Veileder for sluttrapporter. i tiltakene Arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) og Avklaring
|
|
- Ørjan Hansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Veileder for sluttrapporter i tiltakene Arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) og Avklaring
2 Veileder for sluttrapporter i tiltakene arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) og avklaring Innledning Rapportene våre sendes til NAV og legges til grunn i den videre behandling av attføringssaken til den enkelte. Dette kan ende i alt fra ordinært arbeid til uføretrygd. For bransjeforeningen Attføringsbedriftene er det derfor viktig at rapportene holder en tilfredsstillende kvalitet. Denne veilederen er ment å være en minimumsstandard. Som saksbehandlere i attføringsbedrifter og rapportskrivere må vi forholde oss til at våre dokumenter brukes som beslutningsgrunnlag i den offentlige saksbehandlingen. Vår saksbehandling må av den grunn bygge på samme grunnprinsipper og begrepsbruk som de som er omfattet av Forvaltningsloven. Normene om rettssikkerhet skal trygge enkeltindividers vern mot overgrep. Disse normene / prinsippene er gitt utslag i bl.a. saksbehandlingsregler i forvaltningen. Ved å stille krav til saksbehandlingen ønsker man å sikre et best mulig og et mest mulig korrekt resultat. Saksbehandlingsregler og rettsprinsipp Forvaltningsloven stiller krav til saksbehandling. Det fi nnes en rekke saksbehandlingsregler og rettsprinsipp vi må forholde oss til. Disse er i første rekke av betydning for å sikre at forskjellsbehandling unngås, at interessene til den avgjørelsen retter seg mot er ivaretatt og at avgjørelsen bygger på riktig faktum. Legalitetsprinsippet: Det trengs lovhjemmel for å pålegge plikter eller frata rettigheter. Partsoffentlighetsprinsippet: En part har rett til dokumentinnsyn og til å gjøre seg kjent med eller få seg forelagt alle faktiske opplysninger i saken. Det kontradiktoriske prinsipp: Myndighetsutøvelsen skal skje i samhandling med den som beslutningene angår. Man skal ha rett til å bli kjent med og kunne ta til motmæle mot det som gjelder en selv. Saklighetsprinsippet: Saksbehandler skal ikke ta utenforliggende hensyn, men holde seg til det saken gjelder og de faktiske opplysninger som foreligger. Likebehandlingsprinsippet: Like saker skal behandles så likt som mulig. Avgjørelsene skal være likeartet. Forutberegnelighetsprinsippet: Avgjørelser skal fattes på bakgrunn av normer som de det gjelder er kjent med på forhånd. Praksis skal være så ensartet at man kan innrette seg etter dette. 2
3 Utredningsprinsippet: Saksbehandler plikter å sørge for at en sak er tilstrekkelig undersøkt før det tas en avgjørelse. Forsvarlighetsprinsippet: Avgjørelser skal bygge på en betryggende saksbehandling som drives frem så hurtig og forsvarlig som mulig. Viktige saksbehandlingsmomenter er både taushetsplikt, opplysningsplikt, innsynsrett og hvem som er part i saken. Taushetsplikten handler om at vi plikter å hindre at andre får adgang eller kjennskap til det vi i forbindelse med tjenesten eller arbeidet får vite om. Dette betyr bl.a. at vi har plikt til å påse at ingen uvedkommende får høre det vi prater om (husk å lukke døra til rommet der du har en samtale, ikke prat om saker i lunchen, osv). Taushetsplikten omfatter også at aktuelle dokumenter skal oppbevares på en betryggende måte. (Det betyr bl.a. at vi må huske å låse døra når vi går ut av kontoret og at dokumenter må oppbevares nedlåst på et evt hjemmekontor) Det vises for øvrig til Lovnøkkelen til Forvaltningsloven ISBN Innhold i rapporten I denne veilederen har vi valgt en felles standard for APS og Avklaring. Det vil imidlertid være forskjeller mellom rapporter fra de to tiltakstypene. Dette kommer spesielt fram ved hvor dypt man kan gå inn i en sak. I APS har man normalt mer tid og kan sette av større ressurser enn man kan i Avklaring. Det vil derfor være naturlig at rapportene fra APS vil være mer omfattende og innholdsrike enn de fra Avklaring. Det skal imidlertid ikke være bedriftsvise forskjeller i de kvalitetskrav man stiller til sluttrapportene, selv om selve malen kan variere. Som standard må rapportene inneholde informasjon om; Navn på tiltaksbedrift Deltakers personalia Tiltakstype, tidsperiode, stillingsprosent Innsøker og bestilling (oppfølgingsplan etc) Bakgrunnsopplysninger (evt inkl CV som vedlegg) Personhistorikk (helsehistorie, familiehistorie, livssituasjon) som har betydning for vurdering av arbeidsevnen Arbeidsoppgaver Beskriv disse Mestring av arbeidssituasjon / sosial fungering (en vurdering av delferdigheter i arbeid) Arbeidstempo Jobbutførelse 3
4 Selvstendighet Initiativ og motivasjon Utholdenhet og konsentrasjon Relasjonelle ferdigheter Instruksjonsforståelse og innlæring av arbeidsoppgaver Stabilitet Samarbeid Annet Helsemessig fungering Hvilke helsemessige (fysiske/psykiske) begrensninger er kartlagt under arbeidsoppholdet? Hvordan begrenser disse arbeidsfungeringen? Hvilke muligheter gir helsesituasjonen i forhold til det ordinære arbeidsliv? Hvilke tilpasninger i fysiske rammebetingelser må gjøres for at arbeidstakeren skal kunne fungere optimalt? Hvordan er arbeidsutførelsen sett i relasjon til et helsetilpasset arbeid? Annen kartlegging (utført i perioden av tiltaksarrangør og andre) Interesse-, lese-/skrive-/matematikk-, evneutredning, osv Teoretisk forståelse og læringsferdigheter Hvordan tar deltaker til seg teoretisk lærdom? Språkforståelse Er språkforståelsen slik at det er behov for opplæring? (Dette gjelder ikke nødvendigvis bare for minoritetsspråklige) Antall oppfølgingssamtaler Her føres opp antall formelle oppfølgingssamtaler (evaluering, legging av planer, kontrakter mv.) som er avholdt med deltaker. Datoer for disse skal kunne dokumenteres på forespørsel. Den mer uformelle delen av oppfølginga (all annen type samtale og kontakt) kan også kvantifi seres dersom tiltaksarrangør ønsker dette. Oppsummering Lag en generell oppsummering av det som er skjedd og kartlagt i tiltaksperioden. Denne skal ikke inneholde opplysninger som ikke er nevnt tidligere i rapporten. Oppsummeringen må være en samlet beskrivelse av hovedtrekkene i de funn som er gjort, deltakerens ut vikling og annet som er relevant i forhold til videre behandling av saken. Konklusjon Denne skal trekke klare linjer videre, og følger som en direkte konsekvens av den drøfting som er foretatt i rapporten. Signatur Rapporten signeres av rapportskriver. Om flere skal signere er opp til den enkelte tiltak sarrangør. Hvis deltaker ønsker, skal han/hun få anledning til å få tatt med sine synspunkter i et eget punkt til slutt i rapporten. Deltaker signerer under sitt eget punkt. Denne signaturen sier samtidig at innholdet i rapporten er gjennomgått med ham/henne. Hvis deltaker ikke er tilgjengelig (f.eks falt ut av tiltaket før rapport skrives), bemerkes dette i rapporten som forklaring på hvorfor signatur mangler. 4
5 God rapporteringsskikk Rapporten må være individualiserende, og ikke preget av å være en generell mal Rapporten må være oversiktlig, systematisk, innholdsrik og lett å lese Alle påstander og funn må kunne dokumenteres, dvs ved eksempler eller henvist til andre konkrete rapporter / legeerklæringer o.l. Alle delferdigheter i arbeid må beskrives og vurderes på grunnlag av objektive funn Endringer som har oppstått i kartleggingsperioden må komme klart fram Det må skilles mellom skjønn og fakta Deltaker skal være delaktig i sluttarbeidet med rapporten Rapporten må inneholde en drøfting av de funn som er gjort Konklusjonen skal være klar og tydelig, og en direkte konsekvens av den drøfting som er foretatt. Den skal inneholde en anbefaling, men denne kan ikke framstå som bindende for NAV Rapporten skal gi god innsikt i personens ressurser, interesser og muligheter Rapporten skal som hovedregel foreligge den dagen deltaker slutter for at den skal kunne gjennomgås sammen med ham/henne. Slik kan deltaker skriftlig få uttrykke sin mening om innholdet i rapporten. Alternativt må deltaker kalles inn til en samtale for gjennomgåelse av rapporten. Deltaker bør ikke få tilsendt kopi av rapporten uten at denne er gjennomgått med ham/henne på forhånd. Begrepsforklaring All vurdering av personer skal måles opp mot kravene i det ordinære arbeidslivet. Samtidig skal man, som et gjennomgående trekk i rapporten, vurdere progresjon og utvikling hos den enkelte. Arbeidstempo Hvordan utnytter deltaker arbeidstiden etter at forholdene er lagt til rette? Jobber deltaker jevnt og trutt, i normal-tempo, tar mye pauser, bruker tid til andre aktiviteter enn arbeidsoppgaver? Er det arbeidsoppgaver som utføres raskere / senere enn andre? I så fall hvilke, og hvorfor? Jobbutførelse Utfører deltaker arbeidsoppgavene på en hensiktsmessig måte? Hvordan tilfredsstiller arbeidsresultatet foreskrevne krav til kvalitet, nøyaktighet o.a.? Viser deltaker forståelse for kvalitet og resultat, og kan vurdere eget arbeid? Hvordan viser deltaker forståelse for betydningen av kundekontakt og service? Hvordan er de grov- / fi nmotoriske ferdighetene? Gjør motoriske begrensninger jobbutførelsen uhensiktsmessig? Er det arbeidsoppgaver deltaker behersker bedre enn andre, i så fall hvilke? Er det arbeidsoppgaver deltaker ikke kan utføre, i så fall hvilke og hvorfor? Tar deltaker vare på utstyr og materiell forskriftsmessig, samt holder det rent og ryddig på arbeidsplassen? Er språkferdighetene til hinder for utførelse av arbeidet? Selvstendighet Hvordan arbeider deltaker selvstendig med tillærte og tildelte oppgaver. Er det arbeidsoppgaver deltaker kan utføre alene? I så fall hvilke? Evt hvorfor ikke? I hvilken grad er opp følging nødvendig? Er deltaker selvgående? 5
6 Initiativ og motivasjon I hvilken grad viser deltaker interesse for arbeidet? Beskriv dette (er ivrig / passiv, stiller spørsmål / spør lite, nysgjerrig, humør, arbeidsglede, lite innsats osv.). Klarer deltaker selv å se hva som skal gjøres og tar initiativ til å utføre dette? Evt. hvordan? Melder deltaker seg ledig når en jobb er utført? Søker deltaker teoretisk og praktisk informasjon om arbeidet for å utvikle nye ferdigheter? Utholdenhet og konsentrasjon Hvor stabil er arbeidsinnsatsen og -rytme under hele arbeidsprosessen? Går arbeidstiden med til andre aktiviteter enn arbeid? Viser deltaker vanlig utholdenhet og kan arbeide full arbeidstid (henvis til evt utvikling i stillingsandel)? Har deltaker behov for ekstra pauser? I så fall hvorfor? Klarer deltaker å arbeide konsentrert over tid uten å la seg forstyrre eller avbryte i arbeidet? Holder deltaker seg på anvist arbeidsplass gjennom dagen? Relasjonelle ferdigheter Deltar deltaker i avdelingens pauser? Hvordan er kontakten med kollegaer? Har det vært uoverensstemmelser under arbeidsoppholdet? Hva besto disse i så fall av? Hvordan oppleves de kommunikative ferdighetene i sosialt samspill med medarbeidere? Kan arbeidstakeren oppleves som ukritisk i sitt valg av samtaletema? På hvilken måte deltar deltakeren i evt sosiale aktiviteter og arrangementer utenfor arbeidssituasjonen. Hvordan fungerer deltaker i evt gruppeveiledning (aktive bidragsytere / passiv mottaker)? Instruksjonsforståelse og innlæring av arbeidsoppgaver Hvordan er evnen til å motta og forstå instruksjon, både muntlig, skriftlig og visuell instruksjon. Hvor mye informasjon kan en instruksjon inneholde? Forstår deltaker fl erleddet instruksjon (eller kun en evt to instruksjoner sammenhengende)? Beskriv behov for repetisjoner og bistand underveis (kontinuerlig bistand, trenger skriftlig/muntlig/visuell instruks jon fl ere ganger ved hver oppgave, èn gang pr. oppgave, kan få instruksjoner om fl ere opp gaver samtidig og utføre disse uten problemer). Er det arbeidsoppgaver som læres raskere/ senere enn andre? I så fall hvilke, og hva er prøvd av opplæring. Stabilitet Kommer deltaker ofte for sent/har fravær (i så fall hvorfor), upresist etter pausene og/eller har mye sykefravær? (Forholder seg til avtalte pauser, oppstart- og avslutningstid?) Er del taker nøye med å melde fra om fravær / søke permisjon? Forstår deltaker hva graden av fravær, både legitimert og ulegitimert, kan betyr for framtidig jobbsøking? Objektiv tallfesting av fraværet er nødvendig (Skriv x dager sykm / y ganger permisjon, z ganger for sent, ikke mye fravær ). Samarbeid Hvordan løser deltaker arbeidsoppgaver i fellesskap med andre? Tar deltaker ansvar i samarbeidet? Har det vært uoverensstemmelser mellom deltaker og medarbeidere i løpet av arbeidsforholdet? Hva gikk disse i så fall ut på? Annet Her kan man beskrive forhold eller andre opplysninger som dere mener ikke er dekket opp av de foregående punkter, slik som f.eks hvilken forståelse deltaker har av arbeidslivets spilleregler, hvor fl eksibel er deltaker til å utføre annet arbeid enn det han/hun er tatt inn for å gjøre, osv, osv 6
Veileder for sluttrapporter
Veileder for sluttrapporter Gjeldende fra 1.mars 2010 Innledning Rapportene våre sendes til NAV og legges til grunn i den videre behandling av attføringssaken til den enkelte. Dette kan ende i alt fra
DetaljerKravspesifikasjoner for APS og AB Opprettet 21.10.2010 15:32:00
Dette er NAV sine Kravspesifikasjon for tiltak i skjermede virksomheter hvor vi har tatt med det som spesielt gjelder for KIM-senterets tiltak Arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) Arbeid med bistand
DetaljerKravspesifikasjon for tiltaksarrangører. Arbeidsforberedende trening (AFT)
Kravspesifikasjon for tiltaksarrangører Arbeidsforberedende trening (AFT) 15.09.2016 1. FORMÅL OG RESULTATMÅL Arbeidsforberedende trening skal bidra til å prøve ut tiltaksdeltakerens arbeidsevne og til
DetaljerHVA SKAL TIL FOR AT ARBEIDSPRAKSIS SKAL FØRE TIL ANSETTELSE? Erfaringer og refleksjoner fra Haugesund
HVA SKAL TIL FOR AT ARBEIDSPRAKSIS SKAL FØRE TIL ANSETTELSE? Erfaringer og refleksjoner fra Haugesund Tema Samarbeid med næringsliv og arbeidsgivere. Hvordan kan vi gjennom individuell oppfølging av deltaker
DetaljerTaushetsplikt og konfidensialitet
Taushetsplikt og konfidensialitet 1. TAUSHETSPLIKT Taushetsplikt er forbud mot å gi ut opplysninger. Konfidensialitet er å sikre at informasjon bare er tilgjengelig for de som skal ha tilgang. Ansatte
DetaljerOppfølging av medarbeidere i AB Nøkkelprosessene ved KIM-senteret.
1. Før innsøkning 2. Mottatt søknad 3. Registrering i CAPITECH 4. Registrering av info. i lister og statistikk 5. Vurdering av søknad 6. Eventuelt avslag 7. Ved inntak 8. Oppstartsmelding 9. Eventuell
DetaljerHVORDAN SKRIVE ET GODT SAKSFREMLEGG?
HVORDAN SKRIVE ET GODT SAKSFREMLEGG? JURIDISKE KRAV TIL SAKSBEHANDLINGEN Intern opplæring 6. november 2013 Hvordan oppstår en sak? Saker kan oppstå på ulike måter ; - Eksterne henvendelser søknader, klager,
DetaljerMEDARBEIDER- SAMTALER
MEDARBEIDER- SAMTALER I MANDAL KOMMUNE Medarbeidersamtaler i Mandal kommune Side 1 Medarbeidersamtaler skal gjennomføres på alle arbeidsplasser i Mandal kommune. God arbeidsgiverpolitikk er evnen til å
DetaljerOppfølging av deltakere i AB Interne kravspesifikasjoner ved KIM-senteret.
Oppfølging av deltakere i AB Interne kravspesifikasjoner ved KIM-senteret. 1. Før innsøkning 2. Mottatt søknad 3. Vedtak om inntak 4. Registrering i CAPITECH 5. Rådgivende Utvalg 6. Inntaksmelding 7. Oppstartsmelding
DetaljerJon Fiske. Kartlegging og tiltak i NAV
Jon Fiske Kartlegging og tiltak i NAV Kartlegging og behovsvurdering Generell kartlegging av situasjon, kompetanse, helse mm Mål: Skaffe arbeid / økt deltagelse Klarer du det uten bistand fra NAV? På «din
DetaljerKravspesifikasjon for tiltak i skjermede virksomheter (utdrag for VTA - varig tilrettelagt arbeid)
9.1 Kravspesifikasjoner fra NAV Kravspesifikasjon for tiltak i skjermede virksomheter (utdrag for VTA - varig tilrettelagt arbeid) 1.1 Innledning Kravspesifikasjonen er et vedlegg til Avtalen mellom NAV
DetaljerSamhandlingsmøter i virksomheten Godt samarbeid i form av jevnlige møter med vernetjenesten og tillitsvalgt er i seg selv forebyggende.
VEILEDER FOR HÅNDTERING AV PERSONALSAKER 1. Innledning God ledelse, en sunn og åpen organisasjonskultur basert på en ryddig organisering og fornuftig fordeling av arbeidsoppgaver, vil normalt kunne forebygge
DetaljerEr det en sammenheng mellom sykefravær og medarbeidertilfredshet?
Er det en sammenheng mellom sykefravær og medarbeidertilfredshet? Sykefravær et samfunnsproblem Forskning Utvikling av sykefraværet hos Tollpost Larvik 2007-2009 Utvikling medarbeidertilfredshet hos Tollpost
DetaljerArbeidsmiljøloven Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv.
Arbeidsmiljøloven Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. Vedtatt 17.juni 2005, endret ved lov av 21.desember 2005 og gjort gjeldende fra 01.01.06 litt om historien Tore Sund 1850.. Industrialisering,
DetaljerRutiner for oppfølging av sykemeldte
Rutiner for oppfølging av sykemeldte Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune Vedtatt i AMU sak 7/14 den 3.12.2014 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Formål 1.1 Ansvar 2.0 Roller i sykefraværsoppfølgingen 2.1 Arbeidsgiver
DetaljerErfaringer ved bruk av Veien til arbeidslivet
Erfaringer ved bruk av Veien til arbeidslivet Litt om Providor Attføringsbedrift i Brumunddal i Ringsaker kommune 33 ordinært ansatte Ca. 175 tiltaksdeltakere (inkludert ART) 12 plasser i Avklaring skjermet
DetaljerInnholdsfortegnelse s. 4 s. 6 s. 7 s. 8 s. 9 s. 10 s. 11 s. 12 s. 13 s. 14 s. 15 s. 16 s. 17 s. 18 s. 19
Tiltaksoversikt Innholdsfortegnelse Om Aksis s. 4 Avklaring s. 6 Arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) s. 7 Arbeid med bistand s. 8 Kvalifisering s. 9 Tilrettelagt arbeid s. 10 Varig tilrettelagt
DetaljerINNHOLDS- FORTEGNELSE
INNHOLDS- FORTEGNELSE 1 Formål 2 Intervjugruppe 3 Intervjuet 3.1 Noen grunnregler 3.2 Hvordan starte intervjuet 3.3 Spørsmål 4 Oppsummering / vurdering 5 Referansesjekk 6 Innstilling 2 1 FORMÅL Formålet
DetaljerIA-funksjonsvurdering. En samtale om arbeidsmuligheter
IA-funksjonsvurdering En samtale om arbeidsmuligheter // IA - Funksjonsvurdering En samtale om arbeidsmuligheter Målet med et inkluderende arbeidsliv (IA) er å gi plass til alle som kan og vil arbeide.
DetaljerRutiner for oppfølging av sykemeldte
Rutiner for oppfølging av sykemeldte Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune Vedtatt i AMU sak 7/14 3.12.2014 Revidert 8.3.2016 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Formål 1.1 Ansvar 2.0 Roller i sykefraværsoppfølgingen
DetaljerTett og tidlig sykefraværsoppfølging i Holmestrand og Sande kommuner
Tett og tidlig sykefraværsoppfølging i Holmestrand og Sande kommuner Arbeidsplassen Arbeidsplassen er den viktigste arena for forebygging og oppfølging av sykefravær. Arbeidsgiver og ansatt plikter å medvirke
Detaljerþ Utfordringer þ Håndtering þ Regler þ Løsninger Innleie en veileder for tillitsvalgte
þ Utfordringer þ Håndtering þ Regler þ Løsninger Innleie en veileder for tillitsvalgte Versjon: April 2013 Om heftet Innhold Fra 1. januar 2013 blir innleide fra vikarbyrå eller Som tillitsvalgt på arbeidsplassen
DetaljerFUNKSJONSVURDERING. Bransjestandard Revidert januar 2018
FUNKSJONSVURDERING Bransjestandard Revidert januar 2018 Intensjonsavtalen om et mer inkluderende arbeidsliv ble inngått mellom regjeringen og partene i arbeidslivet høsten 2001 og er forlenget til ut 2018.
DetaljerHva har vi gjort når det gjelder gravide arbeidstakere og seniorpolitikk?
Hva har vi gjort når det gjelder gravide arbeidstakere og seniorpolitikk? - eller hva skal til for at gravide og seniorer blir i jobben? Åsbjørn Vetti, rådgiver, Hva har KS gjort? - eller hva skal til
DetaljerINNLEIE. en veileder for tillitsvalgte. Utfordringer Håndtering Regler Løsninger. - fellesskap i hverdagen
Norsk Nærings- og Nytelsesmiddelarbeiderforbund INNLEIE en veileder for tillitsvalgte Utfordringer Håndtering Regler Løsninger - fellesskap i hverdagen H Om heftet Fra 1. januar 2013 blir innleide fra
DetaljerRetningslinjer knyttet til praksisplasser for personer som er klarert for arbeidsutprøving
Retningslinjer knyttet til praksisplasser for personer som er klarert for arbeidsutprøving Innledning: Bergen kommune har som IA-virksomhet forpliktet seg til å jobbe målrettet for et mer inkluderende
DetaljerArbeidsgivers og arbeidstakers plikter og Verneombudets arbeidsoppgaver og plikter. Hovedverneombudet i Kristiansund
Arbeidsgivers og arbeidstakers plikter og Verneombudets arbeidsoppgaver og plikter Arbeidsgivers plikter etter arbeidsmiljøloven Arbeidsgiver skal sørge for at bestemmelsene gitt i og i medhold av loven
DetaljerInkluderende Arbeidsliv Samling for Landbrukets Arbeidsgiverforening
Inkluderende Arbeidsliv Samling for Landbrukets Arbeidsgiverforening Harald Morten Utness NAV Arbeidslivssenter Oppland Mobiltelefon: 45 27 05 50 harald.morten.utness@nav.no Mål Redusere sykefraværet Ansette
DetaljerKravspesifikasjon for tiltak i skjermede virksomheter
Kravspesifikasjon for tiltak i skjermede virksomheter - Avklaring i skjermet virksomhet - Arbeidspraksis i skjermet virksomhet (APS) - Arbeid med bistand (AB) - Varig tilrettelagt arbeid (VTA) - Kvalifisering
DetaljerVeileder om hvordan kommuner og skoler systematisk kan håndtere situasjonen der barn ikke møter i grunnskolen
Veileder om hvordan kommuner og skoler systematisk kan håndtere situasjonen der barn ikke møter i grunnskolen 1. Alle barn som er bosatt i Norge har rett og plikt til grunnskoleopplæring Kunnskapsdepartementet
DetaljerArbeidsgivers tilretteleggingsplikt for arbeidstakere som er sykemeldte eller har redusert arbeidsevne
Arbeidsgivers tilretteleggingsplikt for arbeidstakere som er sykemeldte eller har redusert arbeidsevne Historisk sett var arbeidsforhold et kontraktsforhold mellom arbeidsgiver og arbeidstaker, hvor arbeidstakers
DetaljerKS, 11.2007. Gode medarbeidersamtaler
KS, 11.2007 Gode medarbeidersamtaler Hva Strukturert samtale/kommunikasjon mellom leder og medarbeider Medarbeidersamtalen skal være en fortrolig samtale mellom medarbeider og nærmeste leder. Begge må
DetaljerFRA INNSATT TIL ANSATT VEIEN FRA FENGSEL TIL ARBEID
FRA INNSATT TIL ANSATT VEIEN FRA FENGSEL TIL ARBEID 14 a - gir alle som ønsker bistand rettet mot arbeid en rett til: Behovsvurdering: vurdering av behov for bistand til å komme i arbeid. Arbeidsevnevurdering
DetaljerLøtenmodellen. En metode for redusert sykefravær gjennom bruk av
Sammen om en bedre kommune Løtenmodellen En metode for redusert sykefravær gjennom bruk av Samarbeid mellom ansatt, leder, NAV og lege Økt lederkompetanse Bruk av avventende sykmelding Forebyggende arbeid
DetaljerHvor avklarte skal arbeidssøkere være før inntak til Arbeid med bistand? Magne Søvik og Nina Strømmen Arbeids- og velferdsdirektoratet
3. mai 2011 Hvor avklarte skal arbeidssøkere være før inntak til Arbeid med bistand? Magne Søvik og Nina Strømmen Arbeids- og velferdsdirektoratet Agenda Et lite tilbakeblikk og status Hva kan NAV gjøre
DetaljerLæringsmål i muntlige ferdigheter
Læringsmål i muntlige ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i muntlige ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter
DetaljerINFORMASJON EKSTERN PRAKSIS TILRETTELEGGING AV VEILEDNING
INFORMASJON OM EKSTERN PRAKSIS OG TILRETTELEGGING AV VEILEDNING FOR BACHELOR I BARNEVERN, SOSIALT ARBEID OG VERNEPLEIE Fra Høgskolen i Lillehammer 1 INNLEDNING Hensikten med dette heftet er å gi informasjon
DetaljerKlagebehandling Innhold
Klagebehandling Innhold 1. Forebygging av klager...2 2. Klager eller tilbakemeldinger...2 3. Tilbakemeldinger eller klager fra medarbeider...2 3.1.Tilbakemeldinger...2 3.2. Klage...3 Hvem retter medarbeider
DetaljerArbeidsgivers tilretteleggingsplikt og arbeidstakers medvirkningsplikt
Arbeidsgivers tilretteleggingsplikt og arbeidstakers medvirkningsplikt Hanne Kristiansen Rådgiver/jurist Arbeidstilsynet Midt-Norge hanne.kristiansen@arbeidstilsynet.no Arbeidstilsynet 25.05.2010 2 Forebygging
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte
VEDLEGG TIL HENVISNING PEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte Rapporten må baseres på systematisk kartlegging og observasjon, og gi konkrete beskrivelser. Oppsummering og vurdering
DetaljerINTRODUKSJONSPROGRAM FOR NYANSATTE
INTRODUKSJONSPROGRAM FOR NYANSATTE Målsettingen Den nyansatte skal føle seg velkommen til KanJa Nome AS og på arbeidsplassen/i tiltaket og få nødvendig informasjon og opplæring slik at den enkelte finner
DetaljerEndret ved lov 19 juni 2009 nr. 39 (i kraft 1 jan 2010 iflg. res. 19 juni 2009 nr. 822).
Arbeidsmiljøloven 3-1. Krav til systematisk helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid (1) For å sikre at hensynet til arbeidstakers helse, miljø og sikkerhet blir ivaretatt, skal arbeidsgiver sørge for at det
DetaljerLærlingeperm 2014-15. fagopplæring i bedrift. Lærefag. Navn:
Finnskogvegen 2260 Kirkenær 91627256/90771659 tone.skulstad@okio.no sandra@okio.no www.okio.no 2014-15 Lærlingeperm fagopplæring i bedrift Lærefag Navn: 1 Bedrift: VELKOMMEN SOM LÆRLING i OKIO Opplæringskontoret
DetaljerVerneombudet Verneombudets oppgaver og rettigheter
Verneombudet Verneombudets oppgaver og rettigheter Verneombudet er arbeidstakernes tillitsvalgte i arbeidsmiljøspørsmål Til ettertanke! Erfaring er ikke hva som hender oss, men hva vi gjør med det som
DetaljerNAV Arbeidslivssenter Sør-Trøndelag. Temamøte v/ HMS-faglig forum: Arbeid = Helse. Jørgen Tømmerås. - Ny IA-avtale - Virkemidler og verktøy
NAV Arbeidslivssenter Sør-Trøndelag Jørgen Tømmerås Temamøte v/ HMS-faglig forum: Arbeid = Helse - Ny IA-avtale - Virkemidler og verktøy 16. Juni 2010 Kjernen i IA-arbeidet NAV, 21.06.2010 Side 2 Kjernen
DetaljerHva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen
Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen Positivt/negativt Presentasjon øvelsen Sitt sammen to og to og gjør denne øvelsen Endringsarbeid
DetaljerJURIDISKE KRAV TIL SAKSBEHANDLINGEN ADVOKAT HANNE GARÅS JURIDISK ENHET. Intern opplæring 31. mai 2017
JURIDISKE KRAV TIL SAKSBEHANDLINGEN ADVOKAT HANNE GARÅS JURIDISK ENHET Intern opplæring 31. mai 2017 Hvordan oppstår en sak? Saker kan oppstå på ulike måter ; - Eksterne henvendelser søknader, klager,
DetaljerEndringer i NAV Fibromyalgiforbundet 2009. v/ Jarl Jønland, rådgivende overlege NAV Buskerud
Endringer i NAV Fibromyalgiforbundet 2009 v/ Jarl Jønland, rådgivende overlege NAV Buskerud Hva vi skal snakke om Sykefraværsoppfølging og et inkluderende arbeidsliv Nye sykefraværsregler og ulike roller
DetaljerIntervjuguide. Generell disposisjon. 1. Før intervjuet - Forberedelser ----------------------------
Intervjuguide Generell disposisjon 1. Før intervjuet - Forberedelser ---------------------------- 2. Selve intervjuet - hvordan starte intervjuet ---------------------------- 3. Kandidatens motivasjon
DetaljerSpørreskjema til NAV-kontoret
Spørreskjema til NAV-kontoret Dette skjemaet er ment for forberedelse før besvarelse av undersøkelsen via tilsendt e-post lenke. Skjemaet inneholder en oversikt over alle spørsmål i undersøkelsen. Dere
DetaljerHelsejuss, klage og tilsynssaker
Helsejuss, klage og tilsynssaker Kurs i offentleg helsearbeid i kommunehelsetenesta Leikanger april 2018 ass. Fylkeslege Martin Haugen 1 Helsepersonelloven; særleg om forsvarleg hjelp, hjelpeplikt, teieplikt
Detaljerog hva forventer vi av deg?
Studieveiledning ved NTNU Hva kan du forvente av oss og hva forventer vi av deg? D e t s k a p e n d e u n i v e r s i t e t Hva kan du forvente av oss og hva forventer vi av deg? Vi som jobber med veiledning
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGEN
Revidert 15.01.2019 PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGEN Unntatt offentligheten Jf. Lov om offentlighet i forvaltningen 13 Barnehagens navn: Barnets navn: Tlf: Født: Rapporten inneholder følgende opplysninger:
DetaljerUtplassering for elever
Utplassering for elever Arbeidsbok Elevens navn:. Bedrift:. Kjære elev! Vi ønsker deg velkommen til et lite innblikk i bransjen! Når du nå skal prøve deg i arbeidslivet, vil vi først og fremst samarbeide
DetaljerVelkommen som medarbeider i. Tromsø kommune
Velkommen som medarbeider i Tromsø kommune Kjære medarbeider ved (enhet/avdeling) Som medarbeider i Tromsø kommune har du både rettigheter og plikter i tilsettingsforholdet. Dette vil vi - blant annet
DetaljerDel 3. Mine muligheter Til deltaker
Arbeidshe e deltaker, del 3, side 1 av 7 Del 3. Mine muligheter Til deltaker SJEFiEGETLIV Navn: Arbeidshe edeltaker,del3,side2av7 Del 3: Mine muligheter Nå som du har vært gjennom de to første delene av
DetaljerNy finansieringsordning for arbeid med bistand? Avdelingsdirektør Odd Wålengen
Ny finansieringsordning for arbeid med bistand? Avdelingsdirektør Odd Wålengen Hva er målet med arbeid med bistand? Mål: Bistand med sikte på integrering av personer med redusert arbeidsevne i ordinært
DetaljerKRAVSPESIFIKASJON - ARBEIDSRETTET REHABILITERING DAGTJENESTEN
Bilag 1: Kundens kravspesifikasjon Arbeidsrettet rehabilitering dag KRAVSPESIFIKASJON - ARBEIDSRETTET REHABILITERING DAGTJENESTEN 1. FORMÅL Arbeidsrettet rehabilitering skal styrke den enkeltes arbeidsevne
DetaljerEndringer på tiltaksområdet fra 1. januar 2016
Endringer på tiltaksområdet fra 1. januar 2016 Nytt regelverk for arbeidsmarkedstiltakene er foreslått iverksatt fra 1. januar 2016 Regjeringen har i Stortingsprop. 39 L foreslått en rekke endringer i
DetaljerINTERNKONTROLL HMS. Sykefraværsoppfølging. Tidlig og tett oppfølging
Utarbeidet av: rådgiver Godkjent av: Tidlig og tett oppfølging Åpenhet, tillit og gjensidig respekt skal kjennetegne dialogen mellom arbeidsgiver og arbeidstaker. Det er viktig å raskest mulig komme i
DetaljerVEILEDNING TIL OPPFØLGINGSPLAN
NAV 08.05.12 oppdatert 10.04.15 VEILEDNING TIL OPPFØLGINGSPLAN Oppfølgingsplan er et verktøy i oppfølgingsarbeidet på arbeidsplassen. Planen skal sikre at dialog mellom arbeidsgiver og arbeidstaker kommer
DetaljerOppsummering Temperaturmåler Sykehjem
Oppsummering Temperaturmåler Sykehjem Bakgrunn Gjennomføre kartlegging som gir grunnlag for videreutvikling av arbeidsmiljøet Metode Spørreskjemaet "Temperaturmåleren" ble brukt i kartlegginga. Temperaturmåleren
DetaljerKIA og TIA Kvalifisering og Tilrettelagt arbeid i AMB
KIA og TIA Kvalifisering og Tilrettelagt arbeid i AMB I kravspesifikasjonen fra NAV står følgende: «I arbeidsmarkedsbedriftene skal tiltaksdeltaker gis høyere reell og formell kompetanse gjennom tilrettelagt
DetaljerSeyed Y. Pishtaz, Veileder ved NAV, 04.februar.2015. Overgang fra introduksjonsprogram til arbeid
Seyed Y. Pishtaz, Veileder ved NAV, 04.februar.2015 Overgang fra introduksjonsprogram til arbeid Bakgrunn Bosatt som kvoteflyktning i Sørreisa kommune 2002 Introduksjonsdeltaker Utdanning Arbeidserfaring
DetaljerInkluderende arbeidsliv
Inkluderende arbeidsliv Håkon Hide Rådgiver NAV Arbeidslivssenter Oppland Tlf. 61 41 77 50 - Mobil 99 23 44 61 hakon.hide@nav.no Arbeidslivssenter Oppland Agenda Inkluderende arbeidsliv Roller i IA-arbeidet
DetaljerKRAVSPESIFIKASJON - ARBEIDSRETTET REHABILITERING DAGTJENESTEN
Bilag 1: Kundens kravspesifikasjon Arbeidsrettet rehabilitering dag KRAVSPESIFIKASJON - ARBEIDSRETTET REHABILITERING DAGTJENESTEN 1. FORMÅL Arbeidsrettet rehabilitering skal styrke den enkeltes arbeidsevne
DetaljerÅpne høringer - regelverk
Åpne høringer - regelverk Studietur for kontrollutvalgene på Vestlandet Oslo 18. mars 2013 v/ advokat Jostein Selle KS Advokatene Hva er en høring? Ingen definisjon i kommuneloven Definisjonen i Stortingets
DetaljerÅrsrapport Gjør hverandre gode
Årsrapport 200 - Gjør hverandre gode Selbu - Trykk startet opp i 974. I begynnelsen var vi et rent trykkeri, men i 992 startet vi opp som attføringsbedrift med 8 VTA plasser. I 2003 utvidet vi med 5 APS
DetaljerEn samtale om arbeidsmuligheter
I A - F U N K S J O N S V U R D E R I N G En samtale om arbeidsmuligheter Målet med et inkluderende arbeidsliv (IA) er å gi plass til alle som kan og vil arbeide. Det forutsetter gode rutiner og verktøy
DetaljerOPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING
Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING Bedriftens vurdering av lærlinger Opplæringskontorets oppfølging av lærlinger Opplæringskontorets
DetaljerIPS INDIVIDUELL JOBBSTØTTE. Erfaringer fra IPS-pilotene på Hadeland og Elverum
IPS INDIVIDUELL JOBBSTØTTE Erfaringer fra IPS-pilotene på Hadeland og Elverum Pilotprosjekter - seks utvalgte fylker NAV Hadeland i samarbeid med Sykehuset Innlandet/ Gjøvik DPS og Psykisk Helse i Gran-,
DetaljerMagne Søvik, seniorrådgiver, Arbeids- og velferdsdirektoratet. Konferanse om vekst- og attføringsbedrifter
Magne Søvik, seniorrådgiver, Arbeids- og velferdsdirektoratet Konferanse om vekst- og attføringsbedrifter Quality Airport hotel, Sola 18. 19. mars 2010 Agenda: NAVs hovedutfordringer/ hovedprioriteringer
DetaljerOppstartsamtale for ny lærer
Oppstartsamtale for ny lærer Innhold 1 Praktisk informasjon 1 2 Formål med oppstartssamtalen 1 3 Samtalen 2 3.1 Skolens visjon og mål 2 3.2 Ledergruppens rolle 2 3.3 Din lederrolle 2 3.4 Arbeidsmål 2 3.5
DetaljerI arbeid under og etter kreft. Informasjon til deg som er arbeidsgiver, arbeidstaker og kollega
I arbeid under og etter kreft Informasjon til deg som er arbeidsgiver, arbeidstaker og kollega Mange som rammes av kreft er i arbeidsdyktig alder og ønsker å bli værende i jobb. Da kan det være nødvendig
DetaljerSamarbeidet mellom Choice og Introduksjonsprogrammet
Holmen 21.11.2012 Grünerløkka Samarbeidet mellom Choice og Introduksjonsprogrammet et eksempel på hvordan NAV kan samarbeide med næringslivet Introduksjonsordningen Bydel Grünerløkka var en av dem som
DetaljerFor arbeidsgivere med sykmeldte arbeidstakere. Funksjonsvurdering. Et samarbeid om arbeidsmuligheter
For arbeidsgivere med sykmeldte arbeidstakere Funksjonsvurdering Et samarbeid om arbeidsmuligheter 2 3 Funksjonsvurdering hva er det? Funksjonsvurdering er et tiltak vi kan tilby arbeidsgivere som har
DetaljerLønnstilskudd med oppfølging; Verdens beste jobb!
Bedriftsmarkedet Lønnstilskudd med oppfølging; Verdens beste jobb! AAP som lønnstilskudd: Formålet er å bidra til at flere mottakere av arbeidsavklaringspenger skal få arbeid i det ordinære arbeidsmarkedet.
DetaljerEN SPENNENDE BEDRIFT. - kanskje Nord-Fosens mest varierte arbeidsplass?
EN SPENNENDE BEDRIFT - kanskje Nord-Fosens mest varierte arbeidsplass? MESTRING - GLØD - GLEDE Vår visjon skal være retningsgivende for vår tjenesteleveranse og hvordan vi skal opptre overfor våre tiltaksdeltakere.
DetaljerResultatrapportene hvordan lese de? - en liten veileder til tolkning av resultater
Resultatrapportene hvordan lese de? - en liten veileder til tolkning av resultater Hva er viktig ved tolking av resultatene? Tall fra spørreskjemaundersøkelser må alltid tolkes når informasjonen baserer
DetaljerStudiet Ernæring, levevaner og helse. Else Marie Johansen Januar 2010
Studiet Ernæring, levevaner og helse Else Marie Johansen Januar 2010 Studiet er utviklet av Helsedirektoratet i samarbeid med bransjeforeningen Attføringsbedriftene og Høgskolen i Akershus Studiet gir
DetaljerRUTINER FOR OPPFØLGING AV SYKEMELDTE I STAVANGER KIRKELIGE FELLESRÅD
RUTINER FOR OPPFØLGING AV SYKEMELDTE I STAVANGER KIRKELIGE FELLESRÅD Hovedmålene ved sykefraværsoppfølgingsarbeidet Oppfølging av sykefraværet skal bidra til å finne løsninger og tilpasninger slik at den
DetaljerTett på! Praksisnær opplæring for unge voksne
Tett på! Praksisnær opplæring for unge voksne Tett på! Praksisnær opplæring for unge voksne Valborg Byholt Vigdis Lahaug Vox 2011 ISBN: 978-82-7724-159-3 Grafisk produksjon: Månelyst as Foto: istock TETT
DetaljerI arbeid under og etter kreft. Informasjon til deg som er arbeidsgiver, arbeidstaker og kollega
I arbeid under og etter kreft Informasjon til deg som er arbeidsgiver, arbeidstaker og kollega Mange som rammes av kreft er i arbeidsdyktig alder og ønsker å bli værende i jobb. Da kan det være nødvendig
DetaljerHva gjør gode Attføringsbedrifter gode? (og hva menes med god?)
Hva gjør gode Attføringsbedrifter gode? (og hva menes med god?) En studie av hvilke faktorer som avgjør om deltakere i tiltaket Arbeid med bistand kommer seg ut i arbeidslivet Plan for presentasjonen 1.
DetaljerVarsling om kritikkverdige forhold i rettssubjektet Den norske kirke
Varsling om kritikkverdige forhold i rettssubjektet Den norske kirke Varslingsrutiner for de som er ansatt i rettssubjektet Den norske kirke. Behandlet i Arbeidsmiljøutvalget 24.11.2017, sak 32/2017 1.
DetaljerMedarbeidersamtaler ved Høgskolen i Molde
Medarbeidersamtaler ved Høgskolen i Molde Medarbeidersamtalen (jf Statens Personalhåndbok 1 ) Arbeidsgiveransvaret ivaretas gjennom daglig utøvelse av lederfunksjonen. Systematiske, fortrolige medarbeidersamtaler
DetaljerAPS Arbeidspraksis i skjermet virksomhet
APS Arbeidspraksis i skjermet virksomhet I kravspesifikasjonen fra NAV står følgende: «Tiltaket skal gi tilrettelagt arbeidstrening med oppfølging. Tiltaket skal bidra til å prøve ut den enkeltes muligheter
DetaljerKurskatalog våren 2018
NAV Arbeidslivssenter Troms Kurskatalog våren 2018 Velkommen til kurs om Inkluderende Arbeidsliv - kom og styrk din og virksomhetens kompetanse! For å lykkes med IA-arbeidet er det viktig at alle ledere,
DetaljerOverordnede retningslinjer for sykefraværsoppfølging
Overordnede retningslinjer for sykefraværsoppfølging 1 GENERELT OM SYKEFRAVÆRSARBEID 1.1 Målsetting Helse Stavanger HF er en IA-bedrift. Det skal så langt som mulig legges til rette for at arbeidstakere
DetaljerEn døråpner til arbeidslivet
En døråpner til arbeidslivet En ny modell for samarbeid, med IKEA Slependen Etablert samarbeide siden slutten av 1990-tallet. Etablert ny modell høsten 2010 IKEA Slependen ønsket denne gangen deltagere
DetaljerFor arbeidsgivere med sykmeldte arbeidstakere. Funksjonsvurdering. Et samarbeid om arbeidsmuligheter
For arbeidsgivere med sykmeldte arbeidstakere Funksjonsvurdering Et samarbeid om arbeidsmuligheter 2 3 Funksjonsvurdering hva er det? Funksjonsvurdering er et tilbud til arbeidsgivere som har sykmeldte
DetaljerFunksjonsvurdering. Attføringsbedriftenes bransjestandard. Revidert august 2009
Funksjonsvurdering Attføringsbedriftenes bransjestandard Revidert august 2009 Intensjonsavtalen om et mer inkluderende arbeidsliv ble inngått mellom regjeringen og partene i arbeidslivet høsten 2001 og
DetaljerLangtidssykmeldte arbeidstakere. Tillitsvalgtes rolle Modul 3-4 2010
Langtidssykmeldte arbeidstakere Tillitsvalgtes rolle Modul 3-4 2010 Mål Gi grunnleggende kunnskaper om rettigheter og plikter i forhold til sykdom og uførhet Vise tillitsvalgte hvor du søker hjelp og informasjon
DetaljerUtdrag fra Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. Innhold
Utdrag fra Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. Innhold Innhold... 1 Kapittel 2. Arbeidsgivers og arbeidstakers plikter... 2 2-1.Arbeidsgivers plikter... 2 2-3.Arbeidstakers medvirkningsplikt...
DetaljerArnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter
Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Klasseromsferdigheter Ferdighet nr. 1: 1. Se på den som snakker 2. Husk å sitte rolig 3. Tenk på
DetaljerSamarbeidsavtaler mellom de regionale helseforetakene, Legemiddelindustrien (LMI) og Leverandører for helse-norge (LFH)
Helse Sør-Øst RHF Gode og likeverdige helsetjenester til alle som trenger det, når de trenger det, uavhengig av alder, bosted, etnisk bakgrunn, kjønn og økonomi. Samarbeidsavtaler mellom de regionale helseforetakene,
DetaljerTilrettelegging og oppfølging av sykmeldte
Tilrettelegging og oppfølging av sykmeldte Ny IA-avtale 1. mars 2010-31. desember 2013 Tilrettelegging og oppfølging av sykmeldte I forbindelse med ny IA-avtale (fra 1. mars 2010 til og med 31. desember
DetaljerARBEIDSREGLEMENT 1 OMFANG 2 TILSETTING 3 ARBEIDSAVTALE 4 ARBEIDS- OG HVILETIDER 5 FERIE
ARBEIDSREGLEMENT 1 OMFANG Reglementer gjelder alle arbeidstakere i et fast forpliktende arbeidsforhold, jf. Hovedtariffavtalen kap. 1, 1, der fellesrådet er arbeidsgiver. Reglene i reglementet gjelder
DetaljerVekst- og Attføringsbedriftene som ressurs i sykefraværsarbeidet Statssekretær Gina Lund Quality Airport Hotel, Sola 19. mars 2010
Vekst- og Attføringsbedriftene som ressurs i sykefraværsarbeidet Statssekretær Gina Lund Quality Airport Hotel, Sola 19. mars 2010 Disposisjon Utfordringer Virkemidler NAV-reform IA-avtalen Vekst- og Attføringsbedriftene
Detaljer