreldre. 35 Musikk og dans på Bølgen. Vi danser til filmen «den magiske spilledåsen» Dele oss i prosjektgruppene og gi barna felles opplevelser i gruppen. Tegneaktiviteter i mindre grupper der de voksne deltar og observerer barnas finmotorikk og tegneferdigheter. Tur i bygden vår: Vi går til Kaspar skogen. Her beveger vi oss i ulendt terreng og vi har spesielt fokus på likevektsansen og barnas grovmotoriske ferdigheter. Skape et trygt og godt miljø på avdelingen der barn og voksne har forståelse for hverandre, tar hensyn til hverandre og trives sammen. Bli kjent med Bølgen og hvordan vi skal bruke avdelingen til musikk og dans. Lære å følge danseinstrukser i lek. Bølgen vil i år være et felles rom for musikk, motorikk og drama. Hvilken avdeling som kan benytte dette vil gå på omgang. Bli kjent i prosjektgruppene, finne ut hva barna er opptatt av og hva de eventuelt kan ha behov for å jobbe med. Finne ut hvor barna er i tegneutviklingen og samle barnas først tegning i barnemappen. Bli kjent og få felles tur opplevelse i Barna får trening i å bevege seg i ulendt terreng samtidig som de blir kjent med barnehagens nærområde. De voksne får observert barnas grovmotoriske ferdigheter som grunnlag for videre planlegging.
SEPTEMBER - HER BOR VI i Norges land! Språktema: Hjem, familie og barnehage Motorikk: Likevektsansen UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 36 Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Her vil vi denne gangen bruke musikk, slappe av og bare oppleve sanserommet. Dele oss i prosjektgruppene og gi barna felles opplevelser i gruppen. Vi begynner å jobbe med årets tema, som for 3-5 åringene er «HER BOR VI» Gruppeansvarlig har på forhånd bestemt noe av det gruppen skal jobbe med i prosjektet, satt opp mål og hypoteser, presenterer dette for barna og lar dem komme med ideer. Bruk lotus-skjema sammen med barna. Tur i bygden vår: Kirkevikskogen. Vi ser etter et fint sted å lage en base. Vi tar med bosspose og rydder om vi finner boss i skogen. Vi tar med stormkjøkken og lager mat i skogen. 37 Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. På sanserommet vil vi denne uken ha fokus på finmotoriske aktiviteter og kryss bevegelser. Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna nye inntrykk gjennom opplevelser i og refleksjoner om Bærekraftig utvikling, det å verne om og ta vare på, blir viktig i dette arbeidet. Gruppe 1 og 2 går til sjøen og ser på hvilke sjødyr de finner her. Vi skal sammen tegne et stort kart over bygden som skal henge på veggen på Spiren. Her vil vi plassere inn steder og henge opp konkreter fra prosjektarbeidet vårt gjennom hele barnehageåret. Tur i bygden vår: Mosemarken. Vi har fokus på motorikk og likevektsansen, - turner i den myke mosen. De voksne registrerer hva barna mestrer. Roe ned og slappe av til klassisk musikk. Komme i gang med årets prosjekt og ta barna være med i planleggingen. Bruke naturen og bli godt kjent i bygden vår. La barna få være med å finne et fast sted der vi kan gå jevnlig gjennom hele året. Her skal det være variert skog og plantevekst, noe å klatre på og små steder som innbyr til lek og utforskning. Barna lærer å ta vare på naturen. Barna opplever glede av å lage mat ute. Få bedre finmotorikk. Se hva barna mestrer og hva de eventuelt trenger å trene på. Kryssbevegelsene er med på å styrke koblingen mellom venstre og høyre hjernehalvdel. Lære å ta vare på naturen rundt oss og om hvilke sjødyr som finnes i sjøen her på Ask. Kartet vil gi barna oversikt over Ask bygden, hjelper dem å huske hva som finnes her og hva vi har gjort i prosjektene våre. Det skal være med på å styrke språkutviklingen ved å støtte barna i å fortelle og gjenfortelle. Aktivisere vestibulærsansen og trene motoriske ferdigheter. Bli bevisst på hva hvert enkelt barn mestrer og hva det må trene seg på.
38 Bibliotek i mindre grupper. Brannvernuke: Vi tar frem Vanja og Eldar i samlingen. Det blir to brannøvelser i løpet av uken Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna nye inntrykk gjennom opplevelser i og refleksjoner om Bærekraftig utvikling, det å verne om og ta vare på, blir viktig i dette arbeidet. Gruppe 3 og 4 går til sjøen og ser på hvilke sjødyr de finner her. Vi skal sammen tegne et stort kart over bygden som skal henge på veggen på Spiren. Her vil vi plassere inn steder og henge opp konkreter fra prosjektarbeidet vårt gjennom hele barnehageåret. Tur i bygden vår: Kongshaugen vi prøver å finne ut mer om Kongshaugen som ligger nærmest barnehagen. 39 Bibliotek i mindre grupper Vi skal på kunstutstilling Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna nye inntrykk gjennom opplevelser i og refleksjoner om 40 Verksted gruppe 1 og 2 bruker verkstedet i prosjektarbeid denne uken. De lager en oversikt over det de vet finnes i bygden vår, og uttrykker noe av dette i leire. Gruppe 3 og 4 jobber videre etter egne prosjektplaner. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna skal bli bevisst på hva de skal gjøre når brannalarmen ringer og hva vi må gjøre for å forebygge brann. Lære å ta vare på naturen rundt oss og om hvilke sjødyr som finnes i sjøen her på Ask. Kartet vil gi barna oversikt over Ask bygden, hjelper dem å huske hva som finnes her og hva vi har gjort i prosjektene våre. Det skal være med på å styrke språkutviklingen ved å støtte barna i å fortelle og gjenfortelle. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna få oppleve kunst på egne premisser. Lære å reflektere over det som finnes i nærområdet rundt oss, som igjen er med på å styrke barnas tilknytning til bygden sin. Tur: Kirkevik skogen vi tar med tegnesaker, skriver og tegner ned det som finnes rundt «basen» vår (planter og dyr). Foreldresamtaler Målet for turen er å bli mer bevisst hva som finnes i naturen, lære om den og å ta vare på alt liv.
OKTOBER - HER BOR VI i Norges land! Språktema: Kropp og følelser Motorikk: Hud og følesans UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 41 Verksted gruppe 2 og 3 bruker verkstedet i prosjektarbeid denne uken. De lager en oversikt over det de vet finnes i bygden vår, og uttrykker noe av dette i leire. Lære seg å reflektere over det som finnes i nærområdet rundt oss, som igjen er med på å styrke barnas tilknytning til bygden sin. Høstferie vi ser hvor langt vi er kommet til nå og repeterer det som trengs. Barna øver seg på å gjenfortelle for hverandre det de har jobbet med i prosjekt. Få oversikt over hvor langt vi er kommet i forhold til grovplanen. Stimulere hukommelsen og utvikle språket gjennom gjenfortelling. 42 FORUT: Vi skal se nærmere på det som står i barnekonvensjonen. Bli kjent med noen av barnas rettigheter. Fokus på andre kulturer. Vi hører på musikk, smaker på forskjellig mat, og kjenner på ulike lukter. Vi kler oss ut, danser og beveger oss til de ulike musikktypene. Ser film om barn i andre land. Få ulike inntrykk fra, og forståelse for andre kulturer. Vi lager et felles bilde / skulptur som vi skal auksjonere bort, som et bidrag for å hjelpe barn i andre land. Her tar vi i bruk gjenbruksmateriale. Vi lar oss inspirere av årets kunstner. Barna skal få se nærmere på uttrykkene til årets kunstner og selv få skape noe sammen ved å ta i bruk gjenbruksmateriale. Musikk og dans på Bølgen bruker musikk fra andre land. (Kan vi skaffe noe utkledningstøy fra andre kulturer?) Tur i bygden vår: Vi går og ser på stein korset og finner ut litt om hvorfor det står der. Gjennom dans og bevegelse til musikk fra andre land får barna mulighet til å uttrykke seg og bearbeide inntrykk de har fått gjennom arbeidet med FORUT. På turen finner vi ut litt mer om vår egen kultur og historie på Askøy. Foreldresamtaler 43 FORUT: Vi skal se nærmere på det som står i barnekonvensjonen. Fokus på andre kulturer. Vi hører på musikk, smaker på forskjellig mat, og kjenner på ulike lukter. Vi kler oss ut, danser og beveger oss til de ulike musikktypene. Ser film om barn i andre Bli kjent med noen av barnas rettigheter. Målet er å gi barna ulike inntrykk fra andre kulturer
land. Musikk og dans på Bølgen vi bruker musikk fra andre land. (Kan vi skaffe noe utkledningstøy fra andre kulturer?) Gjennom dans og bevegelse til musikk fra andre land får barna mulighet til å uttrykke seg og bearbeide inntrykk de har fått gjennom arbeidet med FORUT. Tur i bygden vår: Kongshaugen der vi filosoferer om dem som bor lengre borte på andre siden av fjorden 44 Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet. Her vil vi ha fokus på finmotorikk og den taktile sansen. Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. Vi har fokus på å gi barna nye inntrykk gjennom opplevelser i og refleksjoner om På turen får vi se litt lengre ut i «verden» Få bedre finmotorikk. Kjenne og føle på ulikt materiale, benevne og stimulere taktil sansen. Med mange slike erfaringer styrker barna impulsene til og fra hjernen slik at de går raskere og barnas reaksjoner blir mer presise og hensiktsmessig. Tur i Kirkevik skogen. Vi tar med greinesaks, rydder og lager det fint på basen vår. Kanskje er det greiner der som vi kan lage hytte av. Barna lære seg å holde det fint og ta vare på naturen vår. Vi lager et fint sted til lek og utforsking.
NOVEMBER - HER BOR VI! Språktema: Klær og vær. Motorikk: Muskel og leddsans AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 45 Alle skal i løpet av uken fått vært på sanserommet vi ser på forskjell mellom tung og lett. Når må vi bruke musklene våre mest? Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. I løpet av november skal all få bli kjent med årets kunstner. Gruppeleder presenterer hans kunstverk slik det passer inn i hver gruppes prosjektarbeid. Tur i bygden vår: Vi går rundt Dyrteigen, plukker søppel, og reflekterer over hva folk kaster fra seg i naturen og hva det betyr for dyr, planter og mennesker. Lære begreper som angår musklene våre (spenne musklene, slappe av i musklene, tung, lett osv.) og bli bevisst på hvordan musklene virker. Bruke årets kunstner som inspirasjon til å se vårt eget nærmiljø og ta vare på dette. Lære om det å ta vare på naturen rundt oss og nærmiljøet der vi bor. Barna blir mer bevisst på hvordan forsøpling påvirker oss alle. 46 Bibliotek i mindre grupper Prosjektgruppene jobber med egne planer utfra årets tema. I løpet av november skal all få bli kjent med årets kunstner. Gruppeleder presenterer hans kunstverk slik det passer inn i hver gruppes prosjektarbeid. Forberede utstilling sammen med barna. Tur i bygden vår: Vi går til skogen på oppsiden av hovedveien. Her samler vi naturmateriale som vi kan ta med tilbake til barnehagen. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Bruke årets kunstner som inspirasjon til å se vårt eget nærmiljø og ta vare på dette. Barna får medvirke i hva som skal stilles ut til foreldrene og hvordan. Barna få se tilbake på det de har jobbet med og se sammenhengen i prosjektet. Samle materiale til lek, utforsking og til å utrykke seg med i barnehagen. Barna får lære at naturen har mye spennende materiale som vi kan bruke på ulikt vis. 47 Foreldrekaffe med pedagogisk dokumentasjons utstilling. Her blir det hengt opp bilder og tekst på det prosjektgruppene har gjort denne høsten. Bibliotek i mindre grupper. Vi låner julebøker og leser julefortellinger. Prosjekt: Vi jobber med utstilling og avslutter prosjektet før jul. Tur i bygden vår: Kirkevik skogen der vi fortsetter med basen vår og øver på å klatre hva kan jeg og hva kan du, hva Synliggjøre det vi har jobbet denne høsten gjennom bilder for barn, foreldre og personalet. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna får bli med på å avslutte prosjektet. De skal vite at vi nå tar en pause til etter nyttår for å gi rom for juleforberedelser. Barna skal få bli godt kjent og føle tilhørighet til basen vår. Barna utvikler motoriske ferdigheter. De blir bevisst
kan vi hjelpe hverandre med og hva kan vi trene på?? på hva de kan og hva de ønsker å øve mer på samtidig som de lærer seg å bruke hverandre samarbeide og støtte hverandre. 48 Vi forbereder oss til desember, baker og pynter pepperkaker til julekalenderen vår. Vi pynter til advent. Verksted vi deler oss i mindre grupper og starter med juleverksted på verkstedet. Her jobber vi med leire. Tur i bygden vår: Vi går ut i bygden for å samle mer naturmateriale. Hva har vi samlet og hva trenger vi mer av? Hvor skal vi gå for å finne dette? Barna blir med på å planlegge og bestemme hvor vi skal gå. Få hengt opp julekalender og pynte til advent. Vi skaper spenning og forventning slik at barna gleder seg til jul. Bli kjent med norske juletradisjoner. Barna få uttrykke seg og skape noe i leire på verkstedet. Barna får snakke sammen og finne ut hvor i bygden de finner forskjellig naturmateriale, de får vise at de er kjent i bygden sin og at de kan værer med å bidra i planleggingen av turen. De skal på forhånd tenke ut hva de ønsker å finne / lete etter hva de ønsker å ha i barnehagen og hva de kan bruke det til. Slik skal de få oppleve at de er med og bidrar og at deres mening er viktig. Det vil bli laget en egen plan for desember 2015
Oversikt over faste aktiviteter gjennom uken: Morgenmøte kl. 9.30 Aktiviteter / prosjekt kl. 10.00 Samling kl.11.15 Annet Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Tur vi går alle på tur i barnehagens nærområde. Samling i skogen 1-2 av prosjektgruppene har aktivitet. Dette rullerer. Sang og bevegelser Avd.møter avvikles kl. 9.30-10.30 og 13.30.14.30. Vi jobber på tvers av avdelingene for å gi bara et pedagogisk tilbud i møtetid. Vi er da ofte ute på formiddagen i lekesonene våre. Fortelling og dramatisering Vi deler oss i grupper og jobber med prosjekt. Musikkinstrument Fellessamling en gang i mnd. Lek og aktiviteter med vekt på månedens motorikk-tema på barnehagens uteområdet. Sosial kompetanse Planen er veiledende og vil kunne bli endret i forhold til interesser og innspill fra barna. Språktema: Har vi ekstra fokus på i samlingsstundene våre, og kanskje vi finner på aktiviteter utenom også. Her er målet å ha fokus på språk og begreper rundt de ulike månedstemaene. Vi bygger opp ordforråd, begreper og språkforståelse trinn for trinn. Vi bruker også tegn-til-tale i barnehagen vår. Motorikktema: jobber vi med ute, i samlinger, på sanserommet og ellers i hverdagen. Ved å ha fokus på de ulike motorikktemaene sikrer vi at hvert enkelt barn får god oppfølging i forhold til sin motoriske utvikling. Digitalt verktøy: brukes i prosjekter og hverdagsaktiviteter. Vi har PC, nettbrett, smartboard og kamera. Barna skal kunne bruke disse verktøyene til å jobbe med inntrykk og uttrykk i prosjektarbeid. Turdag: har vi hver mandag. På turene våre vil vi noen ganger ta med utstyr til å lage mat ute. Her tar vi hensyn til været, slik at det skal bli en god opplevelse for barna Kjernetid: Vi minner om at vi begynner kl.09.30 med opplegg og aktiviteter og vi ber om at alle er komt i barnehagen til dette. Cathrine, Jannicke, Christine og Trine