Informasjon om emnet Praksisforum 19BLU, Beate Lund & Kjartan Belseth

Transkript

1 Informasjon om emnet Praksisforum 19BLU, Beate Lund & Kjartan Belseth Beate Lund & Kjartan Belseth

2 Merete Ellen Lunde pedagogikk emneansvarlig Kjartan Belseth pedagogikk Beate Lund pedagogikk Angela Rieck pedagogikk Kari-Mette Rudolph pedagogikk Lærere fra andre fagseksjoner i tverrfaglig prosjekt om lek etter praksis

3 Grunnleggende tema som både studiet og barnehagen som virksomhet bygger på. Solide kunnskaper i BULL 1 gir et godt fundament videre i studiet Beate Lund & Kjartan Belseth

4 Barnehagelovens 1 sier: «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.

5 Barnehagelæreren Barnehagens styringsdokumenter Barnehagens- og barnehagelærerens historie Barnehagelærerens profesjon Pedagogisk ledelse og veiledning Pedagogisk dokumentasjon og planlegging Akademisk skriving

6 Barnehagen Lek som tverrfaglig tema Barnet som subjekt Barns medvirkning Læring og danning Omsorg Foreldresamarbeid De yngste barna i barnehagen Barns væremåter og uttrykksformer Flerkulturell barnehage Norges urbefolkning og de nasjonale minoritetene

7 Studentene arbeider i emnet på ulike måter. Studentaktive og grunnleggende arbeidsformer i emnet er: selvstudier, profesjonsteamarbeid og andre former for gruppearbeid, forelesninger, workshop, bibliotekundervisning og praksis m.m. Arbeidsomfang Forventet studieinnsats i emnet er minimum 25 timer pr uke inkludert undervisning, i samlingsuker må det påregnes mer. Praksis 15 dager praksis i en av HiØs partnerbarnehager

8

9 Studenten skal samle praksisfortellinger som kan være med på å belyse temaene i BULL 1. (Grunnlag for å skrive fagtekst)

10 4 timers økter: Barnehagens styringsdokumenter Barns medvirkning Å være ny (kun A) Barnehagens- og barnehagelærerens historie (kun B) Pedagogisk workshop (fire temaer á en skoletime): Lyttende pedagogikk Å være ny (intro) Lek (intro) Foreldresamarbeid Beate Lund & Kjartan Belseth Knyttet til det å skrive fagtekst: Akademisk skriving Referanseteknikk Praksisfortellinger og pedagogisk dokumentasjon (kort intro)

11 Beate Lund & Kjartan Belseth

12 Praksis Egne faglige refleksjoner Teoretiske perspektiver

13 Dokumentasjonsspiralen (Kolle, Larsen & Ulla, 2017) Å gjøre på nytt og på nye måter Å legge merke til og bli interessert Å skape nye ideer, perspektiv og interesser Å stoppe opp og dokumentere glimt Å bringe inn til kollektiv drøfting, dveling og deling; Kritisk refleksjon

14 Ta kontakt dersom det er noe dere lurer på Merete Lunde, emneansvarlig: Kontor C2-031 Lykke til i praksis!