INKLUDERINGSKOMPETANSE - Medaljens bakside? Arbeidslivscoach Asbjørn Haaland NAV Arbeidslivssenter Rogaland

Transkript

1 INKLUDERINGSKOMPETANSE - Medaljens bakside? Arbeidslivscoach Asbjørn Haaland NAV Arbeidslivssenter Rogaland

2 Jobbstrategi for unge med nedsatt funksjonsevne Unge i aldersgruppen år Varig/midlertidig nedsatt arbeidsevne Arbeidsavklaringspenger (AAP) Mål: Flere unge ut i jobb Middel: Inkluderingskompetanse NAV Arbeidsgiver 2017: Revitalisering av delmål 2 i IA-avtalen Prioritet: Unge AAP IA, Side 2

3 Dagens tema: Ungdom og arbeid: Mitt fokus: Arbeidsgiverperspektivet Inkluderingskompetanse IA, Side 3

4 DETTE KAN ARBEIDSLIVS COACHEN HJELPE ARBEIDSGIVER MED Gi kunnskap og kompetanse om hva virksomheten kan gjøre for å få være En god arbeidsplass for alle! Veilede arbeidsgiver i prosessen med å ta imot ungdom Informere virksomheten om hva de bør tenke på ved rekruttering Opplyse om hvordan NAV kan bistå med å finne rette kandidater Informere om tilrettelegging Støtte og veilede arbeidsgiver i krevende enkeltsaker

5 Spesialrådgiver: Inkluderingskompetanse Samhandlingsparter: Arbeidsgivere, Rogaland Fylke NAV fylke/avd. /spesialenheter/lokalkontor Direktoratet Nasjonale og regionale nettverk - Jobbstrategien Ulike forskermiljøer Eks: Norlandsforskning: «Best practice next best practise» Rogaland fylkeskommune - Videregående skole/ppt Opplæringskontor - OT Spesialisthelsetjenesten: Lege, DPS, BHT m.fl. IA, Side 5

6 Hva er inkluderingskompetanse Definisjon hentet fra Inkluderingskompetanse v/øystein Spjelkavik, AFI: Sosial- og helsefaglig/pedagogisk brukerkunnskap + Kunnskap om bruk av ordinære arbeidsplasser for å få til inkludering for mennesker med omfattende bistandsbehov IA, Side 6

7 Forutsetning: God tilrettelegging ut fra funksjonsnivå/evne Åpenhet rundt diagnose/utfordringer Særtrekk ved egen diagnose/utfordringer Innsikt i egen person: Styrke og svakhet Behandling vs arbeidstrening trening/arbeidsrettet aktivitet Realisme hva er mulig, alene og med hjelp? Utsikter til aktivitet, varig tilrettelagt arbeid, arbeidstrening eller fast jobb??? Utredning behov for ny utredning? Avklaring gjennom arbeidstrening? IA, Side 7

8 God tilrettelegging avhenger av GOD INFORMASJON Bistand fra NAV/ Arb. markedsbedrift I ARBEIDSLIVET TIDLIGERE HISTORIKK: Hjem Barnehage Skole PPT/BUP m.fl Hvilken? Ut fra hvilke kriterier Hva slags Ut fra hvilke kriterier En rød tråd. «Kari er så flink på kjøkkenet jeg tror hun vil fungere godt i kokke-yrket» Egenforståelse INNSIKT

9 Prinsipper (verdisyn?!) for inkluderingskompetanse 1. De fleste ønsker å jobbe, hvis de tror de kan få det til. 2. Alle kan jobbe noe, gitt riktig støtte. 3. Arbeidssøkerens ønsker, behov og ressurser skal være utgangspunkt for jobbmatch 4. Ordinært lønnet arbeid skal alltid vurderes før bruk av tiltak 5. Relasjonell forståelse av funksjons- og arbeidshindringer 6. Oppfølging og tilrettelegging skal tilpasses individuelle behov både hos arbeidsgiveren og brukeren, og tilbys også etter at arbeidsforholdet er etablert. IA, Side 9

10 "Arbeidsgivere som lykkes med å rekruttere blant en bredere gruppe av arbeidssøkere får tilgang til viktig erfaring og kompetanse"

11 Kjent motstand fra arbeidslivet: Innsatsen er organisert rundt fire definerte barrierer for sysselsetting av personer med nedsatt funksjonsevne. - Diskrimineringsbarrieren - Kostnadsbarrieren - Produktivitetsbarrieren Hva er 100 %? - Informasjons og holdningsbarrieren Er dette gjenkjennbart? IA, Side 11

12 Å være transparent Hva er gevinsten med å tørre? Den synlige delen - Den usynlige delen

13 HJELPEKUNST Konkretisering fra praksisfeltet Rogaland Fylke «Hvis det i sannhet skal lykkes å føre et menneske hen til et bestemt sted, må man først og fremst passe på å finne ham der hvor han er og begynne der» - Søren Kierkegaard - IA, Side 13

14 Den ene arbeidsgiver er ikke den andre lik. VEKSTOMRÅDER Erfaring/kunnskap om arbeidstrening Høyt sykefravær Relasjons- og personalkompetanse Organisasjonsstruktur Rekrutteringskompetanse Diagnoser tilrettelegging Eierskap sjåfør i førersetet Muligheter lokaler Endring/omstilling FRYKTOMRÅDET Stå alene med ansvar ved ansettelse Små bedrifter balanse oppfølging/produksjon. Dårlige erfaringer med NAV/andre støttespillere Opplevelse av å ha mislykkes med arbeidstrening/bruker Kontroll IA, Side 14

15 IA mål og handlingsplan 2017 delmål 2 IA-mål 2 Personer med redusert funksjonsevne A hindre utstøting av egne ansatte med helseplager B åpne for personer utenfor bedriften som trenger utprøving Aktivitetsmål Tiltak Gjennomføres innen Ansvarlig A kartlegge egne ansatte B Vurdere om virksomheten kan tilby X antall IA-plasser Få oversikt over hvilke ansatte vi har som har tilrettelagte arbeidsoppgaver. Kartlegge hvem /hvor i vår virksomhet kan ta imot kandidat på IA-plass. Bli enige om et realistisk antall. Sammen med NAV vurdere muligheten for egnet kandidat med varighet: 3, 6, 9, 12 mnd, evt. lengre Etablere IA-plasser Innen mai 2017 Innen mai 2017

16 De som får det til Har forflyttet seg fra passasjersetet til å innta sjåførrollen i førersetet Vi har snakket med en del arbeidsgivere som har lang og god erfaring med arbeidstrening, og som får det til, og har funnet noen mønstre i arbeidet de gjør. Dette er arbeidsgivere som er systematiske i sitt inntak av kandidater: 1. En vei inn 2. Tydelighet Motivasjon 3. Åpenhet Lyst 4. Oppfølging 5. Arbeidsmiljø 6. Holdninger og verdier IA, Side 16

17 Søker vaktmester-hjelper Arbeidsted: Aker Solution, Adr: Jåttåvågveien 10, Stavanger Arbeidstrening i vaktmesteroppgaver Mulighet for fast stilling, kan bli aktuelt Stillingsprosent: 100 Basisoppgaver Eks: Rigging av møtelokaler, skifte lyspærer, rydde esker, annet praktisk forefallende arbeid Fagbrev som vaktmester ikke nødvendig. Opplæring vil bli gitt. Du er aktuell for arbeidstrening hos oss om du er: Mellom år Snakker godt norsk og kan føre samtaler på engelsk Er service-innstilt og trives med å gi andre mennesker et smil og hilse god morgen Kan overholde taushetsplikt Har plettfri vandel CV og evt en kortfattet søknad med begrunnelse for hvorfor bedriften skal gi deg en mulighet sendes til: ( ) eller ( ) Adr: Coor Service Management Postadresse: Postboks 589, 4003 Stavanger Epost: ( Epost: ( Coor Sentralbord:

18 Funksjon Beskrivelse Lav Middels Høy Kommentar fra arbeidsgiver Innlæring Nøyaktighet Stabilitet Instruksjon Samarbeid Forståelse, antall repetisjoner, tidsbruk, hukommelse Utfører oppgaver eller oppsatt mal/prosedyre Oppmøte, overholde pauser. Gir beskjed om fravær Mottar verbal instruksjon, kan følge bruksanvisning, skriftlig prosedyre Kan arbeide sammen med andre om oppgaver X Stabil på oppmøte, forsov seg en gang Utmerket Ikke behov for å lage prosedyrer på basisoppg Her har bedriften ikke lagt godt nok til rette for samarbeidsarenaer med kollegaer, utover leder

19 Virkemidler - Jobbstrategien ØKONOMISKE VIRKEMIDLER Mentor (s. 5) Midlertidig lønnstilskudd (s. 6) Inkluderingstilskudd (s. 7) ANDRE VIRKEMIDLER TA - Tilretteleggings-og oppfølgingsavtale (s. 6) Arbeidslivscoach Evt: Lese - og sekretærhjelp (s. 8) Funksjonsassistanse (s. 8)

20 Arbeidslivscoach aktivitet fra juni 2017 Forsette oppflg av bedrifter/bedriftsledere Økt satsning IA-bedriftene, delmål 2, fra høsten 2017? Etablering mentor-opplæringkurs: Oppstart 1. mentor-samling for arbeidsgivere i Rogaland, Målsetting: Forløper til mulig mentorskole og mentornettverk internt/på tvers av bransjer/bedrifter. Arbeidsgiver-brosjyren: I førersetet (papir og digital versjon, med vedlegg, høsten 2017?) IA, Side 20

21 DETTE KAN ARBEIDSLIVS COACHEN HJELPE ARBEIDSGIVER MED Gi kunnskap og kompetanse om hva virksomheten kan gjøre for å få være En god arbeidsplass for alle! Veilede arbeidsgiver i prosessen med å ta imot ungdom Informere virksomheten om hva de bør tenke på ved rekruttering Opplyse om hvordan NAV kan bistå med å finne rette kandidater Informere om mulige støtteordninger og virkemidler fra NAV Informere om tilrettelegging Informere om NAVs Tilretteleggings-og oppfølgingsavtale som gir en fast kontaktperson i NAV og samordnet bistand etter behov Støtte og veilede arbeidsgiver i krevende enkeltsaker INKLUDERINGS KOMPETANSE