Pedagogikk og profesjon. En introduksjon til pedagogisk teori og praksis

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Pedagogikk og profesjon. En introduksjon til pedagogisk teori og praksis"

Ansgar Jakobsen
8 år siden
Visninger:

1 Pedagogikk og profesjon En introduksjon til pedagogisk teori og praksis

2 Intervju med hverandre i par - 10 min: Hvorfor vil du være lærer? Presentere hverandre i plenum - 30 min:

3 Hva mener vi med? Den Gode Lærer? Læring Elev Undervisning Undervisning og læring Fag

4 Lærer Elev Fag

5 Lærer Elev Fag

6 Lærer Undervisning Lage læremidler Elev Fag Læring Den did trekant LV 69

7 Individorienterte perspektiver Behavioristiske perspektiver Psykodynamiske perspektiver Fenomenologiske og humanistiske perspektiver Kognitive perspektiver Konstruktivistisk og sosiokulturell teori Situert læring

8 Didaktiske perspektiver Samspill mellom lærer elev lærestoff Lærer Elev Fag Undervisning Planlegging av undervisning Refleksjon og utvikling av egen praksis Læreplanteori

9 Samfunn og kulturperspektiver Sosiale og etniske forskjeller Kjønns perspektiver Kultur, medier og kommunikasjon Sosialisering Demokrati og dannelse

10 Pedagogiske perspektiver Didaktiske perspektiver Individorienterte perspektiver Samfunns og kulturelle perspektiver

11 Makronivå Eksonivå Mikronivå Bronfenbrenner

12 Bør nivået Læreplanens idealer Lærerens intensjoner og idealer Gap? Er nivået Virkeligheten i undervisnings og læringssituasjonen

13 Bør nivået Læreplanens idealer Lærerens intensjoner og idealer Gap? Er nivået Virkeligheten i undervisnings og læringssituasjonen

14 Bør nivået Læreplanens idealer Lærerens intensjoner og idealer Gap? Er nivået Virkeligheten i undervisnings og læringssituasjonen LV 42

15 Lærerprofesjon Verdier, holdninger og idealer versus praksis Refleksjon

16 Refleksjonsnivåer T3 Metateoretisk refleksjon T2 Lærers hverdagsteori T1 Praksis

17 Refleksjonsnivåer T3 Metateoretisk refleksjon T2 Lærers hverdagsteori T1 Praksis

18 Refleksjonsnivåer T3 Metateoretisk refleksjon T2 Lærers hverdagsteori T1 Praksis Weigner i LV s 61

19 Handlinger Refleksjoner Holdninger Normer Verdier

21 Skolens overordnede mål Fastsettes av stortinget Læreplaner (fastsatt av regjering eller storting) Hva Undervisningens innhold Fag Hvordan Undervisningens metoder, organiseringsformer arbeidsformer Hvorfor Begrunnelser for innhold og metoder Skolens lokale læreplan Hva Hvordan Hvorfor Lærerens undervisningsplan Hva Hvordan Hvorfor Praktisk undervisningsvirksomhet

22 Skolens overordnede mål Fastsettes av stortinget Læreplaner (fastsatt av regjering eller storting) Hva Undervisningens innhold Fag Hvordan Undervisningens metoder, organiseringsformer arbeidsformer Hvorfor Begrunnelser for innhold og metoder Skolens lokale læreplan Hva Hvordan Hvorfor Lærerens undervisningsplan Hva Hvordan Hvorfor Praktisk undervisningsvirksomhet

23 Skolens overordnede mål Fastsettes av stortinget Læreplaner (fastsatt av regjering eller storting) Hva Undervisningens innhold Fag Hvordan Undervisningens metoder, organiseringsformer arbeidsformer Hvorfor Begrunnelser for innhold og metoder Skolens lokale læreplan Hva Hvordan Hvorfor Lærerens undervisningsplan Hva Hvordan Hvorfor Praktisk undervisningsvirksomhet

24 Skolens overordnede mål Fastsettes av stortinget Læreplaner (fastsatt av regjering eller storting) Hva Undervisningens innhold Fag Hvordan Undervisningens metoder, organiseringsformer arbeidsformer Hvorfor Begrunnelser for innhold og metoder Skolens lokale læreplan Hva Hvordan Hvorfor Lærerens undervisningsplan Hva Hvordan Hvorfor Praktisk undervisningsvirksomhet

25 Skolens overordnede mål Fastsettes av stortinget Læreplaner (fastsatt av regjering eller storting) Hva Undervisningens innhold Fag Hvordan Undervisningens metoder, organiseringsformer arbeidsformer Hvorfor Begrunnelser for innhold og metoder Skolens lokale læreplan Hva Hvordan Hvorfor Lærerens undervisningsplan Hva Hvordan Hvorfor Praktisk undervisningsvirksomhet Did spørsmål LV 41

27 Mappeoppgave 1 - TALEN Individuell oppgave Tenk deg inn i framtida. Du er invitert til 10-årsjubileum for en klasse du var svært glad i den gangen du var kontaktlærer for den. En av elevene reiser seg opp under middagen og holder en tale for deg som gjør deg svært glad fordi det gir deg opplevelsen av virkelig å ha i rollen som lærer i forhold til enkeltelever og klassen som gruppe. Hva skulle du ønske denne eleven sa om deg? Skriv inntil 3 sider med normal linjeavstand og bokstavstørrelse. Bruk tittelen Den gode lærer. Leveres digitalt seinest 14. september kl 24.

Like dokumenter

Skole s, osialisering sosialisering o g og samfunn 1

Skole s, osialisering sosialisering o g og samfunn 1 Skole, sosialisering og samfunn 1 Mappeoppgave 2 Sosialisering og samfunn Mediers betydning for dannelse og sosialisering. I denne oppgaven skal dere drøfte betydningen av ulike medier for dannelse og