Krafttak for inkludering Verdalsprosjektet

Transkript

1 Krafttak for inkludering Verdalsprosjektet NHO/Norsk Industri og AID/IMDi Utvikle en arbeidslivsdrevet modell for inkludering av innvandrere: Bygge på arbeidslivets tankegang - opplæring, kompetansekrav, produksjonsvilkår og arbeidsutførelse Gjennomføre forsøk - teste ut løsninger Inkludere partene i arbeidslivet i Trøndelag sikre partssamarbeidet i modellen! Privat og offentlig sektor inngikk 1

2 Krafttak i bredden

3 Målgruppa Variasjon i utdanningsnivå Variasjon etter alder Både kvinner og menn Bistand fra NAV til å velge ut aktuelle deltakere

4 6 utviklingspiloter Grunnopplæring om norsk arbeidsliv Arbeidslivsrettet norskopplæring Bedriftsretta arbeidsformidling/rekruttering Partsbasert integreringsarbeid i bedrift Kurs i flerkulturell kompetanse på arbeidsplass Teste ut alternative løp for fagopplæring: Sveisefag, stillasfag, overflatebehandling, butikkfag, helsefag og landbruk. Stillasfag Overflatebehandling offshore 4

5 Grunnleggende kunnskap om norsk arbeidsliv som del av Intro Rettigheter og plikter i arbeidslivet De uskrevne reglene i norsk arbeidsliv Partene i arbeidslivet Om sosiale arrangement i regi arbeidsplass eller som berører arbeidsplasser Lykkes med gode prosesser bygge løsninger i samarbeid med bedrift! Sett klare mål si fra til arbeidsgivere om at målet er ordinært arbeid! Ikke underselg el. overselg folk! 5

6 Arbeidslivsrettet norskopplæring i bedrift Teste ut et nytt opplegg for hvordan en kunne drive mer arbeidslivsretta norskopplæring ved skolen og i samarbeid med bedrifter. 6 bedrifter ble med og inngikk intensjonsavtale. Lærerne hovedansvaret for den pedagogiske tilretteleggelsen En kontaktperson i hver bedrift deltok i undervisningen, og hadde ansvaret for hva som måtte læres av fagspråk. Lærerne utarbeidet veiledningshefter og system for loggføring. Egen fagplan ble utarbeidet samt sluttrapport

7 Rekruttering og formidling Markedsføring av personer som ressurser Langsiktig oppfølging av arbeidssøkere/-takere Gå i tettere dialog med arbeidsgivere Langsiktig dialog med bedriftene Svare til bedrifters kvalifiseringskrav gjennom virkemiddelbruk, løsninger og i samarbeid med bedrift!

8 Arbeidslivsforståelse nødvendig Kunnskap og tankegang som hører arbeidslivet til dannet viktig basis for løsninger/tiltak og prosessarbeid. Kompetansekrav, avtaleverk og regelverk setter krav, men åpner også for muligheter Arbeidslivsforståelse avgjørende plattform for resultatene i prosjektet åpner for bedrifters engasjement

9 Integrering som bedriftsutvikling Sikre forankring og eierskap i bedrift Integreringen festet på flere personer ikke 1 ildsjel! Involver tillitsvalgte og ledere - Partssamarbeid på bedriftsnivå! Åpne for god arbeidstrening/opplæring Nulltoleranse på etnisk diskriminering Stille krav om god oppfølging fra NAV

10 Alternative løp med fagopplæring Bedriftene i tett samarbeid med NAV og faglærere Satset på fagutdanning innenfor områder som ville gi varig arbeidstilknytning (industrifag, helse) Flere innvandrere har tatt utdanning etter at de har kommet i jobb Skreddersøm viktig!

11 Hva kom vi fram til? Sterkt fokus på arbeidspraksisen i bedriftene Mer offensiv rekruttering Tett oppfølging av bedrifter Jobbet etter de kompetansekrav arbeidslivet stiller Mer arbeidsrettet norskopplæring og pedagogisk vekt på arbeidsnorsk Ild-sjeler hos Voksenopplæringa Verdal/Levanger viktige aktører

12 Skillet mellom kvalifiseringssystem og arbeidslivet som system - bør utfordres! Bør lage kobling mellom systemene allerede i Intro-program! Norsk innvandringspolitikk omtaler mest arbeidsmarkedet. Kunnskapen om arbeidslivets er fortsatt litt mangelfull: Bør få arbeidslivsforståelsen enda bedre på plass i det daglige inkluderings- og integreringsarbeidet.